中考物理冲刺复习 压强和浮力 专题1 压强训练（无答案）_第1页
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文档简介

一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。压 强 复习：弹力-支、拉、压压力： 压力方向： 例1、下面各图中压力的大小如何表示？物体的重力为G。 F压 = F压 = F压 = F压 = 一、探究：压力的作用效果跟哪些因素有关？ 实验目的？ 控制什么？ 改变什么？ 观察什么？ 记录什么？ 结论是什么？ 当 一定时，压力越 ，压力的作用效果越 ； 当 一定时，受力面积越 ，压力的作用效果越 ； 二、压强 p ： 1、物理意义： 2、定义： 3、定义式： 4、单位(SI)： 例2、小红同学和小军同学利用一块海绵和一块砖研究“影响压力作用效果的因素”。如图所示为小军同学根据实验过程中的情景绘制的图画。此实验可以说明：当海绵受到的_不变时，_越小，压力的作用效果越_。 比较：铜块对地的压强？ 法： 压力一定，比较受力面积； 法： 三、增大/减小压强的方法 增大压强- 压力或 受力面积； 减小压强- 压力或 受力面积； 例3、下图所示的四个实例中，为了增大压强的是 例4、如图是一幅人行道的照片，黄色部分是“盲道”，其地砖表面有一棱棱凸起的部分，请你解释为什么“盲道” 要如此设计？例5、如图所示，甲、乙两个实心均匀正方体分别放在水平地面上，它们对地面的压强相等。若在两个正方体的上部，沿水平方向分别截去相同高度的部分，则剩余部分对水平地面的压强关系是 A、p甲p乙 D、无法判断例6、已知长方体A、B的密度之比为2:1，底面积之比为l:3，高度之比为2:3。将B放在水平地面上，A叠放在B上面，如图甲所示，B对地面的压强为pB。若把B叠放在A上面，如图乙所示，B对A的压强为pB。则pB:pB 为 A. 4:9 B. 3:1 C. 13:3 D. 13:27对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管
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