2014届高三化学一轮创新设计第一章_化学计量在实验中的应用_第二讲物质的量浓度(72张PPT).ppt

考基梳理 助学提升考点通解 能力对对接考向集训训 名师师揭秘 第二讲讲 物质质的量浓浓度 考基梳理 助学提升考点通解 能力对对接考向集训训 名师师揭秘 1了解物质质的量浓浓度的含义义。 2了解溶液的含义义。 3了解溶液的组组成。 4理解溶液中溶质质的质质量分数的概念，并能进进行相关计计算 。 5了解配制一定物质质的量浓浓度溶液的方法。 考基梳理 助学提升考点通解 能力对对接考向集训训 名师师揭秘 1一定物质质的量浓浓度溶液的配制方法及误误差分析。 2溶解度、溶质质的质质量分数、物质质的量浓浓度之间间的转换转换 及 相关计计算。 考基梳理 助学提升考点通解 能力对对接考向集训训 名师师揭秘 一、溶液的物质的量浓度与溶质的质量分数 mol g l g 考基梳理 助学提升考点通解 能力对对接考向集训训 名师师揭秘 观观察两个试剂试剂 瓶上的标签标签 ，回 答下列问题问题 。 (1)“5%硫酸铜铜溶液”中的5%是什么含义义？ 提示 5%表示硫酸铜溶液的溶质的质量分数，即100 g 硫酸铜溶液中含有5 g硫酸铜溶质。 考基梳理 助学提升考点通解 能力对对接考向集训训 名师师揭秘 (2)0.4 moll1nacl溶液中的0.4 moll1表示的含义义是什 么？ 提示 1 l该nacl溶液中所含nacl的物质的量是0.4 mol。 (3)从上述两种溶液中分别别取出5 ml，它们们的浓浓度分别别是什 么？ 提示 5% 0.4 moll1 考基梳理 助学提升考点通解 能力对对接考向集训训 名师师揭秘 二、一定物质的量浓度溶液的配制 1主要仪器 (1)托盘盘天平：精确度为为0.1 g，称量前先调调零，称量 时时左盘盘放物品，右盘盘放砝码码。 (2)容量瓶：容量瓶上标标有 、 和 ， 常见见的容量瓶规规格有50 ml、100 ml、250 ml、500 ml 、1 000 ml。 (3)其他仪仪器：量筒、烧烧杯、 、 、 药药匙等。 刻度线线温度容量 胶头头滴管玻璃棒 考基梳理 助学提升考点通解 能力对对接考向集训训 名师师揭秘 2溶液的配制步骤 以配制500 ml、1.00 moll1 naoh溶液为为例。 (1)计计算：需naoh固体的质质量为为 g。 (2)称量：用 称量naoh固体。 (3)溶解：将称好的naoh固体放入烧烧杯中，用适量蒸 馏馏水溶解。 (4)冷却：将烧烧杯中的液体冷却至室温。 (5)移液：用玻璃棒引流，将溶液注入 。 20.0 托盘盘天平 500 ml容量瓶 考基梳理 助学提升考点通解 能力对对接考向集训训 名师师揭秘 (6)洗涤涤：用少量蒸馏馏水洗涤烧涤烧 杯内壁和玻璃棒 次， 洗涤涤液 ，轻轻摇动轻轻摇动 容量瓶，使溶液混合均 匀。 (7)定容：将蒸馏馏水注入容量瓶，当液面距瓶颈颈刻度线线12 cm时时，改用 滴加蒸馏馏水至液面与 相切。 (8)摇摇匀：盖好瓶塞，反复上下颠颠倒，摇摇匀。 23 注入容量瓶 胶头头滴管刻度线线 考基梳理 助学提升考点通解 能力对对接考向集训训 名师师揭秘 使用容量瓶的注意事项项有哪些 ？ 提示 根据所配溶液的体积选取合适的容量瓶，如配 制950 ml溶液，应选取1 000 ml的容量瓶。容量瓶使用 前要检查是否漏水。容量瓶不能用来溶解、稀释、贮存溶 液，也不能用来作反应器。容量瓶上标有温度、容量、刻 度线。不能加入过冷或过热的液体。 考基梳理 助学提升考点通解 能力对对接考向集训训 名师师揭秘 考基梳理 助学提升考点通解 能力对对接考向集训训 名师师揭秘 一个概念 对于“物质的量浓度”概念的再认识 (1)概念中的体积积是溶液的体积积而不是溶剂剂的体积积， 也不是溶剂剂和溶质质的体积积之和。 (2)溶液浓浓度与体积积多少无关，即同一溶液，无论论取 出多少体积积，其浓浓度(物质质的量浓浓度、溶质质的质质量分数、离 子浓浓度)均不发发生变变化。 