七年级生物上册 3_4 绿色植物是生物圈中有机物的制造者学案1（无答案）（新版）新人教版_第1页
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七年级生物上册 3_4 绿色植物是生物圈中有机物的制造者学案1（无答案）（新版）新人教版_第3页
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文档简介

在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者（1） 一、 教学目标1. 学会用探究实验法证明绿叶能在光下制造淀粉，并进一步巩固科学探究的过程。2. 能描述光合作的原料、产物和条件二、 先学后教1. 实验证明了是光合作用的产物。是绿色植物制造不可缺少的条件2. 在这个实验中，应用的淀粉的什么特性？3. 在植物结构中，既是生产有机物的“车间”，也是将的“能量转化器”三、 小组合作活动一：实验探究绿叶在光下制造淀粉等有机物学生阅读书P116117实验过程及图片演示带着以下问题时行实验1. 学生活动进行实验前期遮光处理，并让学生描述实验过程（书中方法步骤）2. 在本验中提出的问题是什么？假设是什么？3. 如何探究验证绿叶在光下制造的有机物是淀粉？叶片滴碘液是利用了淀粉的什么特性？能不能直接将绿叶滴碘试验？4. 如果探究光是否是光合作作用的条件应如何设计实验？他们为什么要遮光处理？，这个实验中设置有对照实验吗，哪个是实验组，哪个是对照组？5.在实验中，在酒精中加热的目的是什么？为什么要隔水加热？6.记录本实验的现象并讨论结果：对照部位遮光部位见光部位脱色后叶片的着色滴碘液后是否变蓝结果分析7.本实验的现象是什么？结论是什么学习任务2、绿色植物制造的有机物的作用（1）、有机物用来构建植物体有机物分布在植物体的哪些部位？从细胞、器官、个体三个层次加以阐述（2）、有机物为植物的生命活动提供能量的（p127）。（3）、光合作用的意义（见教材119页）四、达标检测：1. “绿叶在光下制造淀粉”的实验中，把叶片放在酒精中隔水加热，酒精的作用是（ ）A.溶解叶绿体 B .溶解叶绿素 C .溶解淀粉 D.溶解脂肪2. 一绿色植株在黑暗中放置24小时，选择一片绿叶，把主叶脉剪断(如图所示)，然后将植株放在阳光下照射24小时，发现B区不能正常制造淀粉，其中原因是B区叶片缺少（ ）A叶绿素 B光 C二氧化碳 D水3. 绿色植物通过光合作用将光能转化为化学能，并将化学能储存于其中的是 （ ）A氧 B叶绿素 C有机物 D无机盐4. 下列装置中，能够快速、安全地脱去叶片中叶绿素的是 （ ）5. “绿叶在光下制造有机物”实验的正确顺序是 （ ）把叶片放在装有酒精的烧杯中隔水加热 把天竺葵放在光下照射用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分 把天竺葵放在黑暗处一昼夜把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片 用清水漂洗叶片后滴加碘液A B C D配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；
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