高二历史下学期第一次月考 试题_3

到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”江西省九江市2016-2017学年高二历史下学期第一次月考试题一、选择题（每题2分，共50分）1、春秋是鲁国史官对时事流水账似的记录的总称。从历史的眼光看，是一部后人所谓的“断烂朝报”，但经孔子修订整理后，成为儒家典籍，被后世统治者所推崇。原因在于其A反映了新兴地主阶级的要求B具有了伦理教育的功能C起到了维护贵族社会的作用D确立了纪传体史学体裁2、传习录载：“夫学贵得之心，求之于心非也，虽其言之出于孔子，不敢以为是也求之于心而是也，虽其言之出于庸常，不敢以为非也”该材料体现了这位思想家 A 反对迷信权威 B反对封建礼教 C抨击君主专制 D提倡经世致用3、日本学者沟口雄三认为：“自古以来的民本之说并非民为本，而仅仅是指君主以民为本；然而明末涌现出来的民本主义言论却是主张尊重公论，即主张是非存于民间即地方的公论之中，皇帝和官僚必须遵从民众之是非。”下列言论最能支撑该学者结论的是A孟子：“民为贵，社稷次之，君为轻。”B董仲舒：“春秋之法，以人随君，以君随天。”C黄宗羲：“天子亦遂不敢自为非是，而公其非是于学校。”D顾炎武：“天下之宗子各治其族，以辅人君之治。”4、滇南本草(成书于1436年)和本草纲目(成书于1578年)是明朝两部医药著作。滇南本草的一个版本中有“玉米须”的记载，有学者据此推断玉米在哥伦布1492年到达美洲之前就为中国人所知。而该书的另一版本中出现了“本草纲目曰”的字样。由此可以得出的合理认识是()A玉米在哥伦布到达美洲之前就已经传入中国西南B本草纲目是中国最早记载玉米药用价值的著作C滇南本草书中参考了本草纲目的部分内容D滇南本草不应作为研究玉米传入中国的第一手材料5、学者刘再复认为：从儒的视角看，贾宝玉是拒绝表层儒(君臣秩序)而服膺深层儒(亲情)的“赤子”；从道的视角说，他是不为物役也不役物，逍遥自在的“真人”；从释的视角说，他是一颗天人无分、物我无分、尊卑无分、清新无染的大慈悲之“佛心”。该学者的主旨是A认为贾宝玉是儒家伦理的反叛者B认为贾宝玉是道家主张的认同者C认为贾宝玉是大慈大悲的佛教徒D从传统文化视角解读贾宝玉是谁6、许仙与白蛇的故事，最早见于唐人小说白蛇记。经宋话本的发展，到明末时，不仅内容与唐宋传奇有本质的差异(由神怪故事变为反对封建礼教、追求婚恋自由的故事)，而且主人公身份也由仕宦子弟，一变而为“生药铺主管”了。这种变化可以反映出A封建制度日益衰落B社会风气渐趋败坏C市民价值观念变化D社会主流思想改变7、汉字由小篆演变为隶书，叫作“隶变”，几乎使当时的汉字全部失去了象形的特点。隶书的形体、笔画也比小篆有很多俭省，容易辨认。郭沫若认为：“秦始皇改革文字的更大功绩是采用了隶书。”可见，郭沫若这一评价的着眼点是()A“隶变”是汉字发展史上的转折点B“隶变”顺应了统一多民族国家发展的要求C隶书的出现标志着书法艺术的成熟D秦始皇建立了中国历史上第一个大一统帝国8、钱穆指出，希腊社会上有一批所谓“哲人”，他们到处游行，教导青年，作为演讲和许多奇怪的辩论，造成希腊很坏的风气。于是有了苏格拉底，他讲述人生的共同真理；有了柏拉图，提出了理想国的教育制度；有了亚里士多德，提出教育为国家政体服务。苏格拉底、柏拉图、亚里士多德的共同之处在于A主张教育为国家政治服务B将教育与哲学理想相结合C强调培养具有独立人格之公民D努力补救极端个人主义之流弊9、有人曾这样评价一位科学家的贡献：“至今还没有可能用个同样无所不包的统一概念，来代替他的关于宇宙的统一概念。而要是没有他的明晰的体系，我们到现在为止所取得的收获就会成为不可能。”这位科学家是A伽利略B牛顿C普朗克D爱因斯坦10、1935年，厄瓜多尔政府在距其海岸1000公里的加拉帕戈斯群岛上设立了达尔文纪念碑，纪念达尔文考察这一群岛一百周年，碑文写着：“达尔文于1835年在加拉帕戈斯群岛登陆。