中考化学命题研究第一编教材知识梳理篇第4章认识化学变化课时1常见的化学反应_燃烧精讲试题

在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求第4章认识化学变化课时1常见的化学反应燃烧,五年中考命题规律)年份题型题号涉及内容分值2016选择题8用“控制变量法”探究可燃物燃烧的条件0.52014选择题10AB燃烧与爆炸22013填空题11（1）防水与灭火的原理12012填空题14（2）实验探究燃烧的条件1,五年中考真题演练)燃烧的条件与灭火的原理1.（2016，遵义，8，2分）进行下列对比试验，不需要控制变量的是（C）A.用红磷和白磷探究可燃物燃烧的条件B.用铁钉探究钢铁锈蚀的条件C.用足量稀盐酸区分氯化钾溶液和碳酸钾溶液D.用镁、锌与稀硫酸反应，比较镁、锌的金属活动性强弱2.2013，遵义，11（1），1分用所学知识回答下列问题：用锅盖盖灭着火的油，灭火原理是隔绝氧气或空气。3.2012，遵义，14（2），1分学习热情和学习方法是成才的必备条件，灵活掌握不同的学习方法可以取得事半功倍的效果。请用以下方法解决下列问题。对比法：如图所示：小海同学将盛有干燥白磷的甲试管和有干燥红磷的乙试管插入盛80 水的烧杯里（甲、乙试管均套有气球密封）。过一会后，发现甲试管中的白磷燃烧，乙试管中的红磷没有燃烧。请根据小海同学的实验现象，对比得出可燃物燃烧所需的条件之一是温度达到可燃物的着火点。,中考考点清单)燃烧与灭火1.燃烧。（1）定义：一种发光、发热的剧烈的化学反应。（2）燃烧的条件。（3）实验突破：燃烧条件的探究。实验装置。白磷燃烧的化学方程式：4P5O22P2O5。实验设计中运用的实验方法。a.对比实验法：铜片上的白磷与红磷是一组对比点；铜片上的白磷与水中的白磷是另一组对比点。b.条件控制法：把白磷放在热水中，通过液封而隔绝空气，其设计意图是提供可燃物与反应所需的温度同时使可燃物与氧气隔绝，探究其是否能够燃烧（提供燃烧所需的任意两个条件而控制另外一个条件）。实验设计。对比实验现象燃烧条件铜片上白磷铜片上红磷白磷燃烧红磷不燃烧水的温度达到了白磷的着火点而未达到红磷的着火点，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点铜片上白磷水中白磷铜片上白磷燃烧，水中白磷不燃烧烧杯中的白磷没有与足量的氧气接触，铜片上的白磷与足量氧气接触，说明燃烧需要与氧气接触实验结论。燃烧需要的条件是：可燃物、与空气（或氧气）接触、温度达到可燃物的着火点，三者缺一不可。实验装置的改进。实验结论的拓展。通过该实验还可说明铜具有导热性，对装置加以改进还可将空气中氧气含量的实验与灭火原理结合起来。2.灭火的原理与方法。完全燃烧与不完全燃烧1.完全燃烧与不完全燃烧的比较（以碳为例）。完全燃烧不完全燃烧条件氧气充足氧气不充足特点燃烧速率快，放出的热量多燃烧速率慢，放出的热量少产物CO2CO化学方程式CO2CO22CO22CO2.CO的性质。（1）物理性质：无色无味，比空气密度略小，难溶于水。（2）化学性质。可燃性：其燃烧的化学方程式为2COO22CO2；还原性：如COCuOCuCO2；剧毒性：吸入人体内的一氧化碳与血液里的血红蛋白结合，使血红蛋白丧失了输氧功能，会导致人体缺氧；用途：作燃料、用于冶炼金属。【特别提醒】碳三角如图所示。相关的化学方程式：（1）2CO22CO（2）CO2CO2（3）CO2C2CO（4）2COO22CO2易燃易爆物的安全常识1.爆炸。如果急速的燃烧发生在有限的空间内，短时间聚积大量的热，使气体的体积迅速膨胀，就会引起爆炸。2.一些与燃烧有关的图标。3.日常生活的安全常识。（1）家用天然气、煤气或液化石油气等泄漏，切不可开灯检查，应关闭阀门并轻轻开窗通风。