中考物理复习第八单元功和机械能简单机械第18课时分子热运动内能比热容课件

第八单元 功和机械能 简单机械 考向探究考向探究 考点精讲考点精讲 第18课时 分子热运动 内能 比热容 实验突破实验突破 考 点 精 讲 第八单元 功和机械能 简单机械 考点精讲考向探究 考点1 分子热运动 分子 动动理论论 常见见的物质质是由极其微小的粒子_构成的。分子 很小，人们们通常以_为单为单 位来量度分子 分子 热热运动动 一切物质质的分子都在不停地做无规则规则 的运动动，因分子的运动动跟温 度有关，所以这这种无规则规则 运动动叫分子的_。温度越高，分 子热热运动动_ 分子、原子 1010 m 热运动 越剧烈 实验突破 第八单元 功和机械能 简单机械 扩扩 散 现现 象 定义义 不同的物质质在互相_时时，彼此进进入对对方的现现象叫扩扩 散 生活 举举例 “花气袭袭人知骤骤暖”；“墙墙角放煤，日久变变黑”；“酒香 不怕巷子深”；“槐花飘飘香” 说说明 分子在不停地做_；分子间间有_ 影响 因素 扩扩散现现象与温度有关，且温度越高，扩扩散得越_ （续表） 接触 无规则运动 间隙 快 考点精讲考向探究实验突破 第八单元 功和机械能 简单机械 （续表） 分子间间 作用力 分子之间间存在_，因而固体和液体能保持一定的体积积； 分子之间间存在_，所以固体和液体很难难被压缩压缩 分子 动动理论论 常见见的物质质是由大量的_构成的； 物质质内的分子在不停地做_运动动； 分子之间间存在_和_ 引力 斥力 分子、原子 热 引力 斥力 考点精讲考向探究实验突破 第八单元 功和机械能 简单机械 考点2 内能及热量 1内能及其改变 定义义 构成物体的所有分子，其热热运动动的_与分子_的 总总和，叫物体的内能 决定 因素 物体的内能与温度、质质量、材料、状态态有关；由于分子在永不 停息地做_，所以物体的内能永不为为_ 改变变 方式 热传递热传递做功 实质实质内能的_能量的_ 动能 势能 无规则运动 零 转移 转化 考点精讲考向探究实验突破 第八单元 功和机械能 简单机械 生活 举举例 晒太阳、烧烧水做饭饭、哈气取 暖 钻钻木取火、摩擦生热热、搓手取 暖 补补充 说说明 热传递热传递 的条件：物体间间存在 _； 热传递热传递 的方向：能量从高 温物体传递传递 到低温物体或从同 一物体的高温部分传递传递 到低温 部分，直到两物体(或两部分) 温度_为为止 做功的两种情况：一是外界对对 物体做功，物体的内能 _，其他形式的能转转化 为为_；二是物体对对外 界做功，物体的内能 _，_转转 化为为其他形式的能 联联系 热传递热传递 和做功在改变变物体内能上是等效的 （续表） 温度差 相同 增加 内能 减少 内能 考点精讲考向探究实验突破 第八单元 功和机械能 简单机械 2.热量 定义义 在热传递过热传递过 程中，传递传递 _叫热热量，用符号_表示 单单位 _(符号：_) 与内能 关系 物体吸收热热量，内能_；放出热热量，内能_ 说说明 热热量是一个过过程量，伴随着热传递热传递 的产产生而出现现、终终止而消失 ；物体本身并没有热热量，不能说说某个物体“具有”或“含有”热热 量，更不能说说“比较较”两物体热热量的多少，只能说说物体“吸收” 或“放出”了热热量 能量的多少 Q 焦耳 J 增加 减少 考点精讲考向探究实验突破 第八单元 功和机械能 简单机械 考点3 比热容 1探究：比较不同物质的吸热能力 怎样比较水和食用油吸热能力的差异？ 