八年级数学下册第7章数据的收集整理描述7_2统计表统计图的选用2教案新版苏科版_第1页
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文档简介

我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散7.2 统计表、统计图的选用教学目标：1.了解常用的统计图,知道三种统计图各自的特点2.能根据不同情况和不同需要选择合适的统计图来表示数据、描述数据，从而作出合理的决策教学重点：1.三种统计图各自的特点 2.根据不同的条件选择合适的统计图教学难点：根据不同的条件选择合适的统计图教学设计：设计说明及补充：情境导入上一节课提到“人口普查每10万人受教育程度人数”，有文字，有表格，有统计图，我们从中可以体会到，统计表使文字信息变得一目了然，而统计图使文字信息变得非常直观，突出合适的统计图可以更有效、清晰地表示和描述数据。 教学过程1.观察P15-16图7-2，图7-3，图7-42、探索活动 议一议：你能从上面哪一幅图统计图中明显看出：（1）2000年每10万人中具有初中文化程度的人数约占多少？（2）每10万人中具有大学文化程度人数的变化趋势？（3）2000年每10万人中具有初中文化程度的人数是多少？3、比较3种统计图的特点，并相互交流。扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的_；折线统计图能清楚地反映事物的_情况；条形统计图能清楚地表示出每个项目的_.课堂练习：P17 尝试、练习小结 回顾本节课所学内容，谈谈自己的收获与体会作业 补充习题板书设计:教学反思：经过专家组及技术指导员的共同努力，科技入户工作取得了很大的成绩，促进了小麦 产量的大幅提升，
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