中考物理总复习第15讲电与磁信息的传递课件

第第1515讲讲 电与磁电与磁 信息的传递信息的传递 考纲纲要求 33.波长、频率和波速；波在信息传播中的作用。(认识 ) 34.通电螺线管外部磁场的方向(探究)。 35.通电导线 在磁场中会受到力的作用，力的方向与电路及磁 场 方向的关系(认识 )。 36.导体在磁场中运动时产 生感应电 流的条件(探究)。 37.光是电磁波；电磁波在真空中的传播速度(认识 )。 38.电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响(认识 )。 教材链链接人教版：九年级第二十、二十一章 粤沪版：九年级下册第十六、十七、十九章 近三年广东东 省中考考查查 情况分析 年份题题型高频频考点分值值 2014填空、作图电磁感应、安培定则5 2015填空题电磁波的描述和传播3 2016选择 、填空安培定则、电磁波的描 述和应用 6 考情分析 自主学习 1磁现现象 (1)磁性：磁体具有吸引_等物质的 性质。 (2)磁体：具有_的物体，磁体可分为天然磁 体和_，按形状又可分为_磁体、 蹄形磁体、针形磁体等。 铁、钴、镍 磁性 人造磁体条形 自主学习 (3)磁极：磁体上_的部分叫磁极。水平面 自由转动的磁体，指南的磁极叫_极，指北的 磁极叫_极。磁极间的作用规律是同名磁极相 互_，异名磁极相互_。 (4)磁化：一些原来没有磁性的物体在_或_ 的作用下会获得磁性的现象。磁化后能长期保持磁 性的材料称为硬磁性材料；磁化后磁性容易消失的 材料称为_材料。 磁性最强 南 北 排斥吸引 磁体电流 软磁性 注意：一个永磁体分成多部分后，每一部 分仍存在两个磁极。 2磁场 (1)磁场是存在于_周围的物质，它是一种看不见、摸 不着的特殊物质。 (2)磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生_的作用。 磁极间的相互作用是通过_发生的。 (3)物理学中把小磁针静止时_所指的方向规定为该点 的磁场方向。 (4)磁感线是为了描述磁场而引入的曲线，曲线某点的切线 方向为该点的磁场方向，磁体周围的磁感线都是从磁体 的_极出来，回到磁体的_极。 (5)地球周围的空间里存在着_磁场，地磁场的北极在地 理的_附近，地磁场的南极在地理的_附近。 自主学习 力 磁体 磁场 北极 北南 地 南极北极 自主学习 3电电流的磁效应应 (1)奥斯特实验：通电导体周围存在_，称 为 电流的_效应，磁场的方向跟_ 有关。 (2)通电螺线管： 磁场分布：通电螺线管的磁场跟_ 的磁场相似。 磁场方向：通电螺线管的极性跟电流方向的 关 系可由右手螺旋定则来判定。用_手握住 螺 线管，让四指弯向螺线管中的_的方向 ， 则大拇指所指的那端就是螺线管的_极。 磁场 磁电流的方向 条形磁铁 右 电流 北 (3)电磁铁： 定义：内部插入_的通电螺线管。 工作原理：电流的_效应，通电螺线管插入 铁芯磁性大大_。 优点：磁性的有无由_来控制，磁极 由_来控制，磁性强弱由_ 和_来控制。 自主学习 铁芯 磁 增强 电流的通断 电流方向电流大小 线圈匝数 自主学习 4磁场对电场对电 流的作用、电动电动 机 (1)通电导体在磁场中受到_，力的方向 跟 _方向和_方向有关。 (2)电动机的主要部件是_和_，它在 电路图中的图形符号是_。 (3)直流电动机是根据_ _的原理工作的，它通过_来改 变线圈中的电流方向，使其连续转动 。 (4)电动机工作实现了将_能转化为_能 。 力的作用 电流磁场 线圈磁体 通电导体在磁场中受到力 的作用 换向器 电机械 自主学习 5电电磁感应现应现 象、发电发电 机 (1)闭合电路的一部分导体在磁场中做_ 运动时，导体中就会产生_，这种 现 象叫做_现象，是由物理学家_ 发现的。 (2)感应电流的方向跟导体_方向和 _方向有关。 (3)利用_现象发明了发电机，实现 了 _能和_能的转化。 