高二历史下学期第三次双周考试题

到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”湖北省荆州市沙市区2016-2017学年高二历史下学期第三次双周考试题考试时间：2017年3月24日一、选择题（50分）1考古数据显示，春秋战国时期，各地工艺虽然有地方特色，但基本上差别不大；各国文字，从出土的简牍与铭辞看，也出现大同小异的现象。这说明春秋战国时期A文化统一为政治统一提供了条件 B文化发展呈现出趋同的特点C争霸战争促进了文化发展与交流 D百家争鸣促进了文化的统一2班固在汉书艺文志中说，诸子百家“其言虽殊，辟犹水火，相灭亦相生也。仁之与义，敬之与和，相反而皆相成也。”这反映了诸子百家 A在理论上求同存异 B最终达到殊途同归 C均为稳定统治服务 D有相互融合的特点3魏晋时期，人们常用因果轮回、三世（前世、今世、来世）等观念解释人世间的现象，遂产生了幽明录、冥祥记、冤魂志等论因果报应的志怪小说。这说明了当时A儒教受到了其它思想的挑战 B佛教丰富了文学的内容和形式C封建迷信左右了民众的思想 D战乱的环境导致人们悲观失望4在中国，人们喜欢用家训的方式传承家风。读表1，对比解读正确的是唐宋家训内容（单位：篇）唐宋1处己（修身、励志）5372勉学、治学3293睦亲（包括孝敬父母、尊敬长辈、团结兄弟）3144治家（包括理财、管理仆从、居所安全、节葬）6245处世（包括交友、尊师、尊敬长辈、礼仪）5266从政11177治国248女诫529教子原则26表1 唐宋家训内容的对比研究A唐宋时期的家训已经出现了理论化的趋势B宋朝家训的“女诫”减少说明封建伦理的衰落C印刷术的进步导致了唐宋家训的数量增多D宋朝家训“处己”数量最多是受到理学的影响5北宋学者石介在中国论中说：“闻乃有巨人曰佛，自西来入我中国；有庞眉名曰聃，自胡来入我中国。各以其人易中国之人，以其道易中国之道虽然，中国人犹未肯乐焉而从之也。”其言论意在 A通过文化融合缓和民族关系 B反对文化交流保护华夏文明 C削弱佛道冲击，意图复兴儒学 D宣扬华夷观念，维护北宋统治6、南宋乾道年间，岳麓书院达到鼎盛时期。书院的指导思想是反对科举利禄之学，培养传道济民的人才。在教学方面，提出“循序渐进”“学思并进”“慎思审择”等原则，由此可知A该书院的理念倾向于朱熹的理学 B该书院受陆九渊的影响最大C该书院的宗旨与朝廷相对抗 D该书院的教学方法独树一帜7心学的出现，标志着重建儒家信仰的理论任务已经完成。这主要是因为 A理学思想从知识精英扩展到普罗大众 B陆王心学回答了对终极问题的追问 C心学主张“心即理也”、“致良知” D王阳明是理学思想的集大成者8明清时期的某思想家评论当时的政局曰：“人君之尊，如在天上，与帝同体虽有善鸣者，不得闻于九天；虽有善烛者，不得照于九天。臣日益疏，智日益蔽。”解决此问题 的方案应是 A通过加强君主权力来实现尊君目的 B实行言论自由来和谐人际关系 C加强思想文化专制来屏蔽反对声音 D通过实行众治来取代独治9学者冯兆基认为：“清末改良派倡导的是民权而不是民主，康有为、严复和黄遵宪等人都提倡民权，反对民主。梁启超也刻意分辨民权、民主之别梁氏的新民说，乃是现代国家公民的意思。公民为国家服务，主要不是为争取个人自由与利益。”材料反映了清末A维新派提倡的民主是强调个体的尊严权利 B梁启超眼中的民主忽视国家的整体利益C维新派对民主的多元理解D民主是立宪政体的核心思想10章开沅先生说：“1895年中国有三个人各自做出自己一生最重要的选择：康有为选择了变法，孙中山选择了革命，张謇选择了实业，而其终极目标都是救国，可以称之为殊途同归”。对此理解正确的是A体现了反侵略求民主的共同愿望B折射出全体国人要求变革的社会思潮C说明了西学东渐的渐进过程D反映了中国追求近代化途径的多样性11戊戌变法是在民族危机迫在眉睫的情势下仓促上阵的向敌人学习的运动“自光绪十四年，康有为以布衣伏阙上书，极呈外国相逼、中国危险之状请厘革积弊，修明内政，取法泰西，实行改革。“这场改革具有明显的植入性。此论旨在说明A变法的舆论动员极不充分 B改革缺乏内在的社会动力C变法目标背离近代化方向 D改革措施脱离了中国国情1219世纪前期法国人比奥称诗经是“东亚传给我们的最出色的风俗画之一，也是一部真实性无可争辩的文献”“以古朴的风格向我们展示了上古时期的风俗习尚、社会生活和文明发展程度”。