九年级历史下册 第10课 欧洲联盟教案 岳麓版

我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺欧洲联盟教案【教学目标】1.知识与技能让学生了解战后初期西欧经济的恢复和发展、欧洲共同体的形成、欧洲联盟的建立的基本内容。2.过程与方法运用图像、视频及文字资料创设教学情境。3.情感态度与价值观认识变革对历史的推动作用，正确对待历史上和现实生活中的变革；以丰富的历史故事，开拓学生的视野，拓宽思路。通过图表来培养学生的分类归纳所学历史知识的能力。【教学重点】战后初期西欧经济的恢复和发展、欧洲共同体的形成、欧洲联盟的建立【教学难点】欧洲共同体的形成、欧洲联盟的建立【教学方法】合作、探究、交流【课前准备】多媒体课件、相关视频【课时安排】1课时【教学过程】 一、导入新课： 多媒体展示欧盟 欧洲联盟，简称欧盟(EU)，总部设在比利时首都布鲁塞尔，是由欧洲共同体发展而来的，创始成员国有6个，分别为法国、德国、意大利、荷兰、比利时和卢森堡。该联盟现拥有27个会员国（英国脱欧），正式官方语言有24种。 二、讲授新课 （一）战后初期西欧经济的恢复和发展多媒体展示伦敦遭空袭后倒塌的房屋、 遭德军空袭后的英国本土师：战后初期，有人站在德国首都柏林的街头，望着满目疮痍的城市，哀叹即使清除这些瓦砾也要花上20多年的时间，要想复兴真是比登天还难。多媒体展示1939年和1945年英法德等国煤、铁、钢产量表师：战后西欧经济的恢复发展的主要原因有哪些？由此我们得到了什么启示？学生：原因：1.欧洲工业基础雄厚，劳动者技术素质高；2.各国政府实行国家干预经济和社会福利政策；3.美国马歇尔计划的援助。启示：科学技术是第一生产力,科技转化为生产力关键是劳动者的素质,所以科教兴国是许多国家的基本要策。多媒体展示马歇尔计划受援国师：乔治卡特利特马歇尔1880.12.311959.10.16)，美国军事家、政治家、外交家，陆军五星上将。参加过第一次世界大战。“二战”结束后，英国工党艾德礼政府最早宣布建立福利国家，实行“从摇篮到坟墓”的福利政策。法国共产党人的宣传画指出：有偏袒的援助会使欧洲分裂。师： 联邦德国经济迅速发展的原因是什么？学生：清除法西斯势力，社会较稳定；国民经济非军事化；美国的扶植；政府宏观调控，强调市场规律；重视科技教育，劳动者素质高。多媒体展示反法西斯战争中的转折性战役简表 （二）欧洲共同体的形成师：说出欧洲共同体的形成的背景、目的、召开、内容？时间：1967年。目的：振兴经济并降低未来战争的可能性。 过程：20世纪50年代，“煤钢共同体”“经济共同体”“原子能共同体”成立。1965年，法国、联邦德国、意大利、荷兰、比利时、卢森堡6国签订布鲁塞尔条约，1967年，欧洲共同体正式成立。作用：欧洲共同体的建立和扩大，促进了成员国相互交易和对外贸易的增长，也增强了成员国之间的企业竞争，提高了劳动生产率。多媒体展示欧洲共同体的形成师：1951年,法国、联邦德国、意大利、荷兰、比利时和卢森堡六国组建了“欧洲煤钢共同体”。 煤和钢对军工生产来说，是两个至关重要的战略行业，欧洲煤钢共同体的成立使六国在这两个战略行业的政策得到了统一。建议成立欧洲煤钢共同体的是法国当时的外交部长罗伯特舒曼。师：欧洲煤钢共同体条约1952年正式生效，有效期为50年。2002年7月23日，欧盟委员会在布鲁塞尔总部大厦前举行仪式，降下象征欧洲煤钢共同体的蓝黑星旗，升上有12颗金星的欧盟旗帜，从而标志着50年前成立的欧洲煤钢共同体结束了其历史使命。