他在研究当地动植物分布时，初次考虑到生物进化问题，从此开始了这个悬而未决的论题的思想革命。”其“思想革命”的意义在于A凸显了人类的价值和尊严B推动了启蒙运动的产生和发展C提供了观察世界的新视角D成为欧洲宗教改革的指导思想11、近代史上，某些清廷官员的绰号中带有“鬼”字。如洋务派官员奕在兄弟中排行第六，被称为“鬼子六”；洋务派官员丁日昌被称为“丁鬼奴”。这反映出当时A西方侵略激起国人抵抗B崇洋媚外行为遭到社会鄙视C洋务运动受到普遍批评D西方思想与传统观念的冲突12、史学家陈旭麓指出，19世纪40年代、60年代和90年代是中国社会从古代到近代变革过程中前后相接的三个历史环节。贯穿这三个历史环节的主题是A反抗封建专制与建立君主立宪的统一B批判传统与全面引进西方文化的统一C发展资本主义与建立民主共和的统一D反抗西方侵略与学习西方文化的统一13、奕訢驳斥顽固派反对增设天文算学馆，称：“查西术之借根，实本于中术之天元，彼西土目为东来法。特其人性情缜密，善于运思，遂能推陈出新，擅名海外耳，其实法固中国之法也。天文、算学如此，其余亦无不如此。中国创其法，西人袭之。”因此并非“舍中法而从西人”。对材料理解正确的是A借以减少变法改革的阻力B体现了“中体西用”的思想C西学根源于中国传统文化D有力推动中国政治民主化14、1867年，王韬漫游法英等国，后在纪英国政治中写到：“论者徒夸其水师之练习，火器之精良， 为足见其强；工作之众盛，煤铁之充足，为足见其富，遂以为立国之基在此，不知此乃其富强之末，而非其富强之本也！英国之所恃者，在上下之情通，君民之分亲，本固邦宁，虽久不变。”对材料信息解读有误的是A王韬赞成学习西方的政治制度B英国之行开阔了王韬的视野C王韬对西方社会制度存在误判D对洋务运动有一定程度反思15、康有为说：“若夫泰西立国之有本末，重学校，讲保民、养民、教民之道，(设)议院以通下情，君不甚贵，民不甚贱，制器利用以前民，皆与吾经义相合，故其致强也有由。吾兵、农、学校皆不修，民生无保、养、教之道，上下不通、贵贱隔绝者，皆与我经义相反，故宜其弱也。”上述材料表明康有为A认为中国传统文化落后于西方文化B企图用“托古改制”之法变革现实C以有无保民养民之道判断国之强弱D决心与中国封建传统势力彻底决裂16、20世纪初，围绕中国实行立宪政体展开了争论。载泽在考察了西方政治之后提出以5年为限改行立宪政体，而端方、鸿慈提出15至20年实行立宪政体；大公报提出10年立宪论，南方报提出3年立宪论；梁启超则提出了20年后实现宪政的时间表。这表明A清政府以立宪之名欺骗民众B维新变法的舆论准备成熟C立宪政治成为时代潮流D清政府内部在立宪进程上产生分歧17、1905年，严复在与孙中山交谈中说：“以中国民品之劣，民智之卑，即有改革，害之除于甲者将见于乙，泯于丙者将发之于丁。为今之计，惟急从教育上着手，庶几逐渐更新乎!”严复认为当时的紧迫任务是A推翻君主专制B建立立宪政体C发起暴力革命D开展民众启蒙18、科学技术、理论的突破是社会实现跨越式发展的关键，下列科学技术、理论的突破和社会发展因果关系不正确的是 科学技术突破 社会发展 A 牛顿经典力学体系创立 工业革命、人类进入蒸汽时代 B 电磁学理论的突破 世界进入垄断资本主义时代 C 铁器、牛耕运用推广 中国进入农耕文明时期 D 凯恩斯经济理论 “国家垄断资本主义”时代来临 19、二程、朱熹也知道今世非古时可比，不存在一套能强迫人人顺服的体制。因此，他们向佛法禅学借来了“修心”的理念，宣扬“改良个人为改良社会之本”。这说明程朱理学A致力于社会稳定B意在束缚人的行为C融儒释道为一体D主张改良社会体制20、历史学家连横说“夫无火药则不足以整军开矿，无罗经则不足以航海略地，而无印版则思想闭塞，学术停滞，不能人人读书。故欧洲今日之文明，其受福于此者不少。”