七年级语文下册 第一单元 5《伤仲永》学案（无答案）（新版）新人教版

系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。伤仲永学习导航1、 联系实际，对类似仲永的现象发表自己的看法。2、 顺畅朗读课文，能讲述这个故事。3、 弄清方仲永才能变化的过程，领悟故事所包含的道理。一、 沙滩拾贝1、本文选自 ，作者 ，是 代著名 家 家、 家。唐宋散文八大家之一。2、文题“伤”的意思是 。3、给下列加点的字注音：世隶( )耕 日扳( )仲永环谒( ) 环谒于邑人( ) 不能称( )前时之闻 泯然众人矣（ ）二、 浪里串珠4、解释下列多义词： 自：并自为其名（ ） 自是指物作诗立就（ ） 书：即书诗四句（ ） 未尝识书具（ ） 然：父利其然也（ ） 泯然众人矣（ ） 去：一狼径去（ ） 西蜀之去南海（ ） 之：人之为学有难易乎（ ） 吾欲之南海（ ） 其邻人之父亦云（ ） 忽啼求之（ ） 5、解释下列各句中的词语： 日扳仲永环谒于众人（日： ） 忽啼求之（啼： ） 父异焉（异： ） 父利其然也（利： ） 稍稍客宾其父（宾客： ） 从先人还家（先人： ） 或以钱币乞之（或： ）6、选出“之”字用法不同的一项（）、仲永之通悟，受之天也、忽啼求之、余闻之也久、或以钱币乞之7、下列“之”用法不同的一项是（）A忽啼求之B邑人奇之C不能称前时之闻D于舅家见之8、火眼金睛！下面句子谁被翻译错了？选出来（）、又七年，还自扬州，复到舅家问焉 译：又过了七年，我回到扬州，再次到舅舅家，问起方仲永的情况。 、余闻之也久 译：我早就听说过这件事了。 、稍稍宾客其父 译：渐渐以宾客之礼对待他的父亲。 、仲永之通悟，受之天也 译：仲永的通晓、领悟能力是天赋的。9、做个小翻译！翻译下列句子，注意加粗的词的意思。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。_父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。_自是指物作诗立就。_10、在下面各句横线上补上原句省略的成分。明道中，_从先人还家，_于舅家见之，_十二三矣。_借旁近与之，_即书诗四句，并自为其名。三、 深海探宝仔细阅读下列选段，完成练习。金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”11、第一段写仲永才能初露时期的情形。主要内容有两点：一是写_，二是写_。文中哪些语句介绍了方仲永才能发展变化的三个阶段？第一阶段：_第二阶段：_第三阶段：_12、方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？_13、文中“世隶耕”为“_”作了铺垫，衬托了方仲永_。14、读了此文，结合实际，谈谈自己的看法。15、写出一句与“勤奋”有关的名言。四、扬帆弄潮阅读下列文段，做段后练习。王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄（zh，就）默记。暮归，忘其牛，父怒挞（t）之。已而（过后）复如初。母曰：“儿痴如此，曷（何，怎么）不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策（通“册”，指书卷）映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，冕小儿，恬（安然）若不见。16、解释下列加粗的词语。（看谁又快又准！）、窃入学舍（）、夜潜出（）、冕因去，依僧寺以居（）、父怒挞之（）17、做个小翻译，翻译下列句子。、已而复如初。_、儿痴如此，曷不听其所为？_18、写出文中最能表现出王冕读书专心入迷的一句。通过党课、报告会、学