八年级政治下册第八单元我们的社会责任8_2社会规则与正义第2课时做有正义感的人课件粤教版

8.2社会规则 与正义 第八单单元 我们们的社 会责责任 第2课时课时 做有正义义感的人 目录 contents 课课前预习预习 课课堂练习练习 课课后训练训练 课课前预习预习 目录 contents 5 课课前预习预习 Listen attentively 1.正义要求我们尊重人的 ，即通常所说 的人权。人的 是最基本的人权。故意伤 害他人的 和 是最严重的不正义。维护 自己和他人的权利，是正义的要求。如果不正义 的事情发生在我们身上，我们能够奋 起抗争；如 果看到不正义的事情发生在他人身上，我们能够 声援、救助，这便是 的行为。 2.正义要求我们尊重规则 。在社会生活中遵守 ，遵守公共秩序，遵守纪律，爱护 和 公共环境，尊重 是有正义感的 具体表现。 基本权利 生命权 生命身体 正义 国家法律 公共财产社会公德 课课前预习预习 Listen attentively 3.在正义的社会和制度中，公民享有法律所确认 的个人自由，能够在法律允许的范围内对个人事 务进 行 和决策，任何人不得将自己的 强 加在他人身上。每个人都有义务 尊重他人的 。 4.正义与每一个人的 有关。我们每个人都不 是单独的个体，而是人类整体的一部分，关心个 人的命运，关心人类的命运，做有 的人， 这是我们每一个公民的社会责任。 选择 意志 自由 行为 正义感 课课堂练习练习 目录 contents 5 课课堂练习练习 Listen attentively 1.作为人，最基本的人权是（ ） A.肖像权 B.生命权 C.名誉权 D.依法求偿权 2.有正义感的人应该 做到（ ） 如果非正义的事情发生在自己身上，自已能够 采用正当的方式，奋起抗争 如果看到非正义的 事情发生在他人身上，能够见义 勇为，匡扶正义 及时对 受害者给予声援和救助 我们作为未成年人，既要有见义 勇为的精神， 又要做到见义 巧为，要尽量在不伤害自己的前提 下，维护 正义 A. B. C. D. B A 课课堂练习练习 Listen attentively 3.正义要求我们尊重规则 。下列是尊重规则 的正 义行为具体体现的有（ ） 守法守纪 遵守公共秩序 爱护 公共财产 和公共环境 尊老爱幼 A. B. C. D. 4.对“尊重自由”理解错误 的是( ) A.每个人都有义务 尊重他人的个人自由 B.不得将自己的意志强加在他人身上 C.将自己的意志强加于他人 D.法律允许的范围内对个人事务进 行选择 和决策 D C 课课堂练习练习 Listen attentively 5.做有正义感的人，会为( ) 自身的正义去努力 他人的正义去努力 集体的正义去奔走 国家的正义而奋斗 A. B. C. D. A 课课堂练习练习 Listen attentively 非选择题 简答题 为什么做一名有正义感的人要求我们尊重自由？ 答：个人自由是我们每个公民重要的人身 权利。在正义的社会和制度中，公民享有 法律所确认的个人自由，能够在法律允许 的范围内对个人事务进 行选择 和决策， 任何人不得将自己的意志强加在他人身上 。所以，每个人都有义务 尊重他人的自由 。 课课后训练训练 目录 contents 课课后训练训练 Listen attentively 1.一切维护 社会公共利益和他人正当权益，促进 社会进步的行为，都是正义行为，我们要做一个 有正义感的人，需要懂得正义的最起码的要求， 这就是（ ） 自觉维护 自己的合法权益 不伤害他人 及时纠 正非正义行为的错误 不侵犯他人的基 本权利 A. B. C. D. D 课课后训练训练 Listen attentively 2.2016年10月12日下午2点左右，宁波余姚106路 公交车司机徐师傅在人民医院站点附近听到有人 喊抓小偷，在征得全车乘客同意后，他立刻靠边 停车，冲下公交车猛跑上前，一揪一按就把小偷 制服了，真是让人佩服至极。