高中物理16_2动量守恒定律第2课时教学案新人教版选修3_5

一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。动量守恒定律 课 题162 动量守恒定律第 2 课时计划上课日期：教学目标理解动量守恒定律的确切含义和表达式，知道定律的适用条件和适用范围在理解动量守恒定律的确切含义的基础上正确区分内力和外力培养逻辑思维能力，会应用动量守恒定律分析计算有关问题教学重难点动量的概念和动量守恒定律、动量的变化和动量守恒的条件教学流程内容板书关键点拨加工润色1、物理学中把物体的质量与速度的乘积_叫做_。它是_量，它的方向为_。2、两个或两个以上的物体组成一个力学系统，系统内两个物体之间的相互作用力称为_，系统以外的物体对系统的作用力称为_。3、如果一个系统_，或_，则这个系统的_保持不变，这就是动量守恒定律。4、一小船相对地面以速度v1向东行驶，若在船上以相对于地面的速率v水平向西抛出一个质量为m的重物，则小船的速度将 ( )A不变 B增大 C减小 D改变方向5、关于系统动量守恒的条件，下列说法正确的是 ( )A只要系统内存在着摩擦力，系统的动量的就不守恒B只要系统中有一个物体具有加速度，系统的动量就不守恒C只有系统所受的合外力为零，系统的动量就守恒D只要系统所受外力的冲量的矢量和为零，系统的动量就守恒6、一颗子弹水平射入置于光滑水平面上的木块，并留在其中，A、B用一根弹性良好的轻质弹簧连在一起，如图所示，则在子弹打中木块A及弹簧被压缩的整个过程中，对子弹、两木块和弹簧组成的系统 ( )v0ABm0A动量守与恒、机械能守恒B动量不守恒、机械能守恒C动量守恒、机械能不守恒D无法判断动量、机械能是否守恒7、两个质量相等的小球在光滑水平面上沿同一直线同方向运动，A球的动量是8kgm/s，B球的动量是5kgm/s，A球追上B球时发生碰撞，则碰撞后A、B两球的动量可能值是 ( )ApA=6kgm/s，PB=7kgm/s BpA=3kgm/s，PB=10kgm/s CpA=2kgm/s，PB=14kgm/s DpA=5kgm/s，PB=18kgm/s 8、两个小球在一条直线上相向运动，若它们相互碰撞后都停下来，则两球碰前 ( )A质量一定相等 B速度大小一定相等 C动量一定相同 D总动量一定为零9、甲、乙两球在光滑水平面上发生碰撞。碰撞前，甲球向左运动，乙球向右运动，碰撞后一起向右运动，由此可以判断 ( )A甲的质量比乙小 B甲的初速度比乙小C甲的初动量比乙小 D甲的动量变化比乙小10、一人站在某车的一端，车原来相对于光滑地面静止，则( )A人从车的一端走向另一端的过程中，车向相反方向运动B人在车上往返行走时，车的运动方向保持不变C人在车上走动时，若人相对车突然静止，则车因惯性沿人运动的相反方向作匀速运动D人在车上走动时，若人相对车突然静止，则车也同时停止运动11、如图所示，车厢长度为L，质量为M，静止于光滑水平面上，车厢内有一质量为m的物体以初速度v0向右运动，与车厢壁来回碰撞n次后，静止在车厢中，此时车厢速度为 ( )mv0A0Bv0，水平向右Cmv0/（Mm），水平向右 Dmv0/（Mm），水平向右12、甲、乙两个物体在同一直线上同向运动甲物体在前、乙物体在后，甲物体质量为2kg，速度是1m/s，乙物体质量是4kg，速度是3m/s。乙物体追上甲物体发生正碰后，两物体仍沿原方向运动，而甲物体的速度为3m/s，乙物体的速度是多少？13、质量为m的物体A，以一定的速度v沿光滑的水平面运动，跟迎面而来速度大小为v/2的物体B，相碰撞，碰后两个物体结合在一起沿碰前A的方向运动且它们的共同速度大小为v/3，则物体B的质量是多少？14、质量为M的气球下吊一架轻的绳梯，梯上站着质量为m的人，气球以v0速度匀速上升。如果人加速向上爬，当他的速度达到v时，气球的速度为多少？1、mv，动量，矢，物体的运动方向（即速度方向） 2、内力，外力 3、不受外力，所受外力之和为零，动量 4、B 5、D 6、C 7、A 8、D C 10、AD 11、C 12、2m/s 13、0.8m 14、v0作业布置教学心得对分管部门的