五年级语文下册第7课松坊溪的冬天教学课件冀教版

我沿着溪边的小径，要走回到村里去。 我看见稻草垛上，凝结着白霜 我受到深深的感动了。 可真是的， 我看见溪岸上的草地，凝结着白霜， 好像一块无尽铺展的白色画布，上面画出了非 常美丽的树影； 好像墨笔画出来的浓墨色的树影、淡墨色的树 影。 松坊溪的冬天写给孩子们 郭风 原名郭嘉桂，回族，祖籍福建莆田， 1919年出生。他把自己毕生的精力献给了散 文、散文诗和儿童文学的创作事业。他的作 品质朴清新、富有诗情画意，是风景画家、 风俗画家与抒情诗人才能的神奇统一。 郭风 自由地有感情地朗读课文，思考： 1、课文是从哪几个方面写松坊溪的？ 2、松坊溪的冬天给你留下了一个什么印象 ？ 试着给课文分段： 第一部分（16段）写松坊溪的形成及它 平时的美景。 第二部分（712段）写松坊溪冬天下雪 时的美丽景色。 第三部分（1317段）写松坊溪雪停后不 同凡响的美 。 这是一条多么好的溪涧！溪上有一座 桥。溪中有好多溪石。那溪石多么好看， 有的像一群小牛在饮水，有的像两只狮子 睡在岸边，有的像几只熊正准备走上岸去 。 这段话运用了什么修辞方法？这样写有什 么好处？ 溪水多么清！溪中照着蓝天的影子，又照 着桥的影子；照着蓝天上浮游的云絮的影子， 又照着山上松树林的影子。秋天里，蓝色的雏 菊在岸边开放，溪中的流水照亮它们的影子。 作者是通过描写哪些景物，写出了溪水的清 澈透明的？ 我每天都要经过溪上的石桥，听见 桥下的溪水声，唱得真快乐。 拟人的修辞方法不仅写出了溪流的 轻快活泼，而且也写出了“我”对溪水 的喜爱之情。 冬天的景色 冬天一天比一天走近了。松坊溪岸边丛 一丛的蒲公英，带着白茸毛的种子，在风中飞 飞扬扬地飘着。蒲公英是在向秋天告别吗？那 一丛一丛的雏菊还在开着蓝色的花，而山上的 枫树，那花般的红叶，那火焰般在燃烧的红叶 ，忽地全都飘落了。 这段话中作者运用了什么修辞手法？都描 写了哪些景物？表达了作者什么样的感情？ 下雪了。 雪降落在松坊村了。 雪降落在松坊溪了。 诗一般简洁凝练的语言将我们的心 带入了纯洁宁静的白雪世界。 像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪， 像蒲公英的带茸毛的种子一般的雪，在风 中飞舞。 作者把飞舞的雪花比作了什么？这段 话写出雪花的哪些特点？ 溪中的大溪石上和小溪石上都覆盖着 白雪了：好像有一群白色的小牛，在溪中 饮水；好像有两只白色的狮子睡在雪地里 ；好像有几只白色的熊，正准备从溪中冒 雪走上溪岸。 作者在描写冬天的溪石时，都用了哪些修 辞方法？这样写的作用是什么？与上文中的哪 一句话相照应？ 好像松坊村有一座白玉雕出来的桥， 搭在松坊溪上了 。 自学 “雪止了”部分，思考： 1、第13-17自然段总写了（ ），按 整体到局部的顺序，先写（ ），再写（ ），最后写了（ ）。 2、第15-17三个自然段作者是站在（ ），先向 （ ）看，再向（ ）看，最后向（ ） 看。 3、我还从_（词、句或段）体会 到了雪后松坊溪的美，因为_。 松坊溪雪后的美景 松坊村 松坊溪溪鱼 石桥上 远山桥下溪水中 当我要从桥上走开时，我看见桥下溪中的白雪 世界间，有一群彩色的溪鱼，接着又有一群彩色的 溪鱼，穿过桥洞，正在游来游去。 忽地，我看见那成群的彩色溪鱼一下子都散开 了，向溪石的洞隙间游去，都看不见了。忽地，彩 色的溪鱼又都游出来了，又集合起来。我又看见一 群又一群彩色的溪鱼穿过一个映照在溪水中间的、 明亮的白雪世界，向前游过去了。 1、水中的溪鱼有什么特点？ 2、为什么写雪后景色要写溪鱼？ 1、选择喜欢的段落或句子有感情地读给 在座的老师或同学听。 2、选择其中一句或几句有感情地背一背 。 3、选择其中一两句特别喜欢的句子抄在 日记本上。 选做题。（选择其中一题完成） 山村的夜静悄悄的。 下雪了，雪花漫天飞舞。雪下在山坡竹 林里，雪下在溪涧石桥上，雪下在草垛篱笆 上，雪下在草舍瓦房的屋顶上雪越下越 大，铺天盖地，笼罩着整个山村。远处传来 了雪压竹断的嘎嘎声，近处有几声犬吠相应 。雪夜的山村更加僻静了