七年级语文上册 第二单元 7 往事依依教案 苏教版

我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺往事依依年级_ _初一_ 学科 语文 时间 课题往事依依地点办公室成员主备人教 学目 标1.能够概括文中抒写的几件往事，体会作者的思想感情。教学方法合作探究2. 朗读感受本文优美的语言，掌握文中重点字的写法、理解重点词的意思。3.品味文章中精彩的语句并体会它所蕴含的丰富情感。教材分 析重点1能够概括文中抒写的几件往事，体会作者的思想感情。2品味文章中精彩的语句并体会它所蕴含的丰富情感。难点结合课文选材，学习作文选材要围绕中心，精当选择。教 学 过 程一.自主学习（自学课本尝试解决重点基本问题）课前预习1给下列加点字注音，并在横线上补充你在预习中遇到的重要字词。涟漪（ ）（ ） 徜徉（ ）（ ） 浩淼（ ） 镌刻（ ） 谆谆教导（ ） 雕镂（ ） 绚（ ）丽 婵（ ）娟 2.解释下列词语。（1）身历其境 （2）津津有味 （3）眼花缭乱 （4）心旷神怡 二.小组讨论与交流（兵教兵，互相解惑）1除课本上的诗句外，按春、夏、秋、冬的顺序各写一句古诗。春： 夏： 秋： 冬： 2.阅读课文，思考：文中回忆了少年时期哪几件往事？ 3.通过预习，你还有哪些问题？请写下来： 三教师点拨、师生互动（重、难点突破）（一）、整体感知1.课文标题中的“依依”如何理解？ 2.作者回忆了几件往事?这些往事有何相同点？ 3.这些往事分别对作者产生了怎样的影响？ （二）、合作探究1.作者深情地追溯了少年时代的“依依往事”，你从中体会到作者怎样的感情？举例谈谈。 2.再读课文，谈谈文中哪些语句最能打动你的心 ，为什么？ 四.自主小结归纳（学生谈收获与困惑）阅读语段，回答问题。祖国的大地山川气象万千，家乡的山山水水也美丽的非凡。一年之中，风光流转，阴晴雨晦，丽日蓝天，风云变幻，真是美不胜收。千家诗中很大部分诗歌歌咏祖国风物，按春夏秋冬时序编排，打开书往下念，四季风光就活生生的展现在眼前：“万紫千红总是春”，“春城无处不飞花”；“绿树阴浓夏日长”，“五月榴花照眼明”；“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟”；“梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章”呤诵这些诗句，春花秋月、夏云冬雪，一年四季都沉醉在诗的意境之中。诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩：“红紫芳菲”，“橙黄橘绿”，“黄鹂鸣翠柳”，“白鹭上青天”，令人眼花缭乱，心旷神怡。脑海里常常浮现出五彩纷呈的世界，沉浸在美丽的享受中，生活情趣浓浓郁郁。老师常对我们说：“你们光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划地认认真真读点好书；多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高沿尚的人。”谆谆教导铭刻在心，使我一生受用不尽。1第一自然段中，句能否交换位置，为什么？ 2“诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩”。请从句中分别找出表示颜色的词语。 3画横线的句子用了怎样的修辞手法？表现作者怎样的思想感情？ 4请写出两句与“读书”有关的名言。 5请用简洁的语言概括第一自然段的内容。 6在你的学习生活中，你一定读过类似千家诗那样的好书，请用简洁的语言谈谈你读书后的心得和感受。 五.当堂练习与拓展作者深情地追溯了少年时代的“依依”往事，心底涌动着一股热流。无论是看一幅画，读一本书，还是听一堂课，登一座楼，都写得有声有色，文情并茂。你有过这种体验吗？请写出你的故事。（100字左右