中考英语专题复习 形容词和副词 动词和助动词 非谓语动词导学案（无答案）

系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。形容词和副词一、学习目标：1. 攻克形容词和副词语法考点；2. 能说出有关测验题的语法来源。二、重点难点：形容词和副词的基础知识及运用。三、学习活动：1. 自学全品听课手册P 85-86，合书，将自己得到的信息按条理默写下来。1）我所得：2）我疑惑：2. 小组合作：查漏补缺，保证每个成员掌握有关形容词和副词的知识点。四、达标检测：1. 用不同颜色荧光笔将下列形容词和副词遮盖分类归纳： so, clever, happily, friendly, hardly, fast, quickly, funny, lonely, alone, terrible, important, hard, difficult, lively, late, easily, sometimes, curly, enough, bright, lovely, early, lucky, always, long, high, far, short, ill, well, often.2. 用上句型造句：1）我知道要学好怎样成为一个重要的人很难。2）在我困境时能向我伸出援手，你真伟大。3. 全品听课手册P 86，考点过关训练。 五、课堂小结：1. 形容词是_，英文缩写为_，译为_，用于修饰|_。副词是_，英文缩写为_，译为_，用于修饰|_。2. 某些形容词后加_则变成副词，如：_。3. 形容词的最高级前有限定词_，而副词_。4. 有些词既是形容词又是副词：_5. 某些形容词以-ly结尾：_六、课后拓展：全品作业手册P57中考语法突破（10. 动词的语态）一、学习目标：1. 攻克动词的语态语法考点；2. 能说出有关测验题的语法来源。二、重点难点：动词的语态的基础知识及运用。三、学习活动：1. 自学全品听课手册P90，合书，将自己得到的信息按条理默写下来。1）我所得：2）我疑惑： 2. 小组合作：查漏补缺，保证每个成员掌握有关动词语态的知识点。四、达标检测：1. 完成主动语态变为被动语态的变化结构图2. 写出各种时态的谓语被动结构：3. 全品听课手册P 90，考点过关训练。五、课堂小结：1. 被动语态的否定式是在第一个助动词后加否定词not。2. 带双宾动词的被动语态：1）把间接宾语变为主语，直接宾语不变。2）把直接宾语变为主语，间接宾语前通常加介词to或for。加to的有give, bring, pass, lend, read, write, teach, show等；加for的有buy, sing, choose, make, leave, mend等。He gave me a new book.- I was given a new book./ A new book was given to me by him.六、课后拓展：全品作业手册P61-62中考语法突破（11. 助动词）一、学习目标：1. 攻克助动词语法考点；2. 能说出有关测验题的语法来源。二、重点难点：助动词的基础知识及运用。三、学习活动：1. 自学全品听课手册P91，合书，将自己得到的信息按条理默写下来。1）我所得： 2）我疑惑：2. 小组合作：查漏补缺，保证每个成员掌握有关助动词的知识点。四、达标检测：1. 写出各种助动词包含的词汇以及它们的结构用法。be:结构：be+_/_/_否定结构：_do:结构：do+_否定结构：_can: 结构：can+_否定结构：_have:结构：have+_否定结构：_2.全品听课手册P 92，考点过关训练。五、课堂小结：1. 助动词在英语句子中是用来帮助构成_句、_句、强调句型以及_时态、_时态，无意义，但中文有时会因语境给予翻译。2. 除了做助动词，be还可以作_动词，此类动词还有：表变成_、表起来_、表保持_。系动词无进行时、无被动，后可接_/_/_/_构成_结构。3. 除了做助动词，do还可作_动词，意为_。have还可作_动词，意为_。can还可作_动词，意为_，类似词有_, have to_, used to_, had better_4. 情态动词可表_，过去式比原形表示更_的语气。mustnt表_。May?的否定回答_Must?的否定回答_5.“可以”表示可能性程度：mustshouldmaymight6. need作实义动词为_，否定形式为_；作情态动词为_， 否定形式为_，常用于回答_的一般疑问句。六、课后拓展：全品作业手册P63中考语法突破（12. 非谓语动词）一、学习目标：1. 攻克非谓语动词语法考点；2. 能说出有关测验题的语法来源。二、重点难点：非谓语动词的基础知识及运用。三、学习活动：1. 自学全品听课手册P93，合书，将自己得到的信息按条理默写下来。1）我所得： 2）我疑惑：2. 小组合作：查漏补缺，保证每个成员掌握有关非谓语动词的知识点。四、达标检测：1. 将下列动词按固定搭配分类：agree, remember, begin, enjoy, keep, start, decide, mind, forget, expect, stop, feel, learn, practice, hear, like, see, manage, finish, watch, notice, pretend, want, suggest, need, let, try, wish, help, make, have, cant help, feel like(not) to do:doing:(not) to dodoingdoing(not) do2.全品听课手册P 94，考点过关训练。五、课堂小结：1. 非谓语动词在英语句子中可作很多种成分，但绝不可作_。2. to do倾向于表示_；doing倾向于表示_。3. to do修饰不定代词some-, any-, no-时须置后；若遇adj.共同修饰则置于adj.后。Life is just something hard to describe in words.4. 不定式的否定形式为_，但与否定句有较大的区别。He asked me not to move. 他让我别动。He didnt ask me to move. 他没让我动。5. 分词可作定语，doing一般表正在进行或用途，a sleeping boy/ car；done一般表完成或被动，a broken bike/ the fallen trees。6. 而有些含感情色彩的词，doing表_，an interesting boy