实验 设计 实验 装置 比较不同物质的吸热能力探究课题 考点精讲考向探究实验突破 第八单元 功和机械能 简单机械 实验设计实验设计 方法一： _； 方法二： _ （续表） 相同质量的水和食用油，吸收相同热量， 比较升温多少 相同质量的水和食用油，升高相同温度， 比较吸热多少 考点精讲考向探究实验突破 第八单元 功和机械能 简单机械 探究 方法 实验过实验过 程中应应当控制水和食用油的质质量_，控制升高相 同温度或吸收相同热热量(即加热热相同时间时间 )，这这种研究问题问题 的方法 称为为_ 得出 结论结论 质质量相等的水和食用油，升高相同的温度，_吸收的 热热量多，说说明水的吸热热能力_；物体吸收热热量的多少与 物质质种类类、质质量多少、升温多少有关 实验实验 改进进 实验实验 中可利用加盖子的方法来减少热热量损损失 （续表） 相同 控制变量法 水 强 考点精讲考向探究实验突破 第八单元 功和机械能 简单机械 2.比热容 物理意 义义 比热热容是描述物质质吸放热热本领领的 物理量 定义义 _质质量的某种物质质，在 温度升高时时_与 _和_之比， 叫做这这种物质质的比热热容。用符号 _表示 说说明 单单位质质量的某种物质质，温度降低1 所放出的热热量，与它温度升高1 所吸收的热热量相等，数值值上也等于它 的比热热容 单单位 _符号： _ 水的比 热热容 水的比热热容是 _，它的物理 意义义：_的水温度升高(或降 低)_所吸收(或放出)的热热量 为为4.2103 J； 水的比热热容大的利用：一是取暖 ，二是散热热，三是调节调节 气候 它的质量 c 焦每千克摄氏度 J/(kg) 1 kg 1 一定 吸收的热量 升高的温度乘积 考点精讲考向探究实验突破 第八单元 功和机械能 简单机械 点拨 比热容是物质的一种特性，与物质的质量大小、温 度高低及变化、吸收或放出热量的多少均无关；不同物质的 比热容一般不同；同一种物质，比热容与状态有关。 吸、放 热热公式 吸热热公式：_； 放热热公式：_； 若不考虑热损虑热损 失，则则Q吸Q放(热热平衡方程) 考点精讲考向探究实验突破 第八单元 功和机械能 简单机械 温度状态态量 物体温度升高，内能增加，不一定 吸收热热量 钻钻木取火、摩擦生 热热 热热量过过程量 物体吸收热热量，温度不一定升高晶体熔化 内能 状态态量 物体内能增加，温度不一定升高晶体熔化 物体内能增加，不一定吸收热热量 钻钻木取火、摩擦生 热热 说说明 内能通常用“具有”等词词来修饰饰，热热量要用“吸收”或“放出”来表述 ，而不能用“具有”或“含有” 考点精讲考向探究实验突破 考 向 探 究 探究1 分子热运动 例1 2017烟台 科学探究需要进行实验，在取得数据和事 实后，再进行分析和推理，因此，在科学探究中我们需要区 分事实与推论。下列叙述是事实或推论的是( ) 在气体扩散实验中，抽去玻璃板后，红棕色的NO2气体进入 到空气中；在液体扩散实验中，红墨水滴入热水，热水很 快变红；扩散现象表明，一切物质的分子都在不停地做无 规则运动；温度越高，分子的无规则运动越剧烈。 A是事实，是推论 B是事实，是推论 C是事实，是推论 D是事实，是推论 第八单元 功和机械能 简单机械 A 考点精讲考向探究实验突破 针对训练1 2016南宁夏日荷塘里荷花盛开，微风吹 过，飘来阵阵花香，这是_现象，荷叶上的两滴水 珠接触后合成更大的一滴，这表明分子间存在_力。 