从文明史的角度，对此认识不正确的是A火药推动了欧洲资产阶级在革命中战胜封建贵族B指南针促进了新航路的开辟和地理大发现C印刷术推动了文艺复兴和启蒙运动D三大发明推动了西方世界对东方世界的殖民征服21、京剧的前身徽剧，原以二黄调为主，兼唱昆腔、四平调等，1790年为庆祝乾隆帝80大寿，徽班进京演出，后留在北京民间，逐渐吸收了京、秦二腔，发展为今天的国剧。据此可知，京剧艺术得以迅速提高的主要原因是A博采众长，兼收并蓄B文武兼修，角色齐全C贴近生活，联系百姓D政策鼓励，题材广泛22、在鸦片战争后的一段相当长的时期里，“买办”被视为洋商之奴，唯知奔走奉命，为世人所不齿。19世纪末20世纪初，“买办”却成为许多留学生和下台的外交官员的首选职业，连不少政界名流都争相与他们交往。这一现象突出反映了A中国半殖民地化程度的不断加深B买办在中外贸易中的作用增强C民族资本主义经济的进一步发展D经济发展改变人们的传统观念23、开平煤矿在甲午战争前每天产煤不过七八百吨，1894 年每日产量已超过一千吨，而1898年的年产量增至七十三万吨，大大超过了战前水平，其他洋务企业类似此情况者尚多。由此可见A甲午战争促进了民族资本主义的发展B中国已经赶上第一次工业革命的浪潮C洋务企业在甲午战争后仍然持续发展D清政府被迫放宽了对民间设厂的限制24、1876年，郭嵩焘出使海外期间常写信给李鸿章，报告日本派到西洋的留学生不限于机械一门，学政治、经济的都有，劝其扩大留学范围。他的这些言论引起了士大夫们的谩骂，有人说他是“汉奸”。结果，出使不到两年他就回国了。这说明A李鸿章的洋务思想日趋保守B郭嵩焘对西方体制过于推崇C郭嵩焘的主张超越主流思想D清廷的对外政策发生了变化25、孔子主张重人事而远“天道”，孟子提倡“济天下”，董仲舒强调“圣人之为天下者，兴利也”，降至宋明，理学家把提倡“正心、诚意、修身、齐家、治国、平天下”思想的大学抬到了“四书”的地位。这说明儒家思想A逐渐成为统治者加强专制统治的有效工具B不断调整以顺应经济发展需求C一贯强调积极入世和社会责任担当精神D坚持追求天人合一的价值观念二、非选择题（26题26分，27题12分，28题12分。共50分）26、（26分）不同时代、不同国家的汉学家或中国学家，对中国的认识和理解往往存在着很大的差异，就这个意义而言，一部世界汉学史或中国学史，可以说是一部中国形象不断被重构的历史。阅读下列材料：材料一“中国潮”的潮涨潮落17、18世纪，中国产品丝绸、瓷器、茶叶和漆器等充斥欧洲。一股追求“中国时尚”的“中国潮”在欧洲蓬勃兴起从17世纪中叶开始欧洲人已经从崇拜中国器物和制度转向了崇拜中国儒家文明然而，这种“中国潮”并没有能够在欧洲长期地维持下去为贸易利润而歌颂，为生产利润而贬低的这种现象在中国茶被印度茶和锡兰茶所取代的过程中表现得更为突出。 制文化权与17、18世纪欧洲“中国潮”的潮起潮落 材料二 从法国汉学到美国中国学 法国汉学并不是一开始就成为欧美中国研究的中心。葡萄牙、西班牙、意大利等国传教士的贡献远比法国重要得多。但是，这个局面很快就被改变和超越了而大西洋彼岸的新大陆(美国)却乘势而起，成为继法国之后西方世界中国研究的中心。 制文化权与17、18世纪欧洲“中国潮”的潮起潮落 材料三 “唱衰中国”与“唱盛中国” 自20世纪90年代以来，西方的中国学研究中，尽管仍陆续出版了中国即将崩溃一类“唱衰中国”的著作，但这种声音已远不如先前那样强势。与此相反，一批被称为“唱盛中国”的著作相继问世，并在西方学术界激起强烈反响，这些著作包括中国的天才：三千年的科学发明、当中国统治世界：中国的崛起和西方世界的衰落等等。 西方世界中国研究的典范转移 请回答： (1)结合所学，从世界贸易的角度分析材料一中“中国潮”在欧洲兴起的原因是什么？从17世纪中叶开始欧洲人崇拜中国儒家的哪些文明内涵？(8分) (2)根据材料一，结合所学分析欧洲为“生产利润而贬低”中国的原因是什么？这种变化对中国有什么影响？(8分) (3)根据材料二、三，结合所学说明二战后美国成为西方世界中国研究中心的原因。为什么“唱盛中国”著作在西方学术界激起强烈反响？(10分)27、(12分）吴歌是明清时期的流行歌曲，又称江南小调、俚曲、折枝儿。