七年级语文下册 1_1《陌上桑》课件2 长春版1

陌陌 上上 桑桑 汉乐府 乐府及乐府诗集简介 乐府是古代掌管音乐的机构， 后人把这个机构所采集的诗歌都称 为“乐府”。它既包括采自民间的诗 歌，也包括那些文人制作的诗歌。 这些诗，一般都配乐歌唱。 学习目标 z1、熟悉诗歌内容，能理解课文所叙述的 故事。 z2、学习正面描写和侧面烘托相结合的人 物表现手法。 z3、探讨诗歌主题，归结人物形象。 圈出 自己 读不 准的 字词 。 读准下面字的音。 隅（ ） 敷（ ） 笼系（ ) 倭（ ） 堕（ ） 髻（ ） 缃（ ） 绮（ ） 襦（ ） 捋（ ）髭（ ）须 著（ ）帩（ ）头 踟蹰（ ） 姝（ ） 宁可（ ） 千余骑（ ） 骊（ ） 鬑鬑（ ） yfx wduj xingqr lz zhu ch chsh jnng llin qio 译读理解句意 自名为罗敷 青丝为笼系 但坐观罗敷 宁可共载否 何用识夫婿 来归相怨怒 四十专城居 使君谢罗敷 只 名叫 独占 “用何”， 凭什么 愿意 黑色 问，请问 一方对另 一方 来归相怨怒，但坐观罗敷 。 使君谢罗敷：“宁可共载不？” z参照注释借助工具书处 理生字词 z试着翻译课文，感知 课 文内容。 思考每节的层意 从各个方面渲染罗敷的美丽 刻画使君的无耻 罗敷夸夫，巧斗使君 第一层 第二层 第三层 朗读品析课文 1段作者是如何充分展现 罗敷非同寻常的美的？ 正面描写 美好景物的渲染 精美器物的陪衬 美丽服饰的描绘 侧面烘托 行者、少年、耕者、 锄者“来归相怨怒” 问题问题1 1 作者又是如何表现罗敷的聪明机智的 ？ 问题问题2 2 表现在她拒绝使君求爱的巧妙 上： （1）、先说“使君一何愚”“罗 敷自 有夫”，斥责其愚蠢贪婪。 （2）、然后夸夫婿，对比使 君。 使君自然听得扫兴，自感狼狈 。 罗敷如何夸耀自己的夫婿的？ 夸耀夫婿官高位显：“东方千余 骑，夫婿居上头。” 夸耀夫婿赫赫威势：“何用识夫 婿？白马从骊驹。” 夸耀夫婿雍容富贵：“青丝系马 尾，黄金络马头；腰中鹿卢剑，可值千 万余。” 夸耀夫婿接连升迁，前程远大 ：“十五府小吏四十专城居。” 夸耀夫婿仪表堂堂：“为人洁白 晰，鬑鬑颇有须。” 夸耀夫婿风度翩翩：“盈盈公府 步，冉冉府中趋。” 众多官员盛赞夫婿：“坐中数千 人，皆言夫婿殊。” 罗敷盛夸自己夫婿的目的是什么？ 无耻的使君依仗权势戏诱罗敷， 罗敷则针锋相对，以夸耀夫婿，压倒 对方，使他自惭形秽。这是“以其人之 道还治其人之身”的策略。 罗敷运用这种策略表现了她什 么性格特征？ 表现她机智勇敢，善于斗争、忠贞 不二、不畏权势。 罗敷：勤劳美丽 、机智善辩、不 慕权贵 使君：荒淫无耻 、巧取豪夺、自 取其辱。 评价人物： 描写罗敷采桑时的器物的句子是：， 描写罗敷装饰和衣着的句子是：， 别人对罗敷的美的反应的句子是：， 罗敷夸耀夫婿官高位显的句子是：， 罗敷夸耀夫婿赫赫威势的句子是：， 罗敷夸耀夫婿仪表堂堂的句子是：， 罗敷夸耀夫婿风度翩翩的句子是：， 课堂检测课堂检测- -抢答抢答 青丝为笼系，桂枝为笼钩 耳中明月珠紫绮为上襦 行者见罗敷但坐观罗敷 白马从骊驹可值千万余 为人洁白晰，鬑鬑颇有须。 盈盈公府步，冉冉府中趋。 东方千余骑，夫婿居上头。 一解释下列划线的词。 秦氏有好女（ ） 但坐观罗敷（ ） 问是谁家姝（ ） 何用识夫婿（ ） 罗敷年几何（ ） 宁可共载不（ ） 使君一何愚（ ） 使君谢罗敷（ ） 美 因为 美女 凭 请问 愿意 多少 多么 二判断下列各句的正误。 汉乐府，指的是汉朝的乐府诗。汉乐府是 汉朝诗苑中的奇葩，在思想性和艺术性方面都有较 高的成就，对后世的诗歌创作影响很大。（ ） “五马立踟蹰”一句，是为了突出使君的马 多权势大。（ ） “使君谢罗敷：宁可共载不？”写的是使