八年级生物上册 6_2 认识生物的多样性课件 （新版）新人教版

* * 生物种类的多样生物种类的多样 性性 * * 基因的多样性基因的多样性 * * 生态系统的多样生态系统的多样 性性 n n “生物多样性生物多样性”的内涵的内涵 类群类群我国已知种我国已知种 数数 世界已知种世界已知种 数数 占世界已占世界已 知种数的知种数的 百分比百分比 蕨类植物蕨类植物2200- 2200- 26002600 10000-10000- 1200012000 22%22% 裸子植物裸子植物约约240240850-940850-94026.7%26.7% 被子植物被子植物300003000026000026000010%10% 鱼鱼38623862220372203717.53%17.53% 两栖动物两栖动物284284401040107.08%7.08% 爬行动物爬行动物376376630063005.97%5.97% 鸟鸟124412448730873014.25%14.25% 哺乳动物哺乳动物5815814340434013.39%13.39% 我国和世界已知高等植物及脊椎动物物种数比较我国和世界已知高等植物及脊椎动物物种数比较 n n 1.1.除了上表所列出的类群外，还有哪些类除了上表所列出的类群外，还有哪些类 群？除了动植物，你还知道哪些生物类群群？除了动植物，你还知道哪些生物类群 ？ * * 动物还有动物还有腔肠动物、扁形动物、腔肠动物、扁形动物、 线形动物、环节动物、软体动物和线形动物、环节动物、软体动物和 节肢动物等；节肢动物等；植物还有植物还有藻类植物、藻类植物、 苔藓植物。苔藓植物。 * * 细菌、真菌、病毒。细菌、真菌、病毒。 n n 2.2.我国哪一类生物在世界上占有的百分比我国哪一类生物在世界上占有的百分比 最高？哪一类相对较少？占世界的平均百最高？哪一类相对较少？占世界的平均百 分比？分比？ * * 裸子植物最高。裸子植物最高。 * * 所以被称为所以被称为“裸子植物的故裸子植物的故 乡乡” * * 爬行动物所占比例相对较少爬行动物所占比例相对较少 ； n n 3.3.根据你的估计，你认为是否还有很多种根据你的估计，你认为是否还有很多种 生物没有被发现？生物没有被发现？ * * 据科学家的估计，地球上实据科学家的估计，地球上实 际存在的物种总数从际存在的物种总数从500500万种万种 到到1 1亿种之间。亿种之间。 n n 生物的各种特征是由什么控制的？生物的各种特征是由什么控制的？ * * 基因基因 * * 生物种类的多样性实质上是基因的生物种类的多样性实质上是基因的 多样性多样性 能举例说明基因多样性的作用吗？能举例说明基因多样性的作用吗？ n n 例一：美国在例一：美国在2020世纪世纪5050年代大豆患萎黄病，症年代大豆患萎黄病，症 状是生长受阻，植株矮缩、叶片黄化，荚小粒状是生长受阻，植株矮缩、叶片黄化，荚小粒 少，严重时根系腐烂，全株死亡。这种病害使少，严重时根系腐烂，全株死亡。这种病害使 美国的大豆的产量急剧下降，出现大豆危机，美国的大豆的产量急剧下降，出现大豆危机， 7070年代，美国的科学家在我国找到了他们所需年代，美国的科学家在我国找到了他们所需 要的野生大豆，引进美国与当地品种杂交，培要的野生大豆，引进美国与当地品种杂交，培 育出一批抗萎黄病的优良大豆品种，挽救了美育出一批抗萎黄病的优良大豆品种，挽救了美 国大豆业，使美国由一个大豆进口国变为世界国大豆业，使美国由一个大豆进口国变为世界 上最大的大豆出口国。上最大的大豆出口国。 n n 例二：我国科学家袁隆平院士利用野生水例二：我国科学家袁隆平院士利用野生水 稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出来的稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出来的 杂交稻新品种，使我国的水稻产量大幅提杂交稻新品种，使我国的水稻产量大幅提 高，每年增产的水稻足够三个澳大利亚国高，每年增产的水稻足够三个澳大利亚国 家的人口吃一年。家的人口吃一年。 请同学们结合以上两个事例分析原因请同学们结合以上两个事例分析原因 。（提示：生物的各种性状特征是由。（提示：生物的各种性状特征是由 基因控制的）基因控制的） n n 生物的细胞内有成千上万的基因，生物生物的细胞内有成千上万的基因，生物 的特征就是由基因控制的，即使同种生的特征就是由基因控制的，即使同种生 物的个体之间基因的组成也不相同。因物的个体之间基因的组成也不相同。因 此，可以此，可以通过改变基因的形式来改变生通过改变基因的形式来改变生 物的特征物的特征。科学家就是根据这个原理让。科学家就是根据这个原理让 两种不同基因的生物进行杂交，培育成两种不同基因的生物进行杂交，培育成 新的品种。新的品种。 但是科学家要完成此项工作必须具备但是科学家要完成此项工作必须具备 一定的条件，这个条件是什么呢？一定的条件，这个条件是什么呢？ 分析另一个事例：分析另一个事例： n n 我国华南虎早已所剩无几，一直我国华南虎早已所剩无几，一直 在动物园中饲养繁殖，在动物园中饲养繁殖，20012001年，某年，某 动物园的华南虎生下的两只小虎，动物园的华南虎生下的两只小虎， 眼睛是瞎的，科学家认为这是近亲眼睛是瞎的，科学家认为这是近亲 繁殖的结果，请同学们分析这与基繁殖的结果，请同学们分析这与基 因多样性有什么关系？因多样性有什么关系？ 主要原因是华南虎的数量减少，导主要原因是华南虎的数量减少，导 致基因多样性的减少，一些致病基致基因多样性的减少，一些致病基 因就容易碰到一起，使虎的后代继因就容易碰到一起，使虎的后代继 承有害的基因的可能性增大。承有害的基因的可能性增大。 n n 熊猫的种群数量少，导致大熊猫熊猫的种群数量少，导致大熊猫 寻求配偶的机会少，近亲繁殖多寻求配偶的机会少，近亲繁殖多 。加上繁殖和哺育的艰难，幼崽。加上繁殖和哺育的艰难，幼崽 成活率很低。遗传的多样性的丧成活率很低。遗传的多样性的丧 失，导致大熊猫在适应环境、繁失，导致大熊猫在适应环境、繁 殖和抵抗疾病等方面的能力日益殖和抵抗疾病等方面的能力日益 低下。低下。 n n 生态系统的类型有哪些？生态系统的类型有哪些？ n n 生物种类的多样性、基因的多样性和生生物种类的多样性、基因的多样性和生 态系统的多样性之间的关系怎样？态系统的多样性之间的关系怎样？ 物种多样性是外在表现，基因多样性是内在物种多样性是外在表现，基因多样性是内在 形式，物种