七年级数学上册 5_2 图形的变化学案（无答案）（新版）苏科版_第1页
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文档简介

一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。5.2 图形的变化【学习目标】1经历图形的平移、旋转、翻折变化，探索图形之间的变换关系，提高操作、探究能力；2学习图形的变换关系，培养空间想象能力，增强用数学的意识【学习重点】通过探索图形之间的变化关系，发展空间观念，增强用数学的意识【问题导学】问题1如左图，你能说明ABC通过怎样的移动可以得到BAD吗？将ABC 可以得到BAD 如右图，可以看做是一个菱形经过_次旋转得到的，每次旋转_ 度发现： 图形有三种基本变换 ， ， 问题2如图所示，按要求涂色：（1）将图形A平移到图形B；（2）将图形B沿图中虚线翻折到图形C；（3）将图形C沿其右下方的顶点旋转180到图形D体会各种变换的操作方法 问题3如图的四个图形，既可以通过翻折变换、又可以通过旋转变换得到的图形是 ABCD 【问题探究】问题1下列图形绕虚线旋转一周，形成一个几何体，在对应图形下，写出几何体的名称问题2如图，一块直角三角形ABC，在水平桌面上绕点C按顺时针方向旋转到的位置若AC的长为30cm，那么顶点A从开始到结束所经过的路径是什么图形？路径的长度是多少？小结：当直接求解困难时，考虑 方法求解 对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规
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