九年级语文下学期第一次月考试题（无答案）_1

在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求20162017学年下学期第一次月考试卷九年级语文一积累与运用（共 27 分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（2分） A酝酿（ning） 啜泣（chu） 骸骨（hi） 锲而不舍（q） B哺育（b） 星宿（xi） 告罄（qng） 恪尽职守（k） C咫尺（z） 干涸（h） 冗长（rng） 惟妙惟肖（xio） D狡黠（xi） 亘古（gng） 偌大（ru） 味同嚼蜡（jio）2下列词语中书写完全正确的一项是（ ）（2分） A遮敝 羁绊 来势汹汹 变幻多姿 B籍贯 惆怅 锋芒毕露 蛛丝蚂迹 C寥廓 急躁 张皇失措 相形见绌 D取缔 婉转 迫不急待 黯然失色3. 古诗文默写。（8分）（1）怀旧空吟闻笛赋， 。（2）无丝竹之乱耳， 。（3）苏轼江城子.密州出猎中的“ ， ” 借用典故表达了期望得到重用御敌立功、报效国家的愿望。（4）同样是送别，王勃在送杜少府之任蜀州中豁达的安慰友人“ ， ”； 而在白雪歌送武判官归京中岑参却用“ ， ”来表达对友人的依依惜别与无限怅惘之情。4.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯。（4分） （1）（2） 中学生是一个非常忙碌的群体，繁忙的学业和升学的压力仿佛已经占据了他们所有的空间。 。 一是因为很现实的语文考试的需要。博览群书胜过漫游题海，书读的多了，自然会在潜移默化中积累素材培养语感，并将其转化为分数。 。 中学生的生活不应只有作业和考试，读书让你拥有更加丰富的人生。三是为了成长的需要，让自己在身体发育的同时用阅读来滋养自己的灵魂。（1） （2） 5. 名著阅读（任选一题作答）（4分）（1） 水浒中有三位英雄都曾在二龙山落草。请用简练的语言写出武松落草的相关情节，并写出另外两位好汗的姓名。 （2） 斯威夫特的格列佛游记多处使用讽刺的手法。试结合具体内容，说说说使用讽刺手法的作用。（举出两处即可） 6. 阅读下面三则材料，按要求答题。（7分）材料一 中新网许昌3月16日电3月16日，许昌市水上旅游巴士正式通航，路线环通护城河，圆市民“一舟环游护城河”之梦。据了解，许昌市护城河环通工程，是许昌市“三大水利项目”建设的一项重点工程。水上巴士的开通，是许昌市护城河环通工程的点睛之笔，也是一项重要的民心民意系统工程。材料二 畅游全长5.3公里的护城河，游船要依次经过春水桥、文会桥等23座桥。护城河上的23座桥，每座桥都有一段美丽的故事和传说。这些桥的名字，有些借用历史事件命名，有些以地名命名，有些为了突出地域特色。这些命名，既传承了历史，又体现了时代特征。材料三 护城河全线河道两侧共安装132块浮雕。其中春水桥的浮雕最为精华,桥下8块浮雕刻的是三国时期的四大谋士、四大廉臣，而且这8位著名的历史人物大部分是许昌人氏。西关桥涵洞深长，两边石壁上安装有多块浮雕，大多是依据东汉末年发生的故事为蓝本创作而成，展示着这条护城河厚重的历史文化特色。西护城河至南护城河段的桥涵比较密集，桥下两边石壁上同样有很多浮雕，讲述着三国时期的着名典故。（1） 给材料一的新闻拟一个标题。（不超过25字）（2分） （2） 根据材料二、三内容，概括许昌护城河的特点。（2分） （3）依据上面材料内容，结合你对护城河的了解，为外地游客写一段导游词。（150字左右）（3分）二、现代文阅读（共28分）（一）阅读下面的文章，完成710题（共 15 分）弯腰的父亲 已经有好几个晚上了，我从睡梦中惊醒，脸上热泪滚滚。我想念父亲了，不知道他是否在离我几十里的老屋，安然地睡着。 我的儿子小树和同学打架，失败后向人示威：“我太阳公公的骨头是铁做的。”太阳公公就是我的父亲，他力气很大，一掌下去，砖头应声断开。拍一下桌子，所有的空碗都要一阵乱跳。就是这样的父亲，除了感冒和牙疼，从来看不见他身上有病。养育我们长大的这几十年，他就像个太阳一样在无数的日子里穿梭来穿梭去，教书、挣钱、奔波浑然圆满，活力四射。 