中考化学专题讲解 氧气的制取练习（无答案） 沪教版

在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求氧气的制取1. 氧气的制备（1） 分解过氧化氢溶液制取氧气方程式：【氧气的检验：能使带火星的木条复燃】什么是催化剂？化学反应中能改变其他物质反应速率，本身质量和化学性质在化学反应前后没有改变的物质叫催化剂【注】能影响化学反应速率的其他因素温度、反应物浓度等。（2） 加热高锰酸钾来制取氧气方程式：2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2【注意】铁夹应夹在试管的中上部。试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流炸裂试管。导气管伸入试管内不易过长，略露出胶塞即可。加热时用酒精灯的外焰进行加热。要先预热，再集中加热有药品的部位。用高锰酸钾来制取氧气时，必须在试管口塞一团棉花实验结束后要先将导气管从水槽中取出，再熄灭酒精灯。用排空气法收集氧气时应采用瓶口向上排空气法，导管口要尽量伸到集气瓶底部。如下图所示：【排水法该怎样收集呢？】向上排空气法 向下排空气法 排水法【思考】如何检查气体发生装置的气密性？【答案】将导气管插入水槽中，双手握住试管，观察水槽中导气管口，有气泡冒出则证明气密性良好。【思考】为什么可以用排水法收集氧气？【答案】因为氧气不易溶于水，且不与水发生反应。【思考】制取氧气收集完毕是应该先撤酒精灯再撤导管，还是应该先从水槽中撤导管后再撤酒精灯？【答案】应先将导气管从水槽中取出，再将酒精灯撤走，以防止水槽中的水倒吸至试管使试管炸裂。【思考】如何检验氧气瓶内气体是否集满？【答案】验满要将带火星的木条放在集气瓶口，如果木条能够复燃，则证明瓶内氧气已集满（3） 以二氧化锰为催化剂，加热氯酸钾来制取（装置与高锰酸钾的制取氧气一致）2KClO3 2KCl + 3O2注意：氯酸钾制氧气不用在试管口放置棉花。（4） 工业制氧气在工业上要用到大量的氧气，实验室的这几种方法肯定不能满足需要，那么在工业上我们要怎样制取大量的氧气呢？分离液态空气法：【小贴士】此过程是物理变化原理：利用液态空气中液氮（196）和液氧（183）的沸点不同。过程：练习反馈【例1】 下列关于实验室用高锰酸钾制取氧气的说法正确的是（ ）A发生装置选用长颈漏斗和锥形瓶 B反应不需要加热C实验时先检查装置的气密性 D验满时将带火星的木条伸入集气瓶中【例2】 科学探究是一种奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白：（1）提出问题 晓松同学用双氧水清洗伤口的时候，不小心将过氧化氢倒在水泥板上。发现有大量气泡产生。晓松联想到自己曾经用二氧化锰做过过氧化氢分解的催化剂，他想水泥块是否也可以作双氧水分解的催化剂呢？于是他到附近工地取回一些小水泥块，用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行以下探究。（2）猜想 水泥块能做过氧化氢的催化剂（3）实验验证实验步骤实验现象实验结论实验一木条不复燃常温下过氧化氢溶液不分解实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带有火星的木条伸入试管中木条复燃（4）结论水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥块能做过氧化氢分解的催化剂。（5）讨论与反思小芳认为仅凭上述两个实验还不能证明水泥块是过氧化氢分解的催化剂。他觉得需要加一个实验： 探究： 。实验步骤准确称量水泥块的质量；完成实验二；待反应完成后，将试管里的物质过滤，洗涤， 、 （操作步骤）对比反应前后水泥块的质量。分析如果水泥块前后的质量不变，则说明水泥块可以作这个实验的催化剂（6）但小华认为要证明晓松的猜想，小芳的补充实验还是不充分，还需要补充一个探究实验：探究： 。 【例3】 下列说法正确的是（ ） A有多种反应物的反应一定是化合反应B有氧气参加的反应一定是化合反应 C有多种生成物的反应一定是分解反应D燃烧和缓慢氧化都是氧化反应【例4】 根据下图回答问题。（1）实验仪器a的名称是_。（2）实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式为_，应选用的发生装置是_（填序号，下同）。（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，二氧化锰起_作用，所选用的收集装置是E或_。【例5】 回顾实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置。（1）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表式： 。（2）该实验出现了如下异常现象，试分析其原因。现象原因水槽中的水呈紫红色水沿导管被倒吸进入试管中（3）小丽用分解过氧化氢的方法制取氧气。实验室利用该反应制取氧气所需要的仪器和用氯酸钾制取氧气所需要的仪器相比，一定不需的是_。该方法使用二氧化锰作催化剂。小丽对催化剂的认识不正确的有_。A二氧化锰在所有反应中都可做催化剂B催化剂在反应前后本身的质量和化学性质都不变C某些催化剂能够加快化学反应速率D某些催化剂能够减慢化学反应速率【例6】 为粗略测量空气中O2与N2的体积比，某学生设计了如右图所示的实验装置进行实验。实验时，先关闭弹簧夹a，将螺旋状的铜丝在酒精灯的灼烧后迅速插入大试管，接触试管底部的过量的白磷，然后立即塞紧橡皮塞。由于白磷的着火点比红磷低得多，因此反应很容易发生，可观察到大试管中产生大量的白烟。试回答以下问题：（1）试配平下列化学方程式：_P + _O2 _P2O5（2）待试管冷却后打开弹簧夹，此时可观察到的现象 为 _ ，据此可证实空气中O2与N2的体积比大约为_。（3）如果装置气密性不好，则测出的O2与N2的体积比将_（填“偏大”、“偏小”、或“不变”）。【例7】 根据下图回答问题。aA B C D E请回答以下问题：（1）装置中标“a”的仪器名称是_。（2） 实验室加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ，反应的发生装置为 （填序号，下同），收集装置是C或_，选用这两种收集方法的原因是_；若选用B装置制取氧气，反应的化学方程式为_。【例8】 从事科学实验的重要环节是进行科学实验设计。科学实验的正确步骤应为：明确实验目的；收集有关资料；设计合理方案；进行科学实验。请你按照以上四个步骤，完成以下实验设计，根据下图回答问题：A B C D E（1）在实验室中用过氧化氢（H2O2）制取氧气。明确实验目的：用过氧化氢在实验室里制取氧气。收集有关资料 过氧化氢是一种无色液体，在二氧化锰的催化作用下，迅速分解出氧气，其反应的化学方程式为： 。设计合理方案：发生装置选用 （填序号，下同），收集装置选用 。进行科学实验（2）在实验室中，可以用加热氯酸钾（KClO3）和二氧化锰固体混合物制取氧气。明确实验目的： 。收集有关资料：氯酸钾是白色的固体，二氧化锰是黑色的固体。且二氧化锰在反应中起 作用。设计合理方案：发生装置选用 ，若选用D收集装置收集氧气，你验证集气瓶中是否已收集满的方法是 。【例9】 实验室常用下列装置研究气体的制取和性质，根据所学知识回答下列问题。 A B C D E F（1） 写出实验室制取氧气的一个化学方程式_。利用该反应制取氧气，发生装置应选 _(填序号，下同)。（2） 一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易发生下列反应2NO+O2=2NO2，则收集一氧化氮气 体时不能用的装置是(填序号)_。（3） 按图F作细铁丝在氧气中燃烧的实验，我观察到的现象有_(只答一条)，其相关的化学方程式是_。（4） 实