八年级语文下册 第三单元 12 罗布泊 消逝的仙湖课件 （新版）新人教版

罗布泊，消逝的仙湖 情景导入情景导入 同学们听说过罗布泊吗？那里是浩瀚的 沙海，是一个恐怖又充满神秘的戈壁，但是 ，罗布泊在100年前曾是一片辽阔的水域， 那里水鸟成群、碧波荡漾，罗布泊滋润着大 片的生命绿洲。那么，罗布泊是怎样消失的 ？是谁制造了这个悲剧？我们一起到罗布 泊，消逝的仙湖中寻找答案。 吴刚，大学教授。罗布泊， 消逝的仙湖节选自善待家园 中国地质灾害忧思录(见2001年 度中国最佳报告文学，漓江出版社 2002年版)。 作者简介作者简介 本文是一篇报告文学。报告文学兼有文学和新闻 两种特点。新闻要求真实，文学则要求艺术加工，讲究 形象性、抒情性。作者叙述事实、列举数据都真实可靠 ，但报告文学不同于调查研究报告，是富有文学性的。 即使引用史书，引用前人著作，也注重形象的描绘，让 人回到遥远的过去，有身临其境的感觉。作者形象地描 写了今日罗布泊，特别是对枯死的胡杨林、对罗布泊荒 漠的描绘，运用拟人、比喻等手法，写得形象鲜明、情 境凸现，饱含痛惜之情。 作者以报告文学的形式发出强烈的呼声，警醒世 人，要树立全民环保意识，搞好生态保护。 文本链接文本链接 检查预习检查预习 萧瑟（ ）：形容冷落、凄凉。 和煦（ ）：温暖。 干涸（ ）：（河道、池塘等）没有水 吞噬（ ）：吞食、并吞。 裸露（ ）：没有东西遮盖。 抽水泵站（ ） 沧海桑田： xio s h x h sh l bng 大海变成农田，农田变成大海。比喻世事变化很 大。 整体感知整体感知 1同学们，课文题目“罗布泊，消逝的仙湖”给 我们提供了哪些必要的信息呢？ 2针对题目，你能提出哪些问题？ 罗布泊，原本是非常美丽的湖泊，如今消逝了 ，成了荒漠。 罗布泊曾是一个怎样的“仙湖”？ 什么时候消逝的？为什么会消逝？ 现在的罗布泊是什么样子？ 罗布泊的消逝带来怎样的恶果？ 同样的悲剧还有哪些？ 3学生带着问题默读课文，圈点勾画，筛 选关键语句，概括段落大意，归纳要点。 第一部分(第13自然段)：描写今日罗布泊的 荒漠景象。 第二部分(第48自然段)：追溯历史上罗布泊 的美丽景象，和前面部分形成对比。 第三部分(第925自然段)：说明罗布泊消亡的 原因，指出这出悲剧的制造者是人。 第四部分(第2628自然段)：推而广之，以青 海湖、月牙泉为例，说明悲剧还在上演，发出 拯救生态环境的强烈呼吁。 研读课文研读课文 1课文所描述的罗布泊过去是什么样子 ，现在又是怎样一番景象？它消逝的原因 是什么？ 罗布泊过去是广阔、美丽、充满生机的湖 泊，周边牛马成群、绿林环绕、河流清澈，是 生命的绿洲，被称作仙湖。现在则变成了一片 死寂的荒漠，胡杨林成片死亡，寸草不生，不 见飞鸟，令人恐惧。 研读课文研读课文 2造成这种变化的原因是什么？ 问题主要出在近30年时间里。塔里木河两岸人口激 增，各种需求也跟着相应增加。耕地需要水，采矿需要 水，人们拼命向塔里木河要水。这样盲目地增加耕地用 水、盲目地修建水库截水、盲目地掘堤引水、盲目建泵 站抽水，“四盲”像个巨大的吸水鬼，终于把塔里木河 抽干了。断了水的罗布泊成了一个死湖。罗布泊干涸以 后，周边生态环境马上恶化，草本植物全部枯死，防沙 卫士胡杨林成片死亡，沙漠迅速向湖中推进。罗布泊很 快与广阔无垠的塔克拉玛干大沙漠浑然一体。罗布泊消 失了。 研读课文研读课文 3造成生态环境破坏的深层原因是什么？为什么 人们会制造悲剧、自食恶果？人们应该吸取什么教 训？ 根本原因是利益的驱动。“盲目”其实就是目光短 浅，急功近利，只图眼前利益而不顾长远利益，只图本 地区利益而不顾整体利益，甚至不懂生态平衡、不懂自 然规律，兴高采烈地自掘坟墓，让黄沙将整个家园掩埋 。 从罗布泊消逝的深层原因中应该吸取的教训是：开 发要克服盲目性，要认识自然规律、认识生态平衡，谋 求发展必须抓好生态环境的保护和建设。 4看完文章后，我们的心里只有一种感觉沉重。现 在大家畅所欲言：最让你心情沉重的句子有哪些呢？ 研读课文研读课文 (1)“此时此刻，我们停止了说笑。那一片巨大的黄色沙 地深深地刺痛着我们的心，使我们个个心情沉重。” 直抒内心痛苦而沉重的感情，有力地烘托了罗布泊的惨 状，强化了生态被破坏的悲剧。 (2)“这出悲剧的制造者又是人！” 一针见血地指出罗布泊的消失是人为地破坏生态的恶果 ，具有强烈的谴责意味，指责悲剧制造者的盲目和愚昧 。 (3)通过罗布泊的今昔对比，让人知道它原非如此 荒凉，这样鲜明而具体的描写，显示了巨大的 落差，造成了文势的跌宕，产生了震撼人心的 力量。 (4)第20自然段对胡杨林的枯死惨状的描写，赋予 胡杨以人的感情，怎能不令人感情激荡，为自 己盲目破坏生态环境而痛惜不已。 研读课文研读课文 5对西部大开发应提出哪些忠告？ 当年“塔里木河两岸人口激增”，人们为 了生存，扩大耕地，开采矿藏，这是开发。现 在西部大开发也同样是开发，一定要注意克服 盲目性，尊重自然规律，维护生态平衡，抓好 生态环境的保护和建设。 思考一下，本文 有何写作特色？ 写作特色写作特色 1巧妙合理的布局谋篇增强了文章的趣味性。 2适当合理地运用不同的表达方式从各个角度突出 中心。每一种表达方式都恰到好处又圆满地完成了各 自的任务，相得益彰地突出了文章的中心。 3大量地占有材料是挖掘文章深度、拓展外延的坚 实基础。 拓展练习拓展练习 1.罗布泊过去是什么样子？ 2.罗布泊现在又变成了什么样子？ 3.导致这一变化的原因是什么？ 4.文章列举“青海湖“和“月牙泉“的例子有什么 用意？ 5.你认为从罗布泊的消失中应吸取的教训是什 么？ 课堂小结课堂小结 地球是我们人类共有的家园。家是一个温馨的字眼 ，是灵魂的栖息地，是幸福的源泉。 如果家没有了，那我们还能剩下什么？请看看我们 自己的双手，是创造，还是毁灭？请看看我们自己的双 眼，是热切的盼望，还是无助与茫然？让理性回归吧， 我们有理由相信：天会变得更蓝，树会变得更绿，水会 变得更清同学们：让我们从现在开始，从自我做起 ，维护生态平衡，保护环境，保护我们自己的家园。 课后作业课后作业 1、试写一封公开信，呼吁人们行动起 来，制止生态恶化。倡导人们保护环境从 我做起