八年级历史上册 第6课 洋务运动学案（无答案） 新人教版

在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求洋务运动 （第 1 课时）【学习目标】 课标要求：1、通过对本课的学习，使学生了解洋务运动的时间、代表人物、口号、内容及对洋务运动的评价等历史知识；通过对洋务运动的作用的客观分析，提高学生运用辩证发展的观点看待历史事件的能力。2、在掌握历史知识的过程中，学会学习的方法，感知洋务派以“自强”“求富”为口号，办洋务以维护清朝封建统治为目的，进而创办军事工业、民用工业、筹划海防、兴办新式学堂培养人才，虽未达到富强，但却使中国迈出了走向近代化的重要一步。目标达成：1、知道洋务运动的时间、代表人物、口号、内容及对洋务运动的评价等历史知识。2、培养学生运用辩证发展的观点看待历史事件的能力。学习流程： 【课前展示】一、选择题1向列强保证今后要“量中华之物力，结与国之欢心”的是（）A慈禧太后 B李鸿章 C光绪帝 D左宗棠2清政府完全沦为帝国主义统治中国的工具，主要表现在（）A向外国侵略者“借师助剿”B允许外国公使进驻北京C拆毁大沽炮台 D保证严禁人民参加反帝运动3、下列各款不属于辛丑条约的是（ ）。A、赔偿2亿两白银 B、拆毁大沽炮台 C、严禁人民参加反帝活动 D、划定北京东交民巷为使馆界4、（）年，（）八国联军侵华，（）年清政府被迫签订丧权辱国的（）二、列举辛丑条约内容【创境激趣】利用第28页黄色板块导入新课【自学导航】一、“自强”与“求富”（口号）1、洋务运动的原因：2、代表：中央： 地方：3、时间：4、洋务派们掀起了一场（ ）的洋务运动。5、洋务运动的内容： 、创办近代军事工业:（口号：自强）a、安庆内军械所（曾国藩） b、江南制造总局（曾国藩、李鸿章） c、福州船政局（左宗棠） 创办民用工业：（口号：求富 ） a、轮船招商局（李鸿章） b、汉阳铁厂、湖北织布局（张之洞） 筹建了南洋、北洋、福建三支海军 兴办新式学堂：京师同文馆二、洋务运动的评价 1、性质：是一场封建统治者得自救运动。 2、目的：维护封建统治 3、积极作用：引进（ ），使中国出现了（ ）。 为中国近代企业积累（ ），培养了（ ）。 为中国（ ）的产生发展起了促进作用，为（ ）开辟了道路【合作探究】 有人说，洋务运动是一次失败的封建统治者的自救运动。想一想，这种说法对不对？为什么？【展示提升】 典例分析 知识迁移评价洋务运动【强化训练】一、选择题1洋务运动开始和结束对应的历史事件是（）A第一次鸦片战争和八国联军侵华B第二次鸦片战争和辛亥革命C第二次鸦片战争和甲午中日战争D第一次鸦片战争和辛亥革命 2中国近代洋务派兴办军事工业和民用工业的根本目的是（） A发展军事工业，维护“闭关自守”B利用西方先进技术，抵制外国侵略 C利用西方先进技术，维护清朝统治D利用西方先进技术，发展资本主义3下列关于洋务运动的表述，不正确的是（）A洋务运动主张利用西方先进生产技术维护清朝统治 B洋务运动前期，洋务派提出了“自强”的口号C洋务运动后期，洋务派提出了“救亡”的口号 D洋务运动为中国资本主义近代化开辟了道路【归纳总结 】列举洋务派创办的军事和民用工业【板书设计】 一“自强”与“求富”二洋务运动的评价 【教学反思】 通过这次课，我意识到在以后的历史教学中，我应多从学生实际出发，实事求是，多从教材、教参、练习册出发，设计课堂提问，或从中找资料，便于学生理解，提高历史课堂的有效性。配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神