七年级生物上册3_4绿色植物是生物圈中有机物的制造者教案2新版新人教版_第1页
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文档简介

一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。绿色植物是生物圈中有机物的制造者年级七科目生物任课教师授课时间课题第三单元第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者授课类型新授课课标依据阐明绿色植物的光合作用。一、教材分析“绿色植物通过光合作用制造有机物”是在学生学习了“绿色植物参与生物圈的水循环”之后，将要学习“绿 色植物与生物圈中的碳氧“平衡”之前的一个学习内容，在教材编写及知识结构中起着承上启下的作用。二、学情分析七年级同学对生物科学有着浓厚的兴趣，实验探究积极主动，愿意与同学合作性 探究学习，敢于大胆质疑；但是由于有 些操作学生第一次涉及，如酒精灯的正确使用等应该由教师示范提醒同学们注意。三、教学目标知识与技能1、阐明绿色植物通过光合作用制造有机物；2、通过学习使学生明确绿色植物光合作用的 重要性，养成爱护绿色植物的情感。过程与方法通过实验验证绿 色植物在光下制造淀粉。情感态度与价值观通过学习使学生明确绿色植物光合作用的 重要性，养成爱护绿色植物的情感四、教学重点难点教学重点领悟“绿叶在光下制造淀 粉”的实验设计原理。使学生认同绿色植物在生物圈中的重要作用教学难点在实验中培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的科学探究能力五、教法学法讲授法、讨论法、自学法、观察法六、教学过程设计师生活动设计意图一、提问导入出示学习目标1、知道绿色植物通过光合作用制造有机物2、能运用实验的方法检验绿叶在光下制造淀粉二、自学新知识出示自学指导：阅读课本P116-119页内容，回答：1、(观看视频)讨论P117页题1、2、3。2、绿色植物是怎样制造有机物的？它制造的有机物是什么？什么是绿色植物制造有机物不可缺少的条件？绿色植物制造有机物的主要器官是什么？3、光合作用的定义及意义？4、绿色植物制造的有机物有什么作用？三、学生汇报自学成果四、小结五、检测六、作业：练习册填空题必做，第四题实验题选做。认识本节课的学习目标学生自学新课，了解植物的光合作用的产物主要是淀粉，光是绿色植物进行光合作用不可缺少的条件教师讲授学生展示加深理解复习巩固检测效果对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管
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