一条规律 在溶液稀释释或浓缩过浓缩过 程中，溶质质的质质量或物质质的量 不发发生改变变。这这个规规律可称为为溶质质守恒规规律。 考基梳理 助学提升考点通解 能力对对接考向集训训 名师师揭秘 考基梳理 助学提升考点通解 能力对对接考向集训训 名师师揭秘 问题征解 能否将固体或液体直接在容量瓶中溶解或稀释释？为为什 么？ 提示 不能。因为溶解或稀释时会有溶解热，造成溶液 的体积有误差，配制的溶液浓度不准确，应先在烧杯中恢复 至室温再转移至容量瓶中。 考基梳理 助学提升考点通解 能力对对接考向集训训 名师师揭秘 考基梳理 助学提升考点通解 能力对对接考向集训训 名师师揭秘 考基梳理 助学提升考点通解 能力对对接考向集训训 名师师揭秘 考基梳理 助学提升考点通解 能力对对接考向集训训 名师师揭秘 考基梳理 助学提升考点通解 能力对对接考向集训训 名师师揭秘 答案 c 考基梳理 助学提升考点通解 能力对对接考向集训训 名师师揭秘 考基梳理 助学提升考点通解 能力对对接考向集训训 名师师揭秘 【应应用1】 在一定温度下，某饱饱和氢氢氧化钠钠溶液体积为积为 v ml， 溶液密度为为d gcm3，质质量分数为为w，物质质的量浓浓度为为c moll1，溶液中含氢氢氧化钠钠的质质量为为m g。 (1)用w来表示该该温度下氢氢氧化钠钠的溶解度(s)为为 _。 (2)用m、v表示溶液中溶质质的物质质的量浓浓度(c)为为 _。 (3)用w、d表示溶液中溶质质的物质质的量浓浓度(c)为为 _。 (4)用c、d表示溶液中溶质质的质质量分数(w)为为 _。 考基梳理 助学提升考点通解 能力对对接考向集训训 名师师揭秘 考基梳理 助学提升考点通解 能力对对接考向集训训 名师师揭秘 考基梳理 助学提升考点通解 能力对对接考向集训训 名师师揭秘 考基梳理 助学提升考点通解 能力对对接考向集训训 名师师揭秘 考基梳理 助学提升考点通解 能力对对接考向集训训 名师师揭秘 考基梳理 助学提升考点通解 能力对对接考向集训训 名师师揭秘 【典例2】 (1)将3p%的硫酸与同体积积的p%的硫酸混合得到q%的 稀硫酸，则则p、q的关系正确的是_。 q2p q2p q2p q2p 无法确定 考基梳理 助学提升考点通解 能力对对接考向集训训 名师师揭秘 答案 (1) (2) 考基梳理 助学提升考点通解 能力对对接考向集训训 名师师揭秘 若溶液的密度大于1 gcm3，则则溶液的质质量分数越 大，其密度就越大。若溶液的密度小于1 gcm3，则则溶液的 质质量分数越大，其密度就越小。 考基梳理 助学提升考点通解 能力对对接考向集训训 名师师揭秘 【应应用2】 (2013济南联考)已知25%的氨水密度为为0.91 gcm3,5% 的氨水密度为为0.98 gcm3。若将上述两溶液等体积积混合， 所得氨水溶液的质质量分数是 ( )。 a等于15% b大于15% c小于15% d无法估算 考基梳理 助学提升考点通解 能力对对接考向集训训 名师师揭秘 答案 c 考基梳理 助学提升考点通解 能力对对接考向集训训 名师师揭秘 能引起误差的一些操作 因变量 c/(moll1) mv 砝码与物品颠倒(使用游码)减小偏 低 称量时间过长减小 用滤纸 称naoh减小 向容量瓶注液时少量溅出减小 未洗涤烧 杯和玻璃棒减小 定容时，水多用滴管吸出减小 定容摇匀后液面下降再加水增大 定容时仰视刻度线增大 考基梳理 助学提升考点通解 能力对对接考向集训训 名师师揭秘 能引起误差的一些 操作 因变量c/(mol l1) mv 砝码沾有其他物质 或已生诱 增大 偏 高 未冷却至室温就注 入 容量瓶定容 减小 定容时俯视刻度线减小 称量前小烧杯内有 水 不 变 定容后经振荡、摇 匀，静置液面下降 考基梳理 助学提升考点通解 能力对对接考向集训训 名师师揭秘 考基梳理 助学提升考点通解 能力对对接考向集训训 名师师揭秘 (1)该该植物培养液中，na的物质质的量浓浓度为为_。 (2)该该研究小组组配制该该植物培养液时时，还还必须须用到的实验仪实验仪 器是_。 