它起源于吴地(今天苏州、上海一带)水上人家，全盛时代是在明清。阅读下列材料，回答问题。 材料一 魏晋以来(吴歌)被士大夫们改编传唱(人们)喜好劲歌狂舞，还在人际交往中应酬唱和，成为文人雅士的交往礼仪宋代之后有所改变，逐步变为“浅吟低唱”。 改编自刘志琴吴歌与人文启蒙 材料二 明朝万历首辅沈一贯陈述1598年的社会情景说:“往时私议朝政者不过街头巷尾，口喃耳语而已。今则通衢闹市唱词说书之辈，公然编成套数，抵掌剧谈，略无顾忌。所言皆朝廷种种失败，人无不乐听者，启奸雄之心，开叛逆之路。此非一人口舌便能耸动，盖缘众怀怨愤喜于听耳。” 改编自刘志琴吴歌与人文启蒙 “想当初，这往来，也是两厢情愿，又不是红拂私奔到你跟前，有不曾央媒人将你来说骗。 你要走，由你走，你若不要走，就今日起你便莫来缠，似雨落在江心上，哪希图你这一点”。 摘自冯梦龙明清民歌时调集不稀罕 “三皇是我兄，五帝是我弟。欲罢而不能，因非而得罪。” 冯梦龙黄山迷 材料三 吴歌这一腔质朴的、真挚的人生感受，萌动着追求人生幸福的渴望这里孕育着从传统社会向近代社会转型的前导从思想史的角度考查吴歌，以吴歌解析社会思潮为改写中国思想史增辉添彩。 改编自刘志琴吴歌与人文启蒙 (1) 依据材料一并结合所学知识分析宋代之后吴歌从“劲歌狂舞”转为“浅吟低唱”的原因。(3分) (2)归纳材料二所反映的社会现象，结合所学知识分析出现这种社会现象的原因。(6分） (3)综合上述材料，说吴歌“孕育着从传统社会向近代社会转型的前导”的依据是什么？以吴歌解析社会思潮对史学研究有何意义？(3分)28、（12分）阅读材料，完成下列要求。 材料 19 世纪40 年代和50 年代西方的冲击，是使人难以支持的打击。然而，对19 世纪60年代到90 年代的下一代中国人来说，西方却成为仿效的榜样，以便更好地加强自己的实力来对付西方。最后，到了20 世纪，西方已经成为鼓舞中国进行革命的思想来源。 摘编自费正清美国与中国 材料描述了“中国与西方”三个阶段的关系，结合所学中国近代史的相关知识，选择其中一个阶段，自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。(要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据。)高二下学期第一次月考历史参考答案1、 选择题：15 B A C A D 6-10 C B D B C 11-15 D D A C D 16-20 C D C C D 21-25 A A C C C2、 非选择题26、【答案】(1)原因：新航路开辟，世界市场形成。(4分) 内涵：科举制的公平、公正；民本思想(仁政思想)；社会和谐思想。(每点2分，共4分) (2)原因：工业革命后，资本主义生产力发展，对外开展商品输出。(2分) 影响：开展一系列侵略战争，迫使中国签订不平等条约，使中国沦为半殖民地半封建社会；倾销商品，小农经济开始解体，沦为西方列强的商品市场和原料产地，被迫卷入世界资本主义市场；客观上传播上西方先进思想和先进生产方式，使中国先进知识分子开始学习西方的探索，促进了中国近代经济起步。(每点2分，共6分) (3)原因：新中国建立人民民主政权，美国孤立封锁中国，研究中国时政以加深对中国认识；美国世界经济霸主地位的确立；战后两极格局的形成，美国在亚洲实施冷战，称霸世界战略的需要。(每点2分，共4分) 原因：改革开放后，中国经济快速发展，综合国力增强，国际地位提高；全球化；两极格局瓦解，多极化趋势加强，和平与发展成为时代主题；欧美受经济危机影响，渴望寻求缓解危机的有效机制。(每点2分，共6分)27、【答案】(1)原因：理学的兴起，倡导“存天理、灭人欲”；戏曲等新的艺术形式的产生。(3分) (2)现象：非议朝政，抨击君主；张扬个性，自主择偶；否定礼教，追求平等。(3分) 原因：资本主义萌芽的产生；君主专制的加强，封建制度的腐朽；理学占主导地位等。(3分)