八年级历史上册 第22课 科学和思想的力量历史教案 新人教版

在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求科学和思想的力量课题科学和思想的力量教学目标知识与技能法国启蒙思想家伏尔泰的主张及影响,英国科学家牛顿和达尔文的成就,爱因斯坦相对论的伟大贡献过程与方法引导学生分析认识科学家取得科技成就的原因情感态度与价值观通过分析上述思想家和科学家取得成就的过程,使学生树立敢于捍卫真理和为了科学的敬业精神重点难点重点思想启蒙运动难点思想启蒙运动教学过程【导入】复习法国大革命, 美国独立战争 三权分立,来自于18世纪,法国启蒙运动【新课】一、 思想启蒙18世纪，法国旧制度的弊端日益显露，社会矛盾激化，出现了一批启蒙思想家，如伏尔泰、孟德斯鸠等。教师提问由上所述，启蒙思想出现的原因是什么？学生回答法国社会矛盾的激化。教师过渡翻开史册，其实中国近代历史上也有思想启蒙运动。同学们想一想是指什么？学生回答维新变法教师点评回答得不错。指的是戊戌变法的思想启蒙运动，即资产阶级维新派和顽固派的论战。教师导学除此之外，中国历史上还有思想解放运动吗？他们对社会进步有什么作用？学生回答新文化运动教师点评中国近代史上的思想解放运动，主要有三次，分别是：戊戌变法的思想启蒙运动，为资产阶级民主思想的传播打下了基础；辛亥革命的思想解放运动，使民主共和观念深入人心；新文化运动彻底批判了封建思想，为中国革命进入新民主主义革命奠定了思想基础。教师示标启蒙思想家的代表人物和主张各是什么？有何作用？投影显示伏尔泰是法国启蒙思想家，他反对封建专制制度，主张由开明的君主执政，强调资产阶级的自由和平等。他批判天主教会的黑暗和腐朽 .卢梭和孟德斯鸠也是法国著名的启蒙思想家。卢梭否定封建王权，认为统治者如果违反民意，侵犯人权，撕毁大家都应遵守的社会契约，人民就有权推翻他。孟德斯鸠明确地提出立法权、司法权、行政权三权分立的原则。教师小结动脑筋请你联系中国近代历史，说说历史上的思想解放运动对社会进步有什么作用。教师点评近代以来思想界的成果不但是反封建的资产阶级启蒙思想，还有无产阶级的思想，包括空想社会主义思想特别是马克思主义思想，前面专门有马克思主义的诞生一课。都推动了社会的进步板书二、科学的革命1近代科技革命成功的原因随着资本主义的产生和发展，自然科学从宗教神学的束缚中逐渐解放出来，获得了极大的发展。投影显示教师提问本课主要涉及到哪几位科学家的突出贡献？其贡献分别是什么？学生回答牛顿，主要贡献：在天文学上发现了万有引力定律；在数学上是微积分的创建；在力学上建立了完整的力学理论体系。其中，力学三定律，也称“牛顿三定律”，对近代自然科学的发展影响最大。达尔文，写有科学巨著物种起源，第一次把生物学建立在完全科学的基础上，推翻了神创论和物种不变论。爱因斯坦，一生中最重要的贡献是20世纪初提出的相对论，推动了整个物理学理论的革命，打开了原子时代的大门。板书设计第八单元璀璨的近代文化一、思想启蒙的火种1启蒙思想出现的原因2启蒙思想家的不同主张及其作用二、科学的革命1近代科技革命成功的原因2近代科技革命的突出表现3近代科技成果的作用4科技对思想的重大作用备注反思配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精