师：1957年3月25日，欧洲经济共同体条约在罗马签订。他们还签订了一个单独协议，建立欧洲原子能联合体，这是一个为发展和平使用核能而设立的组织。 （三）欧洲联盟的建立师：1991年马斯特里赫特峰会会场。会议决定成立欧洲经济货币联盟和政治联盟，总称欧洲联盟条约。欧洲经济货币联盟条约决定发行统一的货币，并建立独立的欧洲货币局，监管各国经济、财政货币政策和外汇储备，并逐渐过渡到建立欧洲中央银行。1999年，欧元正式启用，成为欧洲联盟的通用货币。师：欧洲联盟条约的签订对国际政治格局的演变有何意义？学生：极大地促进了欧洲一体化进程，提高了欧洲各国的竞争力。欧盟已成为世界多极化趋势中重要的一极，在国际政治舞台上具有举足轻重的地位。多媒体展示欧元正式启动、欧洲议会大厦师：欧洲议会(EuropeanParliament)是欧盟的执行监督、咨询机构，在某些领域有立法职能，并有部分预算决定权。议会大厦设在法国斯特拉斯堡。自1979年起，欧洲议会议员由成员国直接普选产生，任期年。 欧盟委员会是欧洲联盟的常设机构和执行机构，负责实施欧洲联盟条约和欧盟理事会做出的决定。委员任期五年。图为2004年8月20日巴罗佐（前排右五）与其他新一届欧盟委员会委员在布鲁塞尔合影。师：1992年9月20日，法国公民投票以微弱多数通过旨在建立欧洲联盟的马斯特里赫特条约后，市民在巴黎凯旋门前欢呼。 多媒体展示欧盟的会旗、会徽、会歌师：1995年，瑞典、芬兰、奥地利加入欧盟；2002年，欧盟15国外长会议同意接受匈牙利等10个中欧国家入盟。多媒体展示欧盟成员国图三、课堂总结 1.背景： （1）经济：战后的经济恢复和发展，各国联系日益紧密，欧洲联合成为一种需要； （2）政治：消除战争的威胁，彻底消除法、德两国的矛盾；面临苏联的威胁和美国的渗透，必 须联合提高政治地位。 （3）历史因素：西欧各国在文化和价值上有认同感。 2.欧盟的发展历程： （1）欧洲煤钢共同体（1951）、欧洲经济共同体（1958）、欧洲原子能共同体（1958）； （2）欧洲共同体（1967）； （3）马斯特里赫条约（1991）； （4）欧盟成立（1993）； 3.欧盟的性质：经济政治一体化组织； 四、课堂练习1.选择题 （1）二战后，西欧国家逐渐走上了联合发展的道路，由欧洲煤钢联营到欧洲共同体再到欧盟的出现，说明西欧国家联合的趋势是（ B ）A西欧国家之间的矛盾已完全消除 B由经济合作走向经济政治一体化C由政治合作走向经济联合 D西欧国家经济发展水平已无差别 （2）“西欧国家希望通过建立一个经济共同体，来振兴经济并降低未来战争的可能性。”在这个愿望下，“欧洲共同体”成立于( B )A.20世纪50年代 B.20世纪60年代 C.20世纪70年代 D.20世纪80年代 （3）法国作家雨果预言“总有一天所有的欧洲国家都将紧紧地融合在一个高一级的整体里”1993年，欧洲初步实现这一预言而建立“高一级的整体”是（ A ） A.欧洲联盟 B.欧洲共同体 C.世界反法西斯联盟 D.联合国五、作业布置1.背诵本课知识点2.做练习册 【板书设计】 一、战后初期西欧经济的恢复和发展 二、欧洲共同体的形成 三、欧洲联盟的建立 【教学反思】世界反法西斯战争的胜利一课时岳麓版九年级下册第6课，本文主要讲述了中途岛战役和斯大林格勒战役、诺曼底登陆战、大战的结束，教学中主要通过图片和资料让学生形象的了解革命形势的发展趋势，让学生在课堂展示中获得对知识的