可是，冬天刚来的时候，我回家去看他和妈妈。大清早在橘树下面，我捶了他一拳：爸爸，你为什么不站直?弓着腰像个老头儿似的?他揉了一下腰，回答我：我每天要到上午十点之后才能渐渐站直，腰椎不行了。 我装作去追一条狗，迅速地离开他。离开我弯弯的父亲。然后，隔了一条田垄又一条河，我远远地，远远地看着我的父亲，弯弯的父亲。我不想描述他的样子给任何人听，我心痛地等着十点钟的到来。我也不想问他，他的腰是何时开始这样的。问什么，难道问了之后，从前那些我没有在意的弯腰弓背的早晨就不存在了?我经常回去看他，他有时候说他血压高，半夜小便困难，我一只耳朵进另一只耳朵出，觉得那都是人家父亲的病，关他什么事。还怪他总是听信报纸和电视里的保健品广告，买了那么多没用的灵芝胶囊虫草含片深海鱼油。他常常粗暴地反击我：我不吃怎么办啊，我已经七十啦!你看好了我一死你妈还能活几天! 这些话真没意思。我不和他吵了。 父亲也来追那条狗了，狗早不见了，我看着河里面他的倒影，风和流水将那块走动的影子，割得破碎和流畅。蓝天和白云，深不可测地经过父亲水中的身影。我忽然很想念弟弟，如果他此时在，我真想抱着他大哭一场，告诉他，我们的父亲老了。 再早几天，我的五爷爷，比父亲大十岁的他的小叔，忽然在睡梦中去世了。穿着孝衣的父亲那几天没有任何表情，他有时候走到他的小叔灵前，看一看，不流泪，也不说话。那时我就隐约觉得父亲有点老了，他不动声色的背后藏着某种不舍与畏惧。与我感情很好的小表姑一直在哭，她的手一直掐到我的骨头里，在哀恸中用叙事的方式回忆着五爷爷生前的种种好，和她们作为子女的不知觉。最让我心疼的是她说她以为他们之间还有很多时间的，忽然就没有了，忽然就没有了呀你知道吗? 看着五爷爷安详的模样，其实我们都知道，死亡没有那么可怕，可怕的是离别。可怕的是我们自己心里的暗暗害怕，这些都说明，爸爸妈妈真的老了，离别的日子，隐隐约约可以看到了，而更可怕的是父母自己也意识到了。父亲他买回来给我们吃的鱼更大，他将藏着掖着几十年的工资卡密码在晚餐桌上宣布了。父母和子女之间的深情，自孩子幼年而始，经历了一长段的麻木期之后，又在他们晚年，被召唤出来，它岌岌可危摧枯拉朽，炽热如地火却又隐忍不发。 那么，那些充斥着报纸和电视的保健品广告，来得更猛烈些吧。我感激它们，使我曾经浑然圆满如太阳的父亲，在晚年放下一切雄心和梦想，一切奔波与劳碌，尘埃落定地，做着唯一一个梦健康的梦。一个孤独的人，是可以通达和超脱的，但是一个父亲，一个丈夫，他总要未雨绸缪，想着将离别的日子推远一点，再推远一点。 我耐心地等待十点钟的到来，一切如表象般圆满7、请结合文章内容简要分析父亲这一形象。(4分) 8、比较下列两个句子，结合语境分析哪一句效果更好。（4分）原句：“还怪他总是听信报纸和电视里的保健品广告，买了那么多没用的灵芝胶囊虫草含片深海鱼油。”改句：“还怪他总是听信报纸和电视里的保健品广告，买了那么多没用的灵芝胶囊、虫草含片、深海鱼油。” 9、 第段中，“那时我就隐约觉得父亲有点老了，他不动声色的背后藏着某种不舍与畏惧。”联系上下文，说说父亲的“不舍与畏惧”，是指什么？（3分） 10、 第段，“我心痛地等着十点钟的到来”，第段“我耐心地等待十点钟的到来，一切如表象般圆满”我的情感从“心痛”到 “耐心”，为什么会有这样的变化？请结合全文说说理由。（4分） （二）阅读下面文章，完成1114小题（13分）细菌和病毒 细菌和病毒都是可以致病的微生物，但彼此的特征区别很大。细菌虽然小，要在光学显微镜下才能看见，但它除了拥有生命的基本单位核酸外，还有一大套赖以生存的配套设施，包括作为居住“公馆”的细胞壁，储存营养物质的“仓库”以及进行新陈代谢的“化工车间”。依靠这些，细菌能够摄取外界的物质并加工成需要的能量。 而病毒就更小了，也可怜得多，且不奢谈“库房”和“车间”，就连作为保护外壳的“茅草房”也没有，实际上它只有一个分子大小，用电子显微镜才能看得见。整个家当也只有一条表示生命的核酸而已。如果拿人来比喻，细茵最不济的起码也有一条裤子，有只讨饭碗和打狗棒。