七年级道德与法治下册 第五单元 热爱生命 5_1 大自然的奇迹（大自然的奇迹）同步测试 粤教版

到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”5.1大自然的奇迹同步练习能力提升训练一、单项选择题1尊重地球就是尊重生命，拯救地球上的生命就是拯救人类自身。这是因为地球 上的生命( ) A朝气蓬勃，充满活力 B独特顽强，丰富多彩 C共生共存，息息相关 D弱肉强食，适者生存2 “看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类 霜天竞自由。”诗句描述了( ) A生命的相互关爱 B大自然的生命多姿多彩 C人类的生命最宝贵 D人类的生命离不开大自然的哺育3下列语句中与人与自然和谐相处理念相一致的足( ) 玉不琢，不成器；人不学，不知道万物并肩而不相害，道并行而不相悖 学而不思则罔，思而不学则殆人法地，地法天，天法道，道法自然 A B C D4对“过去我们吃青蛙，现在虫子吃庄稼”的理解正确的是( ) A人类肆意捕杀野生动物，破坏了生态平衡 B生态平衡遭破坏，人类的末日已经来临 C严厉打击贩卖青蛙的行为 D珍爱生命，不得杀害任何动物5 近年来，“霾”引发了民众对空气质量的关注，席卷了中国中东部的雾霾天气容 易诱发呼吸系统疾病，给社会生产和人们生活带来不良影响。这( ) 反映了人与自然，人与环境产生了深深的矛盾说明人们对自然环境的污染 会导致自身生存受到威胁启示我们要善待自然，建设生态环境良好的世界 告诫我们要珍爱生命，只对自己的身心健康负责 A B C D6 “三五个人，凑够一撮儿就可以走人了，管它红灯绿灯!”这样的行为被网友调 侃为“中国式过马路”。告别这种行为，行人应该增强( ) 规则意识生命意识自主：卷识责任意识 A B C D7 某晚期癌症患者在生命的最后时刻，决定捐赠角膜和遗体，并举办了一个“生 前亲友见面会”，令人不胜感慨，他的牛命观是( ) A蔑视生命，视生命为身外之物 B珍爱牛命，延伸生命的价值 C肯定牛命，永不放弃生的希望 D尊重生命，利用生命谋声誉8培根说：“要命令自然就必须服从自然”对这句话理解正确的是( ) A人类必须服从大自然 B人类与大自然相互依存，要利用自然必须遵守大自然的规律 C人类司以控制大自然 D人类可以独立生存在这个世界上二、简答题9情景：生日聚会时，你发现餐馆在用珍稀野生动物做菜。(1)你的正确做法： (2)理由： 三、辨析题10保尔柯察金说：“人，最宝贵的是生命。”清你对这一观点进行辨析。四、分析说明题11一家野味小店门前，挂着“新进穿山甲”的招牌。爸爸：“这家小店新进了一批穿山甲，可能不错，我们进去尝尝吧!”妈妈：“好啊!都说野味营养丰富，小孩吃了还长得快呢!”小明：“不行!穿山甲属于国家保护动物，法律禁止吃受保护的野生动物，否则就是违法行为。”(1)假如你也处于这一情景，你赞同谁的观点?(2) 如果你支持小明的看法，那么除了小明的理由外，你还有什么理由劝说小明的 爸爸妈妈?(3)如何让更多的人支持你和小明的观点?五、综合探究题12世界因生命而精彩各种生命相互依存。每种生命都有其存在的意义与价值 我们要尊重生命，关爱生命，让有限的生命焕发出光彩(1)请写一句珍爱生命的宣传标语。(2) 生命是美丽的，但是在我们身边还存在着伤害生命的现象。谈谈我们为什么要 珍爱生命。(3)我们应该怎样珍爱生命，善待生命?参考答案能力提升训练一、单项选择题1C 2B 3.D 4A 5A 6B 7B 8B二、简答题9(1)不食用珍稀野生动物，向有关部门举报该餐馆的行为。 (2)我们应该尊重和关爱地球上的其他生命(或我们要敢于同滥捕、滥杀珍稀野 生动物的违法行为作斗争)。三、辨析题10这一观点是正确的。每个人的生命都是独特的，具有不可替代的价值。各人不同的基因和不同的成长环境使每个人拥有了不同于他人的体格、容貌和个性，每个人都是独一无二的。每个人的生命只有一次，不可重复。生命是宝贵的，我们要珍爱生命、护卫生命；人生短暂，我们要让有限的生命焕发光彩，不断提升生命的价值。，四、分析说明题11(1)我赞同小明的观点(2)众多生命构成了一个共生共存、息息相关的生命大系统，动物是这个大 系统中不可缺少的一部分，多种多样的动物为大自然增添了勃勃生机； 吃受国家保护的野生动物会破坏生态平衡；人类必须爱护环境，保护动 植物，否则，最终必将危及自身的生存。(3)建议有关部门整顿各种野味饭馆，依法禁止、打击乱捕滥杀野牛动物的 行为；没计一些富有感召力的宣传标语或口号，加强宣传力度，增强公 民依法保护野生动物的意识。五、综合探究题12(1)珍爱生命，从我做起；生命需要彼此尊重；我们要珍爱生命、善待生命。 (答案不唯一，符合题意即可)(2)生命是自然界最珍贵的财富，人类是生物进化的结果。人的生命依赖 于自然界的其他生命。每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命相 互依存。 (3)正确认识人类与自然的关系，善待大自然的生命，与自然共生共存，和 谐共处，建设一个生态环境良好的世界。珍爱自己的生命，对