九年级语文下学期第一次月考试题答案

在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求语文评分标准及参考答案一、读 书（9分） 1、（2分）必须是楷体，否则不得分。书写美观、大方、得体并且有一定的书法功底得满分。2.（7分，每题1分）（1）安得广厦千万间（2）芳草悠悠霜满地（3）叶底黄鹂一两声（4）风休住，蓬舟吹取三山去 （5）零落成泥碾作尘，只有香如故。（6）了却君王天下事，赢得生前身后名。（7）如：客路青山外，行舟绿水前。二、读 思（14分）3.（2分）B 4.（共4分）（1）诺 耀（1分） （2） qing ch （1分）（3）（每字1分，共2分） 悠改为攸 义改为绎 5.（2分）A 6.（2分）D 7.（2分）D 8.（2分）示例（1）面前的那条小溪，可能是听了鱼儿讲的鬼故事，吓得拔腿开溜，撞到坚硬的岩石上。（2）树上的那群小鸟，可能是听了大树讲的童话，兴奋得七嘴八舌议论，嬉笑在暖暖的春风里。三、读 悟（47分）（一）古诗文阅读(4分)9.（2分）D 10. （2分）本诗中的“搔”字是对诗人想解愁而不得的细节描写，传神地表达了诗人内心难以排遣的忧国思家之情。（二）比较阅读下列文言文，完成文后11-14题。（13分）11（评分标准：各1分，共2分）常常犯错误 割断 12（评分标准：各2分，共4分）因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。从此以后，孟子不再因为分心而遗忘书中的内容了。13（评分标准：各2分，共4分）甲文以议论为主，语言精练，分析透辟；乙文以叙述为主，用引刀裂织的方法明理，自然巧妙。14围绕“思想受到磨砺，培养顽强的精神和坚韧的性格是成功的必要条件”或“身体的摔打和体魄的健壮是成功的必要条件”或“在生活中经历挫折，承受失败是成功的必要条件”回答给2分，结合生活实际给1分，共3分。（三）阅读下面月亮是个会撒谎的孩子一文，完成1519题。(14分)15.（2分）周末初见，女孩造句； 女孩家里，师生探访。16.（3分）综合运用了外貌、动作、神态等三种描写方法。可以看出这是一个拘谨、有礼貌，渴望被人关爱，自卑却积极向上的孩子。17.（3分）运用比喻的修辞手法，（1分）形象生动地描绘了小女孩由满怀期待到失望难过的心里变化过程，同时也表现了“我”深深地自责和歉疚。18.（2分）言之成理即可。19.（4分）这句话让我体会到小女孩对被理解与认可的渴望；体会到孩子们对女孩的那份真诚的帮助；体会到父亲对孩子的那份深深的期许与疼爱；也让我体会到温暖与爱的力量。（四）阅读下文，完成第2025题。（11分）20（1分）不能。用表条件的关联词强调了学会做人对成就大事的重要性，体现了议论文语言的严密性。21（2分）“低调做人”需要学会谦逊，宽容，常怀一颗善良的心；“高调做事”需要充满自信，不是艰难，锲而不舍，勇于向前。22（1分）B 23（2分）人的一生应始终与善良相伴，善举体现在日常生活的点滴小事中。24（2分）引用论证、举例论证 （1分） 具体有力地论证了成大事者都有大自信的观点。（1分）25.（3分）选B作为本段论据。因为材料A是表现贝利永不捕足，为人谦逊的品格，与本段论述的观点无关。而材料B以某公司老板不能容忍员工的错误导致公司破产的事例，从反面论证了本段“低调做人要学会宽容”的观点。（五）阅读下面文字，回答26-30题。（9分）26.（2分）有些植物具有预测地震等自然灾害及预测天气变化的功能。（大意正确即可得相应的分）27.（2分）举例子 列数字（1分） 用事实和数字具体说明了地震发生之前，许多植物的生物电位会发生变化。（1分）（大意正确即可得分）28.（2分）记叙（叙述）激起读者的阅读兴趣，引出下文对植物“预测术”的说明。（大意正确即可得相应的分）29.（2分）不能删去。“很可能”表示估计。文中是说人们发现，当树木出现重花、重果或突然大片枯萎死亡等异常情况，地震将要发生只是一种估计，宁不是绝对发生，去掉后与实际不符。“很可能”体现了说明文语言的准确性。30.（1分）具有预测地震等自然灾害的能力 可以根据它的叶子颜色的变化来预测天气（大意正确即可得分）能够有效防范地震等自然灾害，减少损失；能够有效预测天气变化情况，便于合理安排农活等。（大意正确即可得相应的分）四、读 写（50分）31.（10分）（1）如：荀子说：不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。一个人的起点在哪儿并不重要，重要的是重点落在哪儿。终点的高度就是生命的高度。通过骑车爬坡的经验，是我深切地体会到这句话的深意，骑车爬坡是短程目标，尽管长度不同，其道理却是相同的。而落实合理的、切近的、可操作的目标，是挑战生命高度必不可少的过程。能围绕中心来写作的给8分，语言流畅，富有文采的给满分。不能围绕中心来写的最多给5分。（2）（40分）评分标准：围绕“中心”“语言”“结构”“书写”四个方面评分即可。示例：切合题意，中心突出：选材恰当，有新意；感情真挚，内容充实。语言流畅、简洁、得体，有感染力的。思路通畅、层次清晰、结构完整、详略得当；书写美观、有一定书写功底的可给35-40分。偏离题意，无中心不明确。词不达意，表达混乱。思路混乱、结构残缺、文不成篇。书写不清楚的给0-10分。说明: 1. 字数不足600字，每少50字扣1分，最多扣2分。 2. 作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣5