九年级语文下册 第一单元 2《论读书》学案（无答案） 鄂教版

系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。论读书课 题论读书课时第一课时教师学生姓名学习时间班 级备课组学案设计九年级导学目标 1、掌握文中所阐述的读书方法。2、了解文章的中心论点。3、识记并理解文中有关名言名句。 训练考点：“现代文阅读要点概括、词句品析”。导学重点训练“要点概括、词句品析”的现代文阅读考点。知识链接作者简介：培根 ，英国著名的哲学家、思想家、作家和科学家，作品有随笔人生论等。题目解读：论读书论是谈论，有时带漫谈、随笔的性质，因此观点可能会很多，与一般的议论文差别较大。文题点明了文章内容，简洁、醒目。课前预习检查5 1、给下列加粗的字注音。运筹全局( ) 驰惰( ) 轻鄙( )挑剔( ) 狡黠( ) 梗概( )2、根据课文内容填空1) 的作者_，英国_家， _家。2) 狡诈者_学问，愚蠢者_学问，聪明者_学问。3) 读书使人_，讨论使人_，写作则能使人_。4) 读书使人_，读诗使人_，演算使人_，哲理使人_，道德使人_，逻辑修辞使人_，总之，“知识能塑造人的性格。3、书是人类进步的阶梯，书是全世界的营养品，我们不仅要好读书，而且要会读书，古人关于读书的名句、名言式词语很多，你能写出两句吗？ 自主合作101、认真朗读课文，讨论交流：作者是从哪些方面谈读书的？ 2、说说下列语句的表达特点和作用“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人有修养，逻辑修辞使人善辩。”解析： “求知可以改进人性，而实验又可以改进知识本身。人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽。”解析： 当堂测验101.给下列加横线的字注音。消遣（）轻鄙（）炫耀（）梗概（）2、说说下列语句的表达特点和作用（1）狡诈者轻鄙学问，愚蠢者羡慕学问，聪明者运用学问。解析： （2） 读书使人充实，讨论使人机敏，写作则能使人精确。解析： 评价“主动学习”课堂教学导学案 语文学科 课型：阅读新授课 课 题论读书课时第二课时教师学生姓名学习时间班 级备课组学案设计九年级导学重点1、训练“要点概括、词句品析、作品感受”三个现代文阅读考点。自主合作学习20 （一）阅读下面语段，回答问题读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑修辞使人善辩。总之，“知识能塑造人的性格”。不仅如此，精神上的各种缺陷，都可以通过求知来改善正如身体上的缺陷，可以通过运动来改善一样。例如打球有利于腰背，射箭可以扩胸利肺，散步则有助于消化，骑术使人反应敏捷，等等。同样，一个思维不集中的人，他可以研习数学，因为数学稍不仔细就会出错。缺乏分析判断力的人，他可以研习形而上学，因为这门学问最讲究繁琐辩证。不善于推理的人，可以研习法律案例，如此等等。这种种心灵上的缺陷，都可以通过求知来治疗。1、 选文要表达什么观点？作者运用了什么方法来论证？答： 2、作者说“知识能塑造人的性格”，这句话在你身上是如何体现的？作者还说“精神上的各种缺陷，都可以通过求知来改善”，你有类似的感受吗？方法指津：先答出句子的内涵，再谈自己的经历和感受。如：知识可以，我在方面曾有缺陷，后来答： 当堂测试15 论美美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更美丽。同样，一年打扮并不华贵却端庄严肃而有美德者是令人肃然起敬的。美貌的人，未必也具有内在的美。因而造物似乎是吝啬的，他给了此就不再予彼。所以许多美男子徒有其表却不是真正的男子汉，他们过于追求形体之美而忽略了内心的修养。但这不可绝对而论，因为奥古斯都、菲斯帕斯、腓力普王、爱德华四世、阿尔西巴底斯、伊斯梅尔等，都既是大丈夫、又是美男子。就形貌而言，自然之美要胜于服饰之美，而优雅行为之美又胜于单纯仪容之美。最高的美是画家所无法表现的，因为它并非人力所能创造。这是一种奇妙的美。曾经有两们画家-阿波雷斯和丢勒滑稽地认为，可以按照几何比例，或者通过摄取不同人身上最美的特点，用画合成一张最完美的人像。其实像这样来出来的美人，恐怕只表现了画家本人的某种偏爱。美是很难制订规范的（正如同音乐一样），创造它的常常是机遇，而不是公式。有许多脸型，就它的部分看并不优美，但作为整体却非常动人。有些老人也会显得很可爱，因为他们的作风优雅而练达。有一句拉丁谚语说：“四季之美尽在晚秋。”而尽管有的年轻人少年俊秀，却由于缺乏优美的举止和修养而不配得到赞美。美犹如盛夏的水果，是容易腐败而难保持的。世上有许多美人，他们有过放荡的青春，却迎受着愧悔的晚年。因此，应该把美的形貌与美的德行结合起来。这样，美才会放射出灿烂的光辉。 注释：奥古斯都和菲斯帕都是古罗马著名皇帝。腓力普王，法国国王，爱德华四世，英格兰国王，阿尔西巴底斯，古希腊著名美男子。伊斯梅尔，波斯国王，1461-1483年在位。阿波雷斯，古希腊画家。丢勒（1471-1528），德国画家、雕刻家。1、 文章的中心是什么？作者选取了用了什么方法来说明这个中心？ (必做)答： 2、“美犹如盛夏的水果，是容易腐败而难保持的。”说说这句话的表达特点和意义。答： 3、“把美的形貌与美的德行结合起来。这样，美才会放射出灿烂的光辉。”结合