这一事件启示我们( ) A.对发 生在别人身上的不正义的事,要能够声援、 救助 B.要尊重歹徒的基本权利 C.要用道德的力量感化歹徒 D.要明哲保身,确保个人安全要紧 A 课课后训练训练 Listen attentively 3.“蜗牛奖”“踢皮球奖”“水面浮漂奖”近日，一 些地方为庸政懒政的政府部门颁发 “喝倒彩”奖项 ，引起强烈反响。目前，全国31个省市区都有地 方政府出台相关追责机制或专项 整治干部不作为 、慢作为。为发现 不作为、慢作为，你应当（ ） A.义愤 填膺，聚众闹事 B.捍卫正义，依法举 报 C.捏造证据，进行诬告 D.事不关己，漠然视 之 B 课课后训练训练 Listen attentively 4.对右边漫画中议论 者的行为认识 正确的是( ) A.是缺少正义感的表现 B.是在正确行使自己的言论自由 C.有利于弘扬社会正气 D.表现他们对见义 勇为者的赞扬 A 课课后训练训练 Listen attentively 5.作为社会成员，我们社会规则 和程序就是维护 正义。因此 （ ） 要以实际 行动维护 正义 要从小树立以自觉 遵守各项社会制度和规则为 荣的意识 养成自觉遵守各项制度和规则 的良好习惯 有的人可以不遵守制度规则 和程序 A. B. C. D. C 课课后训练训练 Listen attentively 6.2016年10月24日正北方网报道，日前，集宁区 桥西街道马桥 街社区工作人员薛文慧在入户途中 ，遇到一位八旬老人不慎摔倒在路边。薛文慧立 即跑上前去，简单询问 老人情况后，与过往的辖 区居民合力将摔倒的老人扶了起来。令人感动的 是，多名热心居民都表示做好事不需要留下姓名 。下列同学的观点不能成为扶起老人的原因的是 （ ） A.小李：“这是有正义感的表现，这样 的人越来越 多，我们的社会才会更稳定、更和谐。” B.小雨：“扶起老人是真善美的行为，一定会获得 丰厚的物质回报。” B 课课后训练训练 Listen attentively C.小强：“扶起老人，有利于践行社会主义核心价 值观 ，传播正能量。” D.小郭：“有正义感，为人正直，这是做人应该 具 有的优良品德。” 课课后训练训练 Listen attentively 7.人民日报载文指出，某部军官王庆平为保 护遇险的战士，献出了自己年轻的生命。“他就是 这样 的人，这是他的习惯 。”王庆平的妻子汤梅， 用“习惯 ”概括了丈夫的一生。王庆平的行为( )。 A.说明他追求名利、道德高尚 B.是对自己生命的漠视 C.表明他是一个有正义感的人 D.是一种非正义的行为 C 课课后训练训练 Listen attentively 8.近两年，我们身边悄然出现了一批平常但不平 凡的“哥”：挺身而出，将撞伤交警的肇事车围 住的 “逼停哥”；自费创办 反毒网站，誓将公益禁毒进 行到底的“反毒哥”他们的事迹启示我们，培养 自己的正义感就要（ ） 尊重和遵守制度、规则 和程序 按照正义的标 准对人对事、做人做事 以自己的勇敢和机智同非正义行为作斗争 不 言代价与回报地承担社会责任 A. B. C. D. D 课课后训练训练 Listen attentively 9.（2016青岛）近期，胶州市两名中学生捡到一 个内有9000元现金及贵重物品的钱包，将其送到 派出所，经过 民警多方寻找，物归原主。这个事 迹经媒体报道后，在社会上获赞 无数。