所以细菌虽然必须在人体内部（或相应条件）的良好环境中才能繁殖，但处在恶劣的环境中仍能生存较长一段时间，而病毒则像刚出生的婴儿，除了它的肚和一张吃奶的嘴以外便一无所有，毫无独立生存的能力。因而病毒只能寄生在人或动物的细胞内部，靠“窃取”细胞里的现成营养才能生存，一旦被排出体外，病毒就活不了几个小时。 大部分抗生素对细菌起作用，是因为抗生素可以抑制细胞繁殖，干扰它们形成新的遗传结构或者细胞壁。而正因为病毒只能寄生在别人的细胞内，自己不能完成这些生化反应，所以抗生素对病毒全无作用。 病毒的生存能力既然这么弱，为什么会坏得那样猖獗？例如埃博拉的感染力极强，病死率可达80。实际上大多数病毒远没有那么可怕，有的也不会使人得病。冠状病毒本来致病的能力并不强，问题在于“变种”上。变异的病毒和原来的不同了，他可能是无害的，但也可能变成“杀伤力”更大的病毒。然而我们不必担心它会因反复变异而使杀伤力次第增大。因为就杀伤力而言，变异就像赌 博，总是有输有赢，不断地赢下去的机率是微乎其微的。至少有史以来还没有过这样的记录。如果有过，可能现在就没有我们的存在了。 必须指出的是“杀伤力”的大小不仅取决于病毒一方，更重要的是人群的免疫力。变种冠状病毒之所以为患甚大，很重要的一个因素是人类还没有接触过这样变种后的新病毒。当人群中有足够多的人产生了抗体之后，这种病毒对人类的威胁也就小得多了。11、 仔细阅读全文，归纳病毒的主要特征。（3分） 12、 本文的说明顺序是什么？（2分） 13、 下面两句话运用了哪些说明方法？其作用是什么？（4分）（1） 而病毒则像刚出生的婴儿，除了它的肚和一张吃奶的嘴以外便一无所有，毫无独立生存的能力。 （2） 例如埃博拉的感染力极强，病死率可达80。 14、 “实际上大多数病毒远没有那么可怕，有的也不会使人得病。”哪些词语不能去掉，请阐述理由。（4分） 三、古诗文阅读（共15分）阅读下面两个文段，完成1518题。（共11分）（1） 鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（2） 律知武终不可胁 ，白单于。单于愈益欲降之，乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪与旃毛并咽之，数日不死。匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝，羝乳乃得归。别其官属常惠等，各置他所。武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。注释：、不可胁：不因威胁而屈服 、幽：禁闭 、绝：断绝供应 、雨：动词，下啮：咬，嚼 、旃：同“毡”，毛织的毡毯 、羝：公羊 、乳：生子 、廪食：公家发给的粮食 、去：收藏的意思15、 解释下面加点词语在句中的意思。（2分）（1） 二者不可得兼 得兼： （2） 由是则生而有不用也 生： 16、 用现代汉语翻译下列句子。（4分）死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也 非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 17、 语段（一）运用了哪些论证方法？是怎样论证“舍生取义”的观点的？（2分） 18、 语段（二）“武终不可胁”的原因是什么？具体分析苏武的经历是怎样体现出孟子“舍生取义”的观点的？（3分） 阅读下面一首古诗，完成1920题。（4分）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。19、 “杨花落尽子规啼”中的“尽”和“啼”字用得好，请简要赏析。（2分） 20、 这首诗后两句表达了诗人怎样的思想感情？ （2分） 四、作文（50分）21、 任选一题作文。（1） 题目：我终于走出了 要求：现在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。 除诗歌外，文体不限，600左右。 文中不得出现真实的人名、校名、地名。（2） 读下面材料，然后作文。有两个台