第八单元 功和机械能 简单机械 扩散 引 考点精讲考向探究实验突破 针对训练2 2017泰州 酒精和水混合后总体积变小，如图 181所示，该现象直接说明了( ) A分子在永不停息地做无规则运动 B分子间存在引力 C分子间存在斥力 D分子间有空隙 第八单元 功和机械能 简单机械 D 考点精讲考向探究实验突破 探究2 内能 例2 2017宿迁 如图182所示，在空气压缩引火仪的玻璃 筒底部，放入一小团干燥的棉花，用力将活塞迅速下压，玻 璃筒内的空气温度升高，空气的内能_(选填“增加” 或“减少”)，空气的内能是通过_的方式改变的；筒 内的棉花由于温度升高达到着火点而燃烧，棉花的内能是通 过_的方式改变的。 第八单元 功和机械能 简单机械 解析 对物体做功，物体内能增大，温度升高， 用力将活塞迅速下压，活塞对空气做功，使玻璃 管内的空气温度升高，空气的内能增加；筒内的 棉花通过热传递的方式升高温度，内能增大。 增加 做功 热传递 考点精讲考向探究实验突破 针对训练1 2017遵义 如图183所示，瓶内有一些水，用带 孔的橡皮塞把瓶口塞住，向瓶内打气，一会儿瓶塞跳起，在瓶 塞跳起的过程中，下列关于瓶内气体说法正确的是( ) A气体对瓶塞做功，气体的内能减少 B瓶塞对气体做功，气体的内能减少 C气体对瓶塞做功，气体的内能增加 D瓶塞对气体做功，气体的内能增加 第八单元 功和机械能 简单机械 A 考点精讲考向探究实验突破 针对训练2 2017绵阳 如图184所示，酒精灯对烧杯中 一定质量的冰水混合物加热，加热至沸腾后继续加热一段时 间。下列说法正确的是( ) A冰水混合状态，冰和水的总内能不变 B温度升高过程中，烧杯中水的机械能增加 C温度升高过程中，烧杯中水的内能不变 D沸腾过程中，烧杯中水的内能减少 第八单元 功和机械能 简单机械 D 考点精讲考向探究实验突破 探究3 温度、热量、内能的相关辨析 例3 2017眉山下列关于温度、热量和内能的说法正确的 是( ) A热量总是从高温物体传递给低温物体 B物体从外界吸收了热量，温度一定升高 C物体的温度越高，具有的热量越多 D物体的内能增加，则一定是从外界吸收了热量 第八单元 功和机械能 简单机械 解析 在沸腾和熔化的过程，物体吸收热量，但温度不 变，故B错误。热量是个过程量，不能表述成物体“含有 ”或“具有”多少热量，故C错误。做功和热传递都可以 改变物体的内能，故D错误。 A 考点精讲考向探究实验突破 针对训练1 2017连云港 下列关于温度、内能和热量的说 法，正确的是( ) A0 的冰没有内能 B冬天搓手取暖是利用做功来改变内能 C物体温度越高，所含热量越多 D物体的机械能越多，其内能就越多 第八单元 功和机械能 简单机械 解析 一切物体在任何状态下都有内能，故A错误。搓手取 暖，是利用做功的方式增加手的内能，故B正确。不能说物体 “含有”热量，故C错误。机械能与内能是两种完全不同的能 量形式，其多少没有必然联系，故D错误。 B 考点精讲考向探究实验突破 针对训练2 下列关于功、内能和热量的描述中正确的是( ) A物体的温度不变，内能一定不变 B内能少的物体也可能将能量传给内能多的物体 C温度高的物体含有的热量比温度低的物体多 D物体的内能变大，一定吸收了热量 第八单元 功和机械能 简单机械 解析 物体的温度不变，内能可能改变，例如晶体在熔化过 程中，吸收热量，温度不变，但内能增加，故A错误。内能少 的物体温度可能高，故内能少的物体也可能将热量传给内能 多的物体，故B正确。热量是指物体在热传递时转移的能量， 是个过程量，不能说“含有”，故C错误。物体的内能变大， 可能是物体吸收了热量，也可以是外界对物体做了功，故D错 误。 