这件事告 诉我们（ ） 要做一个有正义感的人 要按照正义标 准做人做事 要想获得社会赞誉，只能拾金不昧 正义行 为有利于传递 社会正能量 A. B. C. D. B 课课后训练训练 Listen attentively 10.（2016郴州）唤醒“撤销监护权 ”法条的未成 年人守护者张世峰，敢于对错 案说“不”的检察官 彭少勇，坚持9年跟踪报道、推动“呼格吉勒图案” 再审的新华社记者汤计 ，行程6万公里、足迹遍 布边疆的法律援助律师马兰 这些“年度法治人 物”坚守法治信仰，用实际 行动推动着我国法治进 程。这启示我们（ ） 每个人都要学法、守法、执法和护法 我们 每个人都有立法权 任何人都应该 尊重法律、遵守法律 执法机 关要做到有错必纠，维护 正义 A. B. C. D C 课课后训练训练 Listen attentively 非选择题 简答题（8分） 11.晓茹和王玉是好朋友，前几天上体育课，王玉 和别班的同学发生争执，受了委屈。昨天放学后 ，晓茹找了几个人将这位同学教训了一顿。事后 ，学校通报批评了晓茹。晓茹很不服气他说：“我 是正义的”。 （1）晓茹的说法对吗 ？依据一般的社会道德标 准，哪些行为是不正义的行为？ （2）谈谈 我们应该 怎样做一个有正义感的人？ D 课课后训练训练 Listen attentively 非选择题 简答题（8分） 11.晓茹和王玉是好朋友，前几天上体育课，王玉 和别班的同学发生争执，受了委屈。昨天放学后 ，晓茹找了几个人将这位同学教训了一顿。事后 ，学校通报批评了晓茹。晓茹很不服气他说：“我 是正义的”。 （1）晓茹的说法对吗 ？依据一般的社会道德标 准，哪些行为是不正义的行为？ （2）谈谈 我们应该 怎样做一个有正义感的人？ 课课后训练训练 Listen attentively 答：（1）晓茹的观点是错误 的。无正当的 理由向他国发动战 争；压迫和残害无辜的人民； 歧视和排斥他人；伤害他人的自由和尊严等。（ 4分） （2）正义要求我们尊重人的基本权利,尊重人 的生命权。正义要求我们尊重规则 。包括国家 法律法规、公共秩序等。正义要求我们尊重自 由。在享有个人自由的同时,尊重他人的自由。 正义要求积极承担责任。（4分） 课课后训练训练 Listen attentively 分析说明题（12分） 13.2016年10月17日清晨7时许 ，安徽省芜湖市公 安局交警支队镜 湖大队民警刘震、胡伟正在银湖 中路福海家具城十字路口站早班高峰时，突然发 现距离身边约 10米外的非机动车 道环岛 上躺着一 位老大娘，前眉骨裂开满脸 是血，旁边有不少路 人在围观 ，却都害怕被讹而不敢上前救助。刘震 、胡伟两人见状没有多想，上前将老人扶起，并 迅速拔打 课课后训练训练 Listen attentively “120”请求救援。由于老人身上未带手机，两位民 警在与其断断续续 交流中得知她女儿手机号后， 迅速通知其亲属到场，并和随后赶到的医护人员 一道将老人送到医院救治。由于送医及时，目前 老人已转危为安。 课课后训练训练 Listen attentively （1）扶起受伤的老人的行为是一种什么样的行为 ？如果你在现场 你会怎样做？为什么？（5分） （2）当今社会“路遇老人摔倒扶与不扶”的“选择题 ”，一直存在很大的争议。请你用一句话说 服自己 不管会不会被讹都要扶、应该 扶、勇敢扶。（3分 ） （3）如果大家都做一个有正义感的人,有什么积极 意义?（4分） 答（1）这是一种正义的行为。（1分）如果 我们在现场 ，我会该及时拨 打120或110求救电 话或呼吁大众共同救助。（2分）因为维护 社 会正义是我们每个公民的责任。