a480 ml容量瓶 b500 ml容量瓶 c1000 ml容量瓶 d两只250 ml容量瓶 (3)甲同学用kcl和na2so4两种物质进质进 行配制，则则需正确称 量m(kcl)_g，m(na2so4)_g。 考基梳理 助学提升考点通解 能力对对接考向集训训 名师师揭秘 (4)乙同学用上述物质质中的三种进进行配制，请请你帮助该该同学 选选用三种物质质：_(写化学式)。 (5)丙同学从理论论上设设想用上述四种物质质配制该该植物培养液 ，获获得其他成员员的一致同意。你认为该认为该 同学计计算得到四种 物质质的总质总质 量为为_g。 (6)若配制上述培养液的其他操作均正确，但下列错误错误 操作 ，将使所配制溶液的浓浓度偏低的是_。 考基梳理 助学提升考点通解 能力对对接考向集训训 名师师揭秘 a将溶液转转移至容量瓶后，未洗涤烧涤烧 杯和玻璃棒 b将烧烧杯内的溶液向容量瓶中转转移时时，因操作不当使部分 溶液溅溅出瓶外 c用胶头头滴管向容量瓶中加水时时溶液的凹液面高于容量瓶 刻度线线 d用胶头头滴管加水时时，俯视观视观 察溶液凹液面与容量瓶刻度 相切 考基梳理 助学提升考点通解 能力对对接考向集训训 名师师揭秘 考基梳理 助学提升考点通解 能力对对接考向集训训 名师师揭秘 (5)根据质量守恒原理，无论用几种物质进行配制，其溶质质 量一定相同，故若用四种物质配制，其总质量为43.3 g；(6) 未洗涤烧杯和玻璃棒，会有溶质残留在烧杯和玻璃棒上，使 所配溶液浓度偏低；转移时部分溶液溅出瓶外，也使溶质损 失；加水时凹液面高于容量瓶刻度线，说明溶液体积偏大， 浓度偏小；俯视观察时，实际液面低于刻度线，浓度偏大。 答案 (1)0.8 moll1 (2)b (3)14.9 28.4 (4)na2so4、 nacl、k2so4 (5)43.3 (6)abc 考基梳理 助学提升考点通解 能力对对接考向集训训 名师师揭秘 (1)在配制一定物质质的量浓浓度的溶液实验实验 中，定容时时加蒸馏馏 水，一旦超过过刻度线线，要重新配制。 (2)配制时时完全不需要计计算水的用量，因此容量瓶不必是干 燥的，有少量蒸馏馏水不影响结结果。 考基梳理 助学提升考点通解 能力对对接考向集训训 名师师揭秘 (3)定容时时俯视视、仰视对结视对结 果的影响 仰视视刻度线线(图图1)，导导致溶液体积积偏大，物质质的量浓浓度偏 小。 俯视视刻度线线(图图2)，导导致溶液体积积偏小，物质质的量浓浓度偏 大。 考基梳理 助学提升考点通解 能力对对接考向集训训 名师师揭秘 【应应用3】 (2013黄冈模拟)配制500 ml 0.5 mo1l1的naoh溶液 ，试试回答下列问题问题 ： (1)计计算：需要naoh固体的质质量为为_。 (2)配制方法：设计设计 五个操作步骤骤。 向盛有naoh固体的烧烧杯中加入200 ml蒸馏馏水使 其溶解，并冷却至室温； 考基梳理 助学提升考点通解 能力对对接考向集训训 名师师揭秘 继续继续 往容量瓶中加蒸馏馏水至液面接近刻度线线12 cm； 将naoh溶液沿玻璃棒注入500 ml容量瓶中； 用少量的蒸馏馏水洗涤烧涤烧 杯和玻璃棒23次，然后将洗涤涤 液移入容量瓶； 改用胶头头滴管加蒸馏馏水至刻度线线，加盖摇摇匀。 试试将操作步骤骤正确排序_。 考基梳理 助学提升考点通解 能力对对接考向集训训 名师师揭秘 (3)某学生实际实际 配制naoh溶液的浓浓度为为0.48 moll1，原 因可能是 ( )。 a使用滤纸滤纸 称量氢氢氧化钠钠固体 b容量瓶中原来存有少量蒸馏馏水 c溶解后的烧烧杯未经经多次洗涤涤 d胶头头滴管加水定容时时仰视视刻度 考基梳理 助学提升考点通解 能力对对接考向集训训 名师师揭秘 解析 (1)需要naoh固体的质量为0.5 l0.5 moll140 gmol110.0 g。 (2)根据配制一定物质的量浓度溶液的操作步骤可知其顺序为 。 (3)0.48 moll1比0.5 moll1小，a：由于固体naoh具有 极强的吸水性，使用滤纸称量时，naoh固体易粘附在滤纸 上，使naoh固体质量减少； 考基梳理 助学提升考点通解 能力对对接考向集训训 名师师揭秘 b：容量瓶中原来存有少量蒸馏水，无影响；c：溶解后的 烧杯未经过多次洗涤，溶质naoh质量减少；d：胶头滴管 加水定容时仰视刻度，加水过多，naoh溶液浓度偏低。 答案 (1)10.0 g (2) (3)acd 考基梳理 助学提升考点通解 能力对对接考向集训训 名师师揭秘 所谓谓“有效数据”是指题题干中出现现的或隐隐含的对对解决问题问题 有 直接或间间接影响的数字或字母。命题题者经经常在一些题题目中 故意给给出一些多余的数据信息，增强迷惑性，干扰扰学生的正 常思维维。因此，在审题过审题过 程中要仔细细分析，准确提取有效 信息，排除无关数据的干扰扰，去伪伪存真。 考基梳理 助学提升考点通解 能力对对接考向集训训 名师师揭秘 当场场指导导 如图图是某学校实验实验 室从化学试剂试剂 商店买买回的硫酸试试 剂标签剂标签 上的部分内容，据此，下列说说法正确的是 ( )。 考基梳理 助学提升考点通解 能力对对接考向集训训 名师师揭秘 a该该硫酸的物质质的量浓浓度为为9.2 moll1 b1 mol zn与足量的该该硫酸反应产应产 生2 g氢氢气 c配制200 ml 4.6 moll1的稀硫酸需取该该硫酸50.0 ml d该该硫酸与等质质量的水混合所得溶液的物质质的量浓浓度大于 9.2 moll1 考基梳理 助学提升考点通解 能力对对接考向集训训 名师师揭秘 解题注意 解答本题题要注意以下四点： (1)物质质的量浓浓度、质质量分数、密度之间间的关系。 (2)溶液稀释释或混合中的守恒规规律。 (3)注意题题干图图片中有效数据的提取和利用。 (4)注意四个选项选项 中有效数据的提取和利用。 答案 c 考基梳理 助学提升考点通解 能力对对接考向集训训 名师师揭秘 hold住考向 名师师揭秘 物质质的量浓浓度的计计算题题目关联联性很强。多出现现在选选 择题择题 中，非选择题选择题 多以溶液的配制、实验为载实验为载 体考查查化学 实验实验 基本操作、溶液浓浓度的测测定、数据处处理方法和化学实实 验验中的定量分析能力。考点应应用规规律性强，能提升综综合解 题题能力。 考向1物质的量浓度的计算5年7考 考向2物质的量浓度的实验5年5考 考基梳理 助学提升考点通解 能力对对接考向集训训 名师师揭秘 1na代表阿伏加德罗常数。判断下列各项是否正确。 (1)1 l 0.1 moll1 nahco3溶液中含有0.1na个hco () (2012广东理综， 11c) (2)欲配制1.00 l 1.00 moll1的nacl溶液，可将 58.5 g nacl溶于1.00 l水中 () (2011课标， 7c) 考基梳理 助学提升考点通解 能力对对接考向集训训 名师师揭秘 (3)1 l 0.1 moll1氨水含有0.1na个oh () (2011广东理综， 9b) (4)10 l ph1的硫酸溶液中含有的h离子数为为2na () (2011海南， 10c) 考基梳理 助学提升考点通解 能力对对接考向集训训 名师师揭秘 2(2010全国课标，10)把500 ml含有bacl2和kcl的混合溶液分 成5等份，取一份加入含a mol硫酸钠钠的溶液，恰好使钡钡离子 完全沉淀；另取一份加入含b mol硝酸银银的溶液，恰好使氯氯 离子完全沉淀。则该则该 混合溶液中钾钾离子浓浓度为为 ( )。 a0.1(b2a) moll1 b10(2ab) moll 1 c10(ba) moll1 d10(b2a) moll 1 考基梳理 助学提升考点通解 能力对对接考向集训训 名师师揭秘 答案 d 考基梳理 助学提升考点通解 能力对对接考向集训训 名师师揭秘 1(2012四川理综，13)向27.2 g cu和cu2o的混合物中加入某 浓浓度的稀硝酸0.5 l，固体物质质完全反应应，生成no和 cu(no3)2。