高中地理 3_2 自然地理环境的整体性（第2课时）学案（无答案） 湘教版必修11

在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求3.2 自然地理环境的整体性练习第课时 学案11自然林无人施肥，仍能生长茂盛，其重要的原因是 （ ）A纬度低，太阳辐射强，光合作用充分B位于沿海地带，降水丰富C大多位于人口稠密、工业发达的大城市周围，二氧化碳含量高，有利于有机物的形成D林中枯枝落叶被微生物分解为营养物质，归还土壤12在人类对自然资源的利用过程中，最不合理的是（ ）A利用耕地大力发展种植业 B利用丘陵山地营造用材林和经济林C排干湖泊、沼泽，拓展耕地面积，发展种植业D合理开发矿产资源，为国民经济发展提供原料和能源13不够合理的治理土壤退化的措施是 （ ）A东北平原开荒、焚烧秸杆，加速有机质的还田速度B黄土高原保塬、护坡、固沟，防治水土流失C黄淮海平原实施排灌，调控土壤盐分D江南丘陵地区使用石灰等物质，中和土壤酸度14在土壤形成过程中最活跃的因素是 （ ）A.水 B.空气 C.风力 D.生物15陡峭的山坡上难以发育成深厚的土壤的原因是 （ ）A.地表疏松物质的迁移速度快 B. 地表疏松物质的侵蚀速率较慢C.光热条件太差 D.水分条件太差16有关气候与土壤的关系，说法正确的是 （ ）A.寒冷的气候条件下，土壤中的有机物含量少B.温暖湿润的气候条件下，化学分解和微生物分解都较快C.温暖湿润的气候条件下，土壤中的有机质含量较多D.高温多雨的气候条件下，土壤多呈碱性读漫画“把云留住”，完成1718题。17与该漫画主题最贴切的环境问题是()A土地盐碱化 B大气污染C森林破坏 D温室效应18此图体现了区域地理环境的()A整体性 B差异性 C开放性 D同一性下图为“我国南方某山丘地理环境变化示意图”。读图，完成1920题。19引起该地环境变化的主要原因是()A地壳上升 B植被遭毁C气候恶化 D围湖造田20该区域地理环境的变化主要是哪一要素变化引起的()A水文 B地形 C气候 D植被如图为陆地环境主要构成要素的相互关联图。读图，回答2122题。21松花江和珠江水文特征不同，关键是图中哪个箭头所起的作用 ()Aa Bb Cc Dd22能表示黄土高原千沟万壑地貌特征形成的箭头是 Aa Bb Cc Dd23土壤形成的物质基础是 A. 成土母质 B水分 C空气 D有机质24土壤的矿物养分元素最初来源于A生物 B母质 C水源 D空气25在人类长期的耕作和培育下形成的土壤是A.红壤 B荒漠土 C水稻土 D棕壤地理环境中各事象之间是相互联系的，若某事象发生变化就会给其他事象带来影响，甚至发生一系列的变化。读图回答2627题。26.图中所示的中心事象“甲”最有可能是(A人口数量增多 B气候变化 C森林破坏 D围湖造田27.上图反映了自然地理环境的()A综合性特征 B区域性特征 C整体性特征 D差异性特征读图，回答28-29问题28.引起图中地理环境演变的主要原因是(双选)A.大气环境 B.海陆位置 C.地壳运动 D.地形变化29图中所示地区地理环境的演化过程体现了(双选)()A地理环境的整体性 B理环境的相似性C地理要素的联系性 D地理要素的独立性【合作探究】探究点一自然地理环境整体性的表现【探究材料】教材图34“小尺度范围各自然地理要素的相互作用示意”。1填出图中序号代表的自然环境要素名称：_，_，_，_，_。2你认为保护斜坡处的土壤不被水冲走的最好办法是_。3如果处植被遭受大量的破坏，地理环境其他要素将会发生哪些变化？河流：_；动物：_；地下水： _；土壤：_。4此图反映了自然地理环境的什么特性？其具体表现是什么？ 配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养