切割磁感线 感应电流 电磁感应法拉第 切割磁感线运动 磁场 电磁感应 机械 电 自主学习 6电电磁波的产产生、传传播及应应用 (1)当导体中的电流_时，导体就会向四 周发射一种波，物理中把这种波叫做电磁波。 (2)电磁波在空间传播时_(选填“需要”或 “不需要”)介质，所以电磁波与声波是_ (选填“相同”或“不同”)性质的波。 (3)电磁波和水波、声波类似，具有波速、频率和 波 长。在真空中，电磁波的波速一定，是 _ m/s,电磁波的频率越高，波长越_；反之 ， 频率越_，波长越长。 迅速变化 不需要 不同 3108 短 低 自主学习 (4)广播电视是用_传递声音和图像信号；光 纤通信利用电磁波通过_传递信号；卫星 通 信大多用到同步卫星，同步卫星环绕地球转动 的 周期跟地球自转的周期_。 电磁波 光纤 相同 考点突破 考点一 磁现象 磁场与磁感线 【核心例题题】 例 1. 为了得出条形磁铁的磁性两端强、中间弱的特性，某同 学 设计了如图15-1所示的四个实验，其中不能达到目的的是( ) A将甲实验中的条形磁铁平移靠近三颗小铁球 B将乙实验中的两根条形磁铁相互平移靠近 C将丙实验中的条形磁铁从挂有铁块的弹簧测力计下向右移 动 D将丁实验中放在一堆大头针上的条形磁铁提起 B 考点突破 考点一 磁现象 磁场与磁感线 解析：要想证明条形磁铁的磁性两端强、中间弱，A是可以 的，因为三个球两个在两端，一个在中间；B不行，因为两根 条形磁铁相互平移靠近时，两磁铁吸引并不能说明两端强， 中间弱，故B不对；C是铁块向右移动时，可以通过弹簧伸长 的长度来确定磁性的强弱，是可以的；D中将一堆大头针上的 条形磁铁提起时，根据大头针被吸起时的多少可以确定磁性 的强弱，也是可以的。 考点突破 考点二 电流的磁效应 【核心例题题】 例 2. 如图15-6所示，对下列现象的描述不合理的是( ) A甲：奥斯特实验说 明通电导体周围存在磁场 B乙：闭合开关后小磁针静止后会指向如图所示的位置 C丙：电铃是利用电流的磁效应的原理制成的 D丁：电流相同，电磁铁的磁性随线圈匝数的增加而增强 B 考点突破 考点二 电流的磁效应 解析：A.奥斯特实验揭示了电和磁之间的联系，说明了 电流周围存在磁场，描述合理。B.用右手握住螺线管， 让四指弯向螺线管中电流方向，大拇指所指的那端就是 螺线管的北极，描述不合理。C.电铃的核心部件是电磁 铁，它是根据电流的磁效应的原理制成的，描述合理。 D.电磁铁的磁性强弱与电流大小和线圈匝数有关，描述 合理。 考点突破 考点三 电动机与发电机 【核心例题题】 例 3. (2014南昌市)如图15-12所示，在探究导体在 磁场中运动时产 生感应电流的条件的实验中，控制 磁 场方向相同，改变导体ab的运动方向。 (1)步骤一：导体水平左右运动，如图15-12甲所示， 电流计指针_，这是因为_ 。 不偏转 解析：导体水平左右运动， 如图15-12甲所示，电流计指 针不偏转，因为开关没有闭 合； 开关没有闭合 考点突破 考点三 电动机与发电机 (2)步骤二：导体竖直上下运动，如图15-12乙所示， 电 流计指针_，这是因为 _ _。 不偏转 导体没有做切割磁感线运动 解析：导体竖直上下运动， 如图15-12乙所示，电流计指 针不偏转，因为导体没有做 切割磁感线运动； 考点突破 考点三 电动机与发电机 (3)步骤三：导体水平左右运动，如图15-12丙所示， 电 流计指针偏转，电路中有电流产生。 综合上面实验现 象，可以得出感应电流产生的条件是 _ _。 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动 解析：由此可得出，感应电 流产生的条件：闭合电路的 一部分导体在磁场中做切割 磁感线运动，导体中有感应 电流。 考点突破 考点四 电磁波的产生、传播及应用 【核心例题题】 例 4. (2016绵阳市)电视机、微波炉等家用电器给 我 们的生