高考语文一轮复习 专题十 默写常见的名句名篇 课时达标（19）默写常见的名句名篇

到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”课时达标(十九)默写常见的名句名篇1(2015福建卷)补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)入则无法家拂士，_，国恒亡。(孟子生于忧患，死于安乐)(2)师者，_。(韩愈师说)(3)宁溘死以流亡兮，_。(屈原离骚)(4)_，长河落日圆。(王维使至塞上)(5)_，家书抵万金。(杜甫春望)(6)夕阳西下，_。(马致远天净沙秋思)答案：(1)出则无敌国外患者(2)所以传道受业解惑也(3)余不忍为此态也(4)大漠孤烟直(5)烽火连三月(6)断肠人在天涯2(2015江苏卷)补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)总角之宴，言笑晏晏。_，不思其反。(诗经卫风氓)(2)风急天高猿啸哀，_。(杜甫登高)(3)_，其为惑也，终不解矣。(韩愈师说)(4)中通外直，_。(周敦颐爱莲说)(5)塞下秋来风景异，_。(范仲淹渔家傲)(6)_，徘徊于斗牛之间。(苏轼赤壁赋)(7)兴于诗，立于礼，_。(论语泰伯)(8)落红不是无情物，_。(龚自珍己亥杂诗)答案：(1)信誓旦旦(2)渚清沙白鸟飞回(3)惑而不从师(4)不蔓不枝(5)衡阳雁去无留意(6)日出于东山之上(7)成于乐(8)化作春泥更护花3(2015四川卷)补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选6个小题)(1)吾视其辙乱，_，故逐之。(曹刿论战)(2)明明如月，_？(曹操短歌行)(3)闾阎扑地，_；舸舰弥津，青雀黄龙之舳。(王勃滕王阁序)(4)万里悲秋常作客，_。(杜甫登高)(5)_，铁骑突出刀枪鸣。(白居易琵琶行)(6)予谓菊，_；牡丹，花之富贵者也。(周敦颐爱莲说)(7)持节云中，_？(苏轼江城子密州出猎)(8) _，瑞脑销金兽。(李清照醉花阴)答案：(1)望其旗靡(2)何时可掇(3)钟鸣鼎食之家(4)百年多病独登台(5)银瓶乍破水浆迸(6)花之隐逸者也(7)何日遣冯唐 (8)薄雾浓云愁永昼4(2015山东卷)补写出下列句子中的空缺部分。(1)论语记载的孔子言论中，用星辰作比喻，形象地表述“为政以德”社会效果的句子是“_，_”。(2)陶渊明归去来兮辞描写归乡途中轻舟快水的两句“_，_”，表达了作者弃官归乡的畅快心情。(3)杜甫五律旅夜书怀的颔联“_，_”，描绘的景象雄浑阔大，反衬了作者孤苦漂泊的悲怆心情。答案：(1)譬如北辰，居其所而众星共之 (2)舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣(3)星垂平野阔，月涌大江流5(2015天津卷)按序号在对应横线上补写空缺部分，任选5句。诗人笔下的“秋”气象万千。它是王勃眼里“_，秋水共长天一色”的寥廓多姿，是杜甫笔下“玉露凋伤枫树林，_”的沉雄富丽，是苏轼文中“纵一苇之所如，_”的浩渺烟波。它有刘禹锡“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的超拔豪放，有柳永“念去去，千里烟波，_”的绵绵愁绪，有辛弃疾“_，尽西风，季鹰归未”的慷慨悲情，更有毛泽东“鹰击长空，鱼翔浅底，_”的勃勃生机。答案：落霞与孤鹜齐飞巫山巫峡气萧森 凌万顷之茫然暮霭沉沉楚天阔休说鲈鱼堪脍万类霜天竞自由6(2015重庆卷)补写出下列名句中的空缺部分。(1)陶渊明归去来兮辞中描写拄着拐杖出去走走，随时随地休息的一句是“_”。(2)杜牧的阿房宫赋描写渭水、樊川水流平缓的两句是“_，_”。(3)辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古写宋文帝刘义隆草率出师北伐，结果落得北望敌军而惊慌失措的三句是“_，_，_”。