这说明诗经A是研究先秦历史的重要文献 B开创中国市民文学的先河C推动法国现实主义文学的产生 D是古代浪漫主义的代表作13苏轼对文同画的竹子赞赏道：“画竹，必先得成竹于胸，执笔熟视，乃见其所欲画者，急起从之，振笔直遂，以追其所见，如兔起鹘落，少则逝矣。”由此可见文同的作品A追求布局严整 B富于色彩美感 C受印象派影响 D注重诗情画意141977年，在邓小平的直接干预下，关闭了11年的高考闸门终于再次开启。邓小平在全国高等学校招生工作会议上指示：“政审，主要看本人的政治表现。政治历史清楚，热爱社会主义，热爱劳动，遵守纪律，决心为革命学习，有这几条，就可以了。总之，招生主要抓两条，第一是本人表现好，第二是择优录取。”这一指示的时代意义在于 A为改革开放事业的发展做好了人才准备 B重新树立起尊重知识、尊重人才的观念 C强盗了德才兼备、全面发展的育人理念 D确立了教育和科技优先发展的战略地位15在智者运动中，“智者”没有统一的组织，政治态度也不尽相同，但是在思想学说上，他们的观点和基本倾向却是较为一致的。“智者运动”的兴起，主要得益于 A政治民主 B经济发达 C学术浓郁 D思想独立16古希腊的高尔吉亚曾意图为被当时视为引发特洛伊战争的祸首的海伦平反。高尔吉亚 认为，海伦走到特洛伊的原因不外乎四者之一：神的驱使、武力、爱情或被言语说服。如果是神的安排，海伦不应被责怪。若是因为武力，则应是施加武力者被怪罪。若是受爱情的影响，罪不在她，因为“如果爱情是神圣，有神的力量，人怎能抗拒？如果爱情是人共有的弱点，这不是罪过，而只是不幸。”最后，若是言语说服她，也不能怪她，因为“言语有能力支配人，能以小成就大，也能止息恐惧、缓和痛楚、营造喜乐、博取同情。”下列观点中与高尔吉亚观点最相近的是 A重视美德与知识的关系 B不断地认识你自己 C理念先于物质而存在 D人是万物的尺度17在一名共和国的罗马公民看来；个人的德行、家族的利益必须与国家的荣誉取得一致人生成功的标志是“职务、声望、美德、荣誉和与生俱有的天才”；如果个人的行为没能导致公共的成就，那么这种行为就只是恶行而不是善行。由此可见A罗马人的思想深受人文主义的影响 B罗马人将政治行为与道德紧密结合C文艺复兴精神影响罗马的政治思想 D崇尚成功与天才是罗马公民的特点18文艺复兴有两大主题，一是人的发现，二是世界的发现。能够说明这一结论的是 A浪漫主义应运而生 B近代自然科学的形成 C信仰自由原则确立 D神学退出了世俗生活191655年法国科学家帕斯卡写道：“人只不过是一株芦苇，是自然界中最脆弱的东西，但是他是一株会思考的芦苇所以我们所有的尊严都在于思考通过思考，我们理解世界。”这一思想反映了 A文艺复兴中的人文主义 B启蒙运动中的理性主义C宗教改革中的因信称义 D工业革命后的自由主义 20卢梭指出：“公共的力量，必须有一个属于它自己的工作机关来使力量集中，并使其在公共意志指导下开始工作，以成为国家与主权间的一种交通工具。”该材料反映的核心思想是A政府应充当人民的公仆 B政府权力来自国家主权C公共意志即为国家法律 D按照社会契约成立政府21赫.乔.威尔斯认为，“他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖，而是因为他不是这样的领袖。因为他本应该是他们的精神领袖，而他却是一个富有的世俗君主。”这说明宗教改革的本质是A反教皇的宗教斗争 B反君主的民主革命C反宗教的民族革命 D反封建的政治斗争22爱因斯坦说：“牛顿才第一个成功的找到了一个用公式清楚的表达的基础，从这基础出发，他用数学的思维，逻辑的、定量的演绎出范围很广的现象，并同经验相符合。”由此可见西方近代科学的特点之一是A重视经验积累 B重视定量分析 C重视科学实验 D直接服务生产23英文“communication”有多种译法，一般翻译为“传播”“传达”“交流”和“交通”。有人说，从互联网迄今为止的发展过程看，网络就是传媒，这种说法旨在强调互联网A推动了世界市场的拓展 B最大的成功在于技术的不断更新C促进了信息产业的发展 D作为人类交往方式而存在与发展24阿莱霍卡彭铁尔的长篇小说消失的足迹，人们将其比作现代版的桃花源记：作者心目中的美好境地往往都与“世”隔绝，模拟远古，物质简朴，人情融融，都受到“外界”临近的威胁，并在这威胁到来之前彻底消失。据此可知，消失的足迹应属于A浪漫主义 B现实主义 C“黑色幽默” D魔幻现实主义25看电影吃爆米花是一种纯正的美式习俗，但20世纪20年代美国影院规定在观影时禁止吃爆米花，看电影吃爆米花真正流行于20世纪30年代以后，随后风靡全球。