八年级历史上册 第18课 战略大决战（第2课时）学案（无答案） 新人教版

在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求战略大决战 （第 2 课时）【学习目标】 课标要求：1、讲述张謇办实业的故事，说出张謇办实业的背景、影响和结局。2、能概括出中国近代民族工业发展的几个阶段、发展特征；能分析出不同时期发展速度不一的原因。3、通过对张謇办实业的了解和中国近代民族工业曲折发展原因的探究，使学生掌握从特殊到一般的认识规律和思维方法。目标达成：1、了解张謇办实业的背景、影响和结局及中国近代民族工业发展的几个阶段、发展特征等2、培养学生讲述历史事件的能力和阅读历史材料的能力。3了解和中国近代民族工业曲折发展原因的探究，使学生掌握从特殊到一般的认识规律和思维方法。学习流程： 【课前展示】一、选择题1辽沈战役中，最关键的一仗是攻克（） A长春B沈阳C锦州D天津2标志着国民党政权垮台的事件是（）A北平解放B武汉解放C上海解放D南京解放二、填表题 时间三大战役指挥员参战部队战果意义1948919491辽沈战役 淮海战役 平津战役 【创境激趣】师：同学们听说过老年人把铁钉、火柴分别叫什么吗？为什么那时的中国人要在这些日用品前加一个“洋”字？这表明了什么？今天我国的民族工业品牌已走向国际市场，你能举个例子吗？这又说明了什么？生：老年人叫铁钉为洋钉，叫火柴为洋火。说明近代中国技术水平十分低下。走向世界市场的民族工业品牌有海尔、康佳、TCL等。这说明我国科技水平不断提高、工业品出口大大增加。师：民族工业的过去和现在形成强烈反差，这其中的历史值得我们去探究，回味！本节课就让我们一起来探讨中国民族工业的发展历程。（板书题目）【自学导航】一、什么是近代民族工业?近代民族工业是指产生于殖民地或半殖民地中的民办资本主义机器工业.二、状元张謇有主张，“实业救国”办纱厂。荣氏兄弟办企业，生产面粉和棉纺。民族工业步履艰，“三座大山”压身上，简单产品无力造，日用品前总带“洋”。“三座大山”不推翻，民族工业无希望【合作探究】 为什么第一次世界大战期间中国的民族工业能得到发展？【展示提升】 典例分析 知识迁移民族资本家开办的企业主要集中在哪些行业？【强化训练】一、选择题 1下列有关张謇的事迹介绍，不符合史实的是（） A主张发展民办实业 B以面粉业起家C热心文化教育和慈善事业D创办了中国第一家博物馆2下列属于民国时期导致中国民族工业萧条的因素是（） 日本的侵略 美货泛滥 国民政府的掠夺 内战破坏ABCD3.“一战”期间，民族工业获得短暂发展的原因是 （ ） 帝国主义贷款 军阀政府的支持 辛亥革命的刺激 帝国主义无暇东顾 A. B. C. D. 4.严重阻碍中国民族工业发展，导致其在夹缝中求生存图发 的三座大山是 （ ）帝国主义 封建主义 官僚资本主义 工商主义 A. B. C. D.5“实业救国”失败的根本原因是 （ ) A.封建地主阻碍 B.科技落后 C.经营管理不善 D.三座大山的排挤6.中国民族资本主义工业发展的“黄金时代”指 （ ） A.1911年1914年 B.1912年1918年 C.1913年1919年 D.1914年1918年 7.下列说法不正确的是( ) A.“所谓产业革命者，今也其时矣”指辛亥革命后 B.状元兴办实业体现近代知识分子的爱国和执着 的创业精神。 C.日本侵略，使荣氏企业遭受巨大损失。 D.中国近代民族工业的软弱和落后的原因是由于主 要集中在轻工业部门8.下列任务与事件直接联系的一组是 （ ） A.李鸿章创办福州船政局。B.孙中山指挥武昌起义 C.严复发起公车上书 D.张謇创办大生纱厂【归纳总结 】中国近代民族工业的曲折发展历程【板书设计】 一状元实业家张謇二中国近代民族工业的曲折发展【教学反思】 结合新课改的要求和学生的特点，我认为增强历史教学的趣味性有助于学生在一个轻松活跃的气氛中愉快地学习知识，完成历史学习，改变他们死记硬背的学习方法，从而提高教学质量。所以，我努力让学生在课堂45分钟的学习中一直保持旺盛的求知欲和比较持久的注意力，就结合历史这门学科的特点进行教学，从激发学生的学习兴趣入手，在课堂导入中通过情境创设，让学生在模拟投资创办近代民族工业的游戏，从而激起学生强烈的求知欲，并将激发兴趣贯穿于课堂教学的全过程。其次，在教学中我努力改变学生原有单纯接受式的学习方式，建立和形成充分调动、发挥学生主体性的学习方式，在教学过程中，我主要教给学生思考问题的方法，答案由自己归纳得出。我注重培养学生的独立性和自主性，努力满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的情境，激发学生的学习积极性，使学生能对学习活动进行自我支配、自我调节和控制，让他们主动地去认识、学习和接受教育影响，从而达到所预期的学习目标。配合各任课老师，激发学