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文档简介
系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。做诚信的人课题 10.2 做诚信的人授课时间课型 新授主备人课程目标知识与技能目标： 理解诚实是获得信任的前提和基础，懂得实事求是是诚信做人的守则之一。对诚信的智慧有一定的认识；在不同的情境中能自觉遵守诚信守则；能运用诚信的智慧解决所面临的问题。过程与方法目标： 结合多种活动一学生探究、体验为主，以讲解为辅。采取角色扮演、小品表演、角色体验等教学方法贯穿教学过程。情感、态度与价值观目标：增强学生的诚信意识和法律意识，提高守信自觉性。学习重点 了解诚实与信任的关系。怎样做诚信的人。学习难点 引导学生理解诚信的复杂性，具备诚信的智慧。关键 怎样做诚信的人。 教具准备 多媒体教学学习过程学习内容教师指导学生活动设计意图一. 导入新课二.新授 人生之舟，不堪重负，有弃有取，有失有得。失去了美貌，有健康陪伴；失去了健康，有才学追随；失去了才学，有机敏相随。但是去了诚信呢？你所拥有的一切：金钱、荣誉、才学、机敏-就不过是水中月、镜中花，如过眼烟云，终会随风而逝。那就让我们做诚信的人吧！一） 诚信守则1. 坚持诚信就会赢得信任诚信是获得信任的前提。2. 诚信守则1）坚持实事求是情景感悟：谈谈你选择的理由。学生合作探究：小童卖瓜。详见教材119页第一虚框材料。 学生通过清净的选择和分析，充分认识到诚信的重要性，感悟到做人的道理，从而导入新课。通过活动是学生认识到城市是诚心的前提，诚实自然就会获得人们的信任。三.课堂小结四作业2）在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在大多数人的利益一边。3.）在眼前利益与长远利益发生冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。二）诚信的智慧1.诚心要与具体的情境结合2.诚信与隐私的关系 诚信的核心是善，做一个善良的人。1. 学生总结谈收获2. 教师小结学生阅读教材。联系实际说一说：小松迷上网络游戏。见教材120页虚框内材料。联系自我生活实际，交流讨论，自我教育。正确处理好学习与娱乐的关系。合作探究：诚实与隐私。见教材122页第一、二虚框材料。让学生认识到眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。了解城市与尊重他人隐私的关系，能在具体情境中处理好这对矛盾。作业布置必做 练习册选作探究板书设计 10.2 做诚信的人课后反思 初中生心理容易引发诚信问题，要求我们加强诚信教育。在教学过程中要以学生探究活动、体验为主，以讲解为辅。结合多种形式的活动采取讨论法、角色体验法、讲故事法，使教学过程既生动活泼，又充满理性。重在通过活动引导学生反思，并内化个人的品质。通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文
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