这种改变最能说明A电影技术的进步带来观影习惯的改变B电影艺术呈现出大众化商业化的趋势C大萧条给影院经营带来了巨大的经济困难D电影从业人员的地位得到提升二、非选择题（50分）26（25分）阅读材料，完成下列要求。材料一17、18世纪的一些科学新发现，激励很多有天赋的女性科学家提出自己的自然理论，做自己的实验，公布他们自己的科学发现。从16-18世纪，在整个欧洲，女性科学家对于自然科学简直就像着了魔一样。她们和同时代的男性科学家互相通信，一起研究同社会上的许多男性一样 ，他们也是人文主义者、自然主义者和科学家。材料二 我震惊于两性教育的巨大差异，男性正在受到一切学科的滋养使之成为公民社会的有用成员，为父母带来荣耀，享有这个世界的福佑，而可怜的女性则被排斥到一些阴暗的角落。既然我们拥有和男性一样的自然能力，为什么却没有机会通过教育来提升和展示这种才能？既然美国人已经应用地确立了自由，期望他们的谦逊能够使我们免于专制，不要将他们所鄙视的暴政施与我们!据（1794年）哥伦比亚报的“学生来信”材料三对于18世纪末19世纪初的美国人来说，教育有着极为重要的意义。如果能够获得更多的教育，就意味着他们打开了经济自立之门。在获得高等教育之后，可以从事律师、医生和牧师等传统职业，也可以应市场经济的需要成为商人、银行家、零售商或制造商。所有高等教育机构的学生均来自白人中上阶层的家庭，无论是男子学园还是女子学园都排斥人口中最贫穷的那一部分和实质上所有的非洲裔美国人。张晓梅女子学园与美国建国初期妇女的公共参与（1）根据材料一，指出促使17、18世纪许多欧洲女性积极投身科学研究的原因有哪些。（4分）（2）概括材料二中“学生”的主要观点，并据两则材料简述该观点产生的社会背景。（10分）（3）根据材料三概述美国教育改革的应取之向，并结合所学知识分析该倾向可能传导的政治经济变革。（11分）27（25分）材料一 盖不易者三纲五常，昭然如日星之照世，而可变者令甲令乙，不妨如琴瑟之改弦。现正议和，一切政事，尤须切实整顿，以期渐致富强。懿训以为取外国之长，乃可去中国之短，惩前事之失，乃可作后事之师。康逆之讲新法，乃乱法也，非变法也。着军机大臣、大学士、六部九卿、出使各国大臣、各省督抚，各就现在情弊，参酌中西政治，举凡朝章国政，吏治民生，学校科举，军制财政，当因当革，当省当并，如何而国势始兴，如何而人才始盛，如何而度支始裕，如何而武备始精，各举所知，各抒所见。通限两个月内悉条议以闻，再行上禀慈谟，斟酌尽善，切实施行。 光绪朝东华录(1900年12月) 1901年1月29日，慈禧太后以光绪帝名义在西安发布变法诏谕：“我中国之弱，在于习气太深，文法太密。庸俗之吏多，豪杰之士少误国家者在一私字，困天下者在一例字。至近之学西法者，语言文字、制造机械而已，此西艺之皮毛，而非西政之本源也”。“舍其本源而不学，学其皮毛而又不精，天下安得富强耶？”“著军机大臣、大学士、六部、九卿、出使各国大臣、各省督抚，各就现在情形，参酌中西政要，举凡朝章国故、吏治民生、学校科举、军政财政，当因当革，当省当并，或取诸人，或求诸己，如何而国势始兴，如何而人才始出，如何而度支始裕，如何而武备始修，各举所知，各抒所见”。以奕勖、李鸿章、荣禄等人为督办政务大臣，以刘坤一、张之洞为参预政务大臣，共同负责主持新政工作。在随后五年左右的时间中，改革逐步推行。史称“清末新政”。 据清德宗实录等（1）根据材料一，概括指出清末西太后关于变法的思想内容。(6分) （2）结合历史重大事件，分析1900年后西太后从反对变法到主动提起变法的原因。(9分)（3）根据材料并结合所学知识，概括清末新政与戊戌变法的共同之处，并指出两者的的本质区别（10分）高二年级第三次双周练历史答案题号12345678910111213答案BDBDCAADCDBAD题号141516171819202122232425答案BADBBBDDBDDB26（25分）（1）人文主义的推动；自然科学的发展。（4分）（1）观点：女子与男子具有同等的能力；女子应该拥有平等的受教育权。（4分）背景：启蒙思想的传播；美国独立的影响；工业革命推动资本主义经济发展。（6分） （2）应取之向：大力发展高等教育；追求教育公平或废除种族歧视和阶级压迫。（4分）变革：废除奴隶制；削弱性别、财产等公民政治权利的制约；促进工业革命的进行；推动美国黑人解放运动发展等。（7分）27(1)变法要坚持“三纲五常”； 变法的目的是富国强兵； 变法的保障是各部门参与、限时完成、统