答案：(1)策扶老以流憩(2)二川溶溶流入宫墙(3)元嘉草草封狼居胥赢得仓皇北顾7(2014辽宁卷)补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)潮平两岸阔，风正一帆悬。_，_。(王湾次北固山下 )(2)_，不能十步；_，功在不舍。(荀子劝学)(3)故国神游，多情应笑我，早生华发。_，_。(苏轼念奴娇赤壁怀古)答案：(1)海日生残夜江春入旧年(2)骐骥一跃驽马十驾(3)人生如梦一尊还酹江月8(2014全国大纲卷)补写出下列句子中的空缺部分。(两题任选一题作答；如果两题都答，则按第一小题计分)(1)荀子劝学以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈；同篇中与之相反的例证是：“_，_，_。”陆游游山西村中名句“_，_”，既是描写实景实感，也可形容由困窘步入佳境的一种境界。(2)韩愈在师说中说：从师与年纪无关，比自己年纪大的人，闻道在自己之先，要以之为师，而“_，_，_”。过零丁洋一诗中，表现文天祥民族气节以及舍生取义生死观的千古名句是：“_？_。”答案：(1)蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也山重水复疑无路柳暗花明又一村(2)生乎吾后其闻道也亦先乎吾 吾从而师之人生自古谁无死留取丹心照汗青9根据语境提示在下列语段的空白处填写恰当的句子。“雨”是古诗中一个重要的意象，常常成为诗人抒发情感的载体。如韩愈早春中的“_，_”表现早春时节雨的细柔与草的若有若无；李商隐夜雨寄北中的“_，_”表达作者思亲难归的忧愁；辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中的“_，_”表达历史的沧桑与无常；杜甫茅屋为秋风所破歌中的“_，_”体现作者处境的艰难。答案：天街小雨润如酥草色遥看近却无君问归期未有期巴山夜雨涨秋池舞榭歌台风流总被雨打风吹去床头屋漏无干处雨脚如麻未断绝10根据语境提示在下列语段的空白处填写恰当的句子。古诗文以“月”为意象烘托意境或表情达意，如曹操短歌行中“_，_”渲染人才无可依托的彷徨；白居易琵琶行中“_，_”渲染分别时的凄凉，“_，_”衬托琵琶女演奏技艺高超，乐曲结束，听者还沉浸在其中。“_，_”衬托琵琶女婚后的孤寂，“_，_”用乐景衬托白居易身居贬谪之地的孤独；李煜虞美人中“_，_”写出了又一个春天来到，而往事却不堪回首的无奈。答案：月明星稀乌鹊南飞醉不成欢惨将别别时茫茫江浸月东船西舫悄无言唯见江心秋月白去来江口守空船绕船月明江水寒春江花朝秋月夜往往取酒还独倾 小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中11根据语境提示在下列语段的空白处填写恰当的句子。古诗词里有很多诗句读起来既脍炙人口，又给人以激励。如李白行路难中“_，_”表达出虽然苦闷但不失去信心，相信总有一天会实现理想施展抱负；杜甫望岳中“_，_”传达出作者攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概；刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中“_，_”对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀；李商隐无题“_，_”本比喻情深谊长至死不渝现在多指鞠躬尽瘁至死方休的奉献精神；王安石登飞来峰中“_，_”启示我们只有站得高才能望得远，才不会被眼前琐事所牵绊。答案：长风破浪会有时直挂云帆济沧海会当凌绝顶一览众山小沉舟侧畔千帆过病树前头万木春春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干不畏浮云遮望眼自缘身在最高层12根据语境提示在下列语段的空白处填写恰当的句子。古代文人擅长借“梦”寄托情思，如白居易琵琶行中