七年级地理上册第4章天气与气候章末复习教案新版粤教版

在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求第4章 天气与气候一、复习目标1.了解天气和天气预报。2.学习气温和降水。3.了解世界气候的类型二、课时安排2课时三、复习重难点（1）了解天气和天气预报（2）掌握世界气候的类型。四、教学过程（一）知识梳理 1.天气的概念2.天气的类型3.天气预报的概念4.天气预报的符号5.气温的变化情况6.测定气温的方法7.气温变化的表示方法8.降水的概念及表示方法9.降水量的测定及其表示方法10.气候的概念11.世界气候形成的因素12.世界气候的主要类型13.气候对人类生活的影响（二）题型、方法纳选取经典选择题以及问答题形式，给学生讲解，以促进学生对所学知识的充分理解与掌握。采用启发、诱思、讲解和讨论相结合的方法使学生充分掌握这一章节的知识。（三）典例精讲例1、下列几句话，描述天气现象的是（ ）A.昆明四季如春 B.极地全年严寒C.赤道地区全年高温多雨 D.夜来风雨声，花落知多少解析“昆明四季如春”、“极地全年严寒”和“赤道地区全年高温多雨”，描述的内容时间长，具有一定的稳定性，应是气候。而“夜来风雨声，花落知多少”，描述的内容时间短，变化快，应是天气。故选：D。例2、一天中气温最高和最低的时间分别是（ ）A.中午12点和夜里0点B.中午12点和日出前后C.午后2点和日出前后D.午后2点和夜里0点解析一天中陆地的最高气温出现在下午两点或14时，最低气温出现在日出前后。故选：C。例3、有一位外国小朋友的家乡夏季炎热干燥，冬季温和多雨这位小朋友家乡所在地的气候类型最有可能为（ ）A.热带雨林气候 B.热带沙漠气候C.极地气候 D.地中海气候解析地中海气候的特点为夏季炎热干燥，冬季温和多雨；主要分布在南北纬3040的大陆西岸，以地中海地区最为典型。故题干中的外小朋友家乡所在地可能位于地中海沿岸，故选：D。（四）归纳小结1、天气的概念天气是一个地方短时间内的冷暖、风雨、干湿、阴晴等大气状态。2、天气的类型3、天气预报的概念天气预报是气象专家通过对各种途径获取的大气数据，进行科学分析后对未来天气所作出的预测，一般通过媒体向公众发布。4、天气预报的符号5、气温的变化情况一天中的气温是有变化的，陆地最高气温通常出现在当地午后两小时左右，而最低气温往往出现在日出前后。 6、测定气温的方法测定气温使用温度传感器，根据使用的方式通常分为接触法与非接触法两类。7、气温变化的表示方法气温变化曲线是用来直观统计地区气温变化规律的图象，是用来表示气温高低变化的线条。读取气温变化曲线图要点：（1）横坐标表示月份；（2）纵坐标表示气温值；（3）读气温最高、最低值及其出现的月份；（4）读曲线变化的幅度或趋势。8、降水的概念及表示方法空气中的水汽以雨、雪、雹等形式降落到地面，统称为降水。降雨是降水的主要形式。9、降水量的测定及其表示方法气象台用雨量器来测量每次降水过程中降水量的多少。降水量柱状图是直观刻画一个地方气候降水分配状况的统计图。它一般是先充分拥有气候统计资料。再根据其数据利用坐标图进行绘制。10、气候的概念气候是长时间内气象要素和天气现象的平均或统计状态，时间尺度为月、季、年、数年到数百年以上。 11、世界气候形成的因素世界气候形成的因素包括纬度、海陆位置、气压带、风带和气团、洋流、地形五类。12、世界气候的主要类型世界气候的主要类型包括热带雨林气候；热带草原气候；热带季风气候；热带沙漠气候；亚热带季风气候；地中海式气候；温带海洋性气候；温带季风气候分布；温带大陆性气候；极地气候和高山气候。13、气候对人类生活的影响气候不仅与人们的日常生活关系密切，也影响人类的生产活动。水果之乡 江南水乡阳光下的海南岛异常的气候现象，往往造成严重的自然灾害，给人类社会、生态环境造型严重的破坏，影响人类社会的经济生活。（长江中下游地区的洪涝）五、板书设计1.天气是一个地方短时间内的冷暖、风雨、干湿、阴晴等大气状态。天气预报是气象专家通过对各种途径获取的大气数据，进行科学分析后对未来天气所作出的预测，一般通过媒体向公众发布。2.一天中的气温是有变化的，测定气温使用温度传感器。3.空气中的水汽以雨、雪、雹等形式降落到地面，统称为降水4.气候是长时间内气象要素和天气现象的平均或统计状态，时间尺度为月、季、年、数年到数百年以上。 六、作业布置完成单元检测七、教学反思借助多媒体形式，使同学们能直观感受本章重点内容，以促进学生对所学知识的充分理解与掌握。采用启发、诱思、讲解和讨论相结合的方法使学生充分掌握这一章节的知识。进行多种题型的训练，使同学们能灵活运用本章重点内容。配合各任课老师，激发学生的