七年级历史下册 第21课 明清之际的进步思潮与世俗文学教案 北师大版

到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”第21课 明清之际的进步思潮与世俗文学第21课 明清之际的进步思潮与世俗文学教学目标知识技能以红楼梦和京剧为例，了解清代文学艺术的成就和特色过程方法在教师的引导和启发下，学生通过阅读教材结合相关影视片段，分析明清之际思想文化领域出现的新变化、新因素具有向近代文明演进的色彩情感态度价值观通过本课学习，初步认识到思想文化文学艺术是一定时期社会政治经济的反映；感受到祖国文化的光辉灿烂教学重点明清之际在思想及世俗文化方面出现了哪些新的变化教学难点如何初步理解明清之际在思想及世俗文化方面出现的这些新变化教学准备学生提前预习和复习相关知识点教学课时1个课时教学方法1自主学习法；2.合作探究法；3.师生互动法；4.小组讨论法；5.启发深入法6.情景导入法；7.实验演示法；8实物参观法；9。练习法；10。赏析带动法教 学 过 程 设 计第21课 明清之际的进步思潮与世俗文学学生活动教师个性教案一、导入新课：1、你知道被誉为四大名著的是哪几部作品吗？创作于什么时期？2、说一说小说所反映内容的共同特点以揭露封建专制统治，提倡个性解放导入明清进步思潮和世俗文化的发展二、新课讲解：（一）明清之际的进步思潮1、明清进步思潮出现的背景出示进步思潮的历史背景材料问：明清之际为思想注入崭新时代气息的原因有哪些？（结合材料，从政治、经济、思想文化三方面概括明清之际出现进步思想的历史背景）2、明清进步思潮内容和代表人物内容：追求个性解放、主张平等民主、批判专制皇权、反对重农抑商代表人物：顾炎武、黄宗羲、李赞、王夫之等阅读课本 P104资料1.明朝后期思想家李赞认为，儒家经典如论语孟子等书记载的孔孟言行不过是“因资料2.李赞宣称，人皆有私，最求物质享受乃是自然禀赋，每个人都可以顺其自然资料3.明末清初思想家黄宗羲宣称“为天下之大害者，君而已矣”，提出“以天下为主，君为客”等主张。问题：1、材料分别反映了他们什么思想主张？2、李赞、黄宗羲的言论会有什么影响？资料4.明末清初思想家黄宗羲还认为“工商皆本”。问：资料4又反映黄宗羲的何种观点？3.“重农抑商”观念受到挑战（1）根据课本，说一说，明清时期中国的传统经济观念出现了怎样的变化？（导致上述种种变化的原因4.社会风尚的变化（1）社会风气发生变化的表现（学生看教材归纳）（2）以上资料说明明清时期社会风尚，消费观念发生了怎样的变化？如何评价奢侈观？（二）世俗文化的发展1.市民文学兴起（1）小说成为文学主流（2）明清小说产生的背景（3）四大名著问题驱动，感受新知： 指导阅读教材 设计表格，整理归纳： 名著作者最喜爱的人物内容价值三国演义罗贯中第一部长篇历史小说水浒传施耐庵第一部以农民起义为题材的长篇小说西游记吴承恩长篇神话小说红楼梦曹雪芹古典小说的巅峰 2.欣赏戏剧成为主要的娱乐形式（1）京剧是如何产生的？介绍京剧的一些简要概况（2）简要介绍昆曲的相关知识（3）明朝中后期的小说，戏曲等文艺与之前相比有什么特征？3.中国的传统节目基本定型（三）小结（四）布置作业板书设计：一：明清进步思潮的产生1、进步思潮出现的背景2、进步思潮的内容、代表人物3、明清进步思想对社会产生的影响二：明清世俗文化的发展1、明清小说的发展2、戏剧的发展和影响3、传统节目的定型和发展1.