B 考点精讲考向探究实验突破 探究4 比热容 例4 2017自贡关于物质的比热容，下列说法中正确的是 ( ) A比热容是物质的一种属性，只和物质的种类有关 B同种物质质量越大比热容就越大 C因为水的比热容较大所以比较适合作冷却剂 D物质的状态发生变化时其比热容一般不变 第八单元 功和机械能 简单机械 C 考点精讲考向探究实验突破 针对训练1 2017扬州 图185是加热烤肠的情景，增 加烤肠内能的方法是_；为了让烤肠不致被烤焦且 均匀受热，店主将烤肠放在石子上烤而不直接放在铁锅内 烤，是因为石头的比热容比铁_。 第八单元 功和机械能 简单机械 大 热传递 考点精讲考向探究实验突破 针对训练2 2017成都 小明根据下表所提供的数据得出 了四个结论，其中正确的是( ) A.液体的比热容一定比固体的比热容大 B同种物质发生物态变化后，比热容不变 C由于水的比热容大，白天海水温度比沙滩高 D2 kg的水温度升高50 ，吸收的热量是4.2105 J 第八单元 功和机械能 简单机械 几种物质质的比热热容/J(kg)1 水4.2103水银银0.14103 酒精2.4103砂石0.92103 煤油2.1103铝铝0.88103 冰2.1103铜铜0.39103 D 考点精讲考向探究实验突破 针对训练3 2017泰安 对质量是50 g的水加热，使水温 从40 升高到80 ，水吸收的热量是_J。 c水4.2103 J/(kg) 第八单元 功和机械能 简单机械 解析 Q吸c水mt4.2103 J/(kg)0.05 kg(80 40 )8.4103 J。 8.4103 考点精讲考向探究实验突破 【实验突破】 突破 探究不同物质的吸热能力 考点归纳 1选择质量相等的不同物质进行实验，这里用到了控制 变量法。 2实验所需的测量工具：温度计、停表和天平。 3热源的选择：酒精灯或电加热器；电加热器更好，因 为内部加热，相对稳定，热损失少，同时便于控制相同 时间内提供的热量相同。 第八单元 功和机械能 简单机械 考点精讲考向探究实验突破 实 验 突 破 4选用相同热源：保证不同物质在相同时间内吸收的热量 相同。 5判断物质的吸热能力：加热相同时间比较温度变化， 温度变化慢的吸热能力强；升高相同的温度，比较加热时 间，加热时间长的吸热能力强。这里用到了转换法。 6误差分析：实验过程中存在着热量的损失。 第八单元 功和机械能 简单机械 考点精讲考向探究实验突破 例1 在“探究比较不同物质吸热的情况”的实验中，实 验装置如图186所示。 (1)实验中应量取_(选填“质量”或“体积”)相 等的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中。 (2)选用两个相同规格的电加热器加热，目的是使甲、乙 两种液体在相同时间内_。通过_ 来比较甲和乙两种液体吸收热量的多少。 第八单元 功和机械能 简单机械 质量 吸收的热量相同 加热时间 考点精讲考向探究实验突破 (3)实验记录的数据如下表所示，分析实验数据可知 _物质的吸热能力强。 【实验拓展】 (4)实验中除了天平、温度计外，我们还需要的测量工具 是_。 (5)如果要使甲液体和乙液体升高的温度相同，就要给 _加热更长的时间，此时甲液体吸收的热量 _(选填“大于”“小于”或“等于”)乙液体吸收 的热量。 第八单元 功和机械能 简单机械 加热时间热时间 /min 01234 甲的温度 / 3034384246 乙的温度 / 1018263442 甲 大于 停表 甲液体 考点精讲考向探究实验突破 (6)若甲、乙两液体分别为水和食用油，则图187中 能合理反映该实验结果的图像是