在所得溶液中加入1.0 moll1的naoh溶液1.0 l，此时时溶液呈中性，金属离子已完全沉淀，沉淀质质量为为 39.2 g。下列有关说说法不正确的是 ( )。 acu与cu2o的物质质的量之比为为21 b硝酸的物质质的量浓浓度为为2.6 moll1 c产产生的no在标标准状况下的体积为积为 4.48 l dcu、cu2o与硝酸反应应后剩余hno3为为0.2 mol 考基梳理 助学提升考点通解 能力对对接考向集训训 名师师揭秘 考基梳理 助学提升考点通解 能力对对接考向集训训 名师师揭秘 答案 b 考基梳理 助学提升考点通解 能力对对接考向集训训 名师师揭秘 2(2011上海，17)120 ml含有0.20 mol碳酸钠钠的溶液和200 ml盐盐酸，不管将前者滴加入后者，还还是将后者滴加入前者 ，都有气体产产生，但最终终生成的气体体积积不同，则盐则盐 酸的 浓浓度合理的是 ( ) 。 a2.0 moll1 b1.5 moll1 c0.18 moll1 d0.24 moll1 考基梳理 助学提升考点通解 能力对对接考向集训训 名师师揭秘 解析 由题意可知，hcl的物质的量应为0.20 moln(hcl)0.40 mol，即1 moll1c(hcl)2 moll1，即选b。 答案 b 考基梳理 助学提升考点通解 能力对对接考向集训训 名师师揭秘 常见考点】 化学定量实验实验 中数据的记录记录 、分析或处处理 【 常考题型】 选择题选择题 非选择题选择题 【 名师详析】 在量筒、滴定管、容量瓶的使用时经时经 常涉及俯视视、 仰视问题视问题 ，其对实验结对实验结 果的影响究竟如何(偏大或偏小)， 必须须分三种情况讨论讨论 ： 考基梳理 助学提升考点通解 能力对对接考向集训训 名师师揭秘 1容量瓶(如图、 ) (1)图图：定容时时俯视视，溶液体积积偏小，所配制溶液 的物质质的量浓浓度偏大。 (2)图图：定容时时仰视视，溶液体积积偏大，所配制溶液 的物质质的量浓浓度偏小。 考基梳理 助学提升考点通解 能力对对接考向集训训 名师师揭秘 2量筒、滴定管液面读数(如图、 、 、 ) (1)图图：量筒上方刻度更大，俯视读视读 数时视线时视线 与凹 液面最低处处相连连，连线连线 与量筒壁相交处处(a点)即为为俯视读视读 数 ，即量筒内液面俯视读视读 数偏大。 考基梳理 助学提升考点通解 能力对对接考向集训训 名师师揭秘 (2)图图：量筒下方刻度更小，仰视读视读 数时视线时视线 与凹液面最 低处处相连连，连线连线 与量筒壁相交处处(b点)即为为仰视读视读 数，即量 筒内液面俯视读视读 数偏小。 (3)图图：滴定管上方刻度更小，俯视读视读 数时视线时视线 与凹液面 最低处处相连连，连线连线 与滴定管壁相交处处(c点)即为为俯视读视读 数， 即滴定管内液面俯视读视读 数偏小。 (4)图图：滴定管下方刻度更大，仰视读视读 数时视线时视线 与凹液面 最低处处相连连，连线连线 与滴定管壁相交处处(d点)即为为仰视读视读 数， 即滴定管内液面仰视读视读 数偏大。 考基梳理 助学提升考点通解 能力对对接考向集训训 名师师揭秘 3用量筒、滴定管量取一定体积的液体(如图、 、 、 ) (1)图图：用量筒量取5.0 ml液体时时，若俯视视，视线视线 与刻度5相连连并延长长到凹液面最低处处，所以实际实际 量取的液体 体积积小于5.0 ml，即偏小。 考基梳理 助学提升考点通解 能力对对接考向集训训 名师师揭秘 (2)图图：用量筒量取5.0 ml液体时时，若仰视视，视线视线 与刻度 5相连连并延长长到凹液面最低处处，所以实际实际 量取的液体体积积大 于5.0 ml，即偏大。 (3)图图：用滴定管量取5.00 ml液体时时，开始液面在0刻度( 平视视)，再将液体放出，液面下降，此时时俯视视，视线视线 与刻度 5相连连并延长长到凹液面最低处处，实际实际 液面在刻度5以下，所 以实际实际 放出的液体体积积大于5.00 ml，即偏大。 考基梳理 助学提升考点通解 能力对对接考向集训训 名师师揭秘 (4)图图：用滴定管量取5.