（2）启用闲置的沼气池前，切不可用燃着的蜡烛进行试验。（3）加油站、面粉加工厂和煤矿的矿井内，应该严禁烟火。（4）室内着火，不能立即打开门窗，因为会提供更充足的氧气。（5）遭遇火灾的自救方法。如果火势很小，根据起火原因，可以用适当的灭火器材和方法将它扑灭；火势较大，有蔓延的可能，就应立即拨打火警电话119求救；当被困在火灾区时，用湿毛巾或口罩捂住口鼻，低下身子沿墙壁或贴近地面跑出火灾区，到窗口呼救等。,中考重难点突破)燃烧的条件【例1】（2015，广州）用如图所示装置探究燃烧的条件，有关该实验的说法正确的是（）A.该实验只能得出燃烧需要氧气这一结论B.该实验使用了相同的可燃物C.该实验现象是铜片上的白磷不燃烧，红磷燃烧D.该实验说明燃烧需要达到可燃物的着火点【解析】本题考查燃烧条件的探究。铜片上的白磷和红磷都能够与氧气或空气充分接触，白磷能够燃烧是因为热水的温度达到其着火点，而红磷的着火点高，虽然与氧气充分接触，但达不到其着火点仍不能燃烧；该实验能够验证的燃烧的条件是温度达到可燃物的着火点。【答案】D1.（2016，绍兴）如图实验说明，燃烧需要的条件是（C）A.有可燃物B.有助燃剂C.温度达到可燃物的着火点D.可燃物与火焰直接接触灭火原理和措施【例2】（2015，重庆）煤炉越扇越旺，蜡烛一扇就灭，以下对该现象的分析正确的是（）A.扇蜡烛会隔绝空气B.扇蜡烛会降低石蜡着火点C.扇煤炉会增大空气进入量D.扇煤炉会增加新的易燃物【解析】本题考查燃烧条件和灭火原理。蜡烛燃烧放出的热量少，扇子扇来的冷空气使其温度降到着火点以下，所以蜡烛一扇就灭；而煤火的热量较多，扇来的冷空气不能使温度降到着火点以下，相反带来了大量新鲜空气，增大了氧气供应量，所以越扇越旺。【答案】C【方法指导】有关燃烧和灭火问题的解题技巧。解答有关燃烧和灭火的问题，要紧扣燃烧的条件和灭火的原理和方法，明确物质燃烧必须三个条件同时具备，而灭火只需破坏燃烧的三个条件之一即可达到目的。分析灭火原理时，注意将采取的措施与燃烧的条件相对应。2.（2016，聊城）由燃烧的条件判断下列说法正确的是（D）A.只要外界条件足够，所有物质都能燃烧B.燃烧一定会引起爆炸C.水能灭火主要是因为水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点D.用玻璃杯罩住点燃的蜡烛，火焰熄灭是因为隔绝了空气与燃烧有关的安全常识正误判断【例3】（2016，岳阳）运用防灾、灭火、自救等安全知识判断，做法不正确的是（）A.炒菜时油锅着火，立即用锅盖盖灭B.发现燃气泄漏，立即打开排气扇通风C.眼睛里溅入药液，立即用水冲洗，切不可用手揉眼睛D.遭遇火灾，用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域【解析】A.炒菜时油锅着火，盖上锅盖隔绝了氧气，起到灭火的作用，故正确；B.可燃性气体，遇到明火或者电火花时可能发生爆炸，应该严禁开启排气扇，故错误；C.腐蚀性药液对人体具有腐蚀性，所以若不慎将腐蚀性药液溅入眼睛，要立即用水冲洗，切不可用手揉眼睛，故正确；D.用湿毛巾捂住口鼻可以防止有害气体和粉尘进入呼吸道，所以逃生时用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域，故正确。【答案】B3.（2016，株洲）下列做法符合安全要求的是（C）A.用点燃的小木条检查液化石油气是否泄漏B.为了节约运费，把酒精和鞭炮等物品装在同一辆车上运送C.在生产易燃品的厂房，所有的电器设备和照明设备均采用隔离、封闭装置D.稀释浓硫酸时，将水沿烧杯壁缓慢注入盛有浓硫酸的烧杯里，并用玻璃棒不断搅拌 4.（2016，达州）下列说法正确的是（B）A.房屋着火，可以用水灭火，是因为降低了可燃物的着火点B.天然气泄漏，迅