高三政治一轮复习 第2单元 探索世界与追求真理 四探究世界的本质教师用书 新人教版必修

一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。 四、探究世界的本质知识条目考试要求考频统计1.世界的物质性辩证唯物主义的物质概念世界的真正统一性在于它的物质性ab3卷1考2.认识运动把握规律物质与运动、运动与静止的关系规律的客观性、普遍性及其要求人能认识和利用规律bcb3卷1考考点1| 世界的物质性基础知识梳理1辩证唯物主义的物质概念：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。物质的唯一特性是客观实在性。2世界的真正统一性在于它的物质性(1)自然界的物质性：自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界中的一部分。(2)人类社会的物质性：人类社会是物质世界长期发展的产物。人类社会在本质上是一个客观的物质体系。因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。特别提醒(1)世界的物质性原理的几种说法：世界的本原是物质；世界的本质是物质；世界的统一性在于它的物质性；世界统一于物质；世界是物质的。(2)所谓“物质的”或“客观的”，不能肤浅地理解为“看得见、摸得着”，而是指“不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的”。考点对点训练1(2017绍兴市学期检测考试)人与自然关系恶化所带来的连锁反应，让人们时常思考一个古老的哲学命题“天人合一”。“天人合一”强调人与自然密切相连，不可分割。这一观点的现实意义在于能够引导人们()承认人与自然的客观联系充分发挥主观能动性创造规律征服自然，改造自然，造福人类尊重自然，与自然和谐相处ABCDB本题考查人与自然的关系。“天人合一”这一观点的现实意义在于引导人们承认人与自然的客观联系，与自然和谐相处，当选。错在“创造”。错在“征服”。2(2017台州中学统练试题)理解自然界的客观性比较容易，而理解社会的客观性则比较困难。这主要是因为()A自然界的变化发展不受人的意识的影响B社会活动是人有意识的活动C社会的变化发展是由人的意识决定的D社会的变化发展决定自然界的变化发展B理解社会的客观性比较困难，是因为社会活动是人有意识的活动，故B项正确；A、C、D三项说法均错误。考点2| 认识运动把握规律基础知识梳理1物质与运动、运动与静止的关系(1)运动是物质固有的根本属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质。运动是物质的运动，运动离不开物质。物质是运动的承担者，脱离物质的运动是根本不存在的。特别提醒物质的唯一特性是客观实在性；物质的固有属性是运动。物质是运动的承担者，或者说物质是运动的载体、主体。(2)物质世界是绝对运动和相对静止的统一运动静止区别含义哲学上所讲的运动，是宇宙间一切事物、现象的变化和过程主要有两个方面的含义：一是说事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生变化；二是说物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动特点永恒的、无条件的、绝对的暂时的、有条件的、相对的联系物质世界是绝对运动与相对静止的统一。动中有静，静中有动。静止是一种不显著的运动，是运动的特殊状态。只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论2.规律的客观性、普遍性及其要求(1)规律的客观性和普遍性规律的客观性：规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。规律的普遍性：规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动、变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。(2)规律的客观性和普遍性要求我们必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律。一旦违背客观规律，必然受到规律的惩罚。3人能认识和利用规律：在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。特别提醒(1)不能认为思维规律是主观的。规律具有客观性，自然界、人类社会和思维的规律都是客观的。(2)不能说人在规律面前无能为力。规律是客观的，是不以人的意志为转移的，但人可以发现、认识和利用规律，但不能发明、创造、改造、改变、消灭规律。考点对点训练3(2015年10月浙江高校选考，29)“坐地日行八万里，巡天遥看一千河。”这句诗蕴含的哲理是()运动和静止相互包含运动包含静止，静止不包含运动 运动是绝对的，静止是相对的物质世界是运动和静止的统一ABCDD解题时要求具备解读诗词语言的功底，“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，即说明整个世界是运动和静止的统一，运动是绝对的，静止是相对的，符合题意；结合教材基本观点，静止是一种特殊的运动，中“静止不包含运动”明显错误，应排除；故选D。引文类选择题一般是以名人名言、成语、俗语、经典著作中的著名论断以及党和国家领导人的重要讲话等为素材，要求学生分析其中蕴含的经济、政治、文化以及哲学道理。引文型选择题主要有三种形式，第一种是以引文为题干，题肢为基本理论知识；第二种是题干规定了基本理论知识，题肢为成语、俗语等引文；第三种是题干和题肢都是名言、成语和俗语等引文，要求学生找出与题干包含的道理相同或不同的题肢。4(2016年10月浙江高校选考，28)我国古代哲学家荀子在天论中说：“天行有常，不为尧存，不为桀亡。应之以治则吉，应之以乱则凶。”这实际上已经猜测到了()物质运动是永恒的物质世界的运动是有规律的自然界变化的规律是客观的规律是可以用来造福人类的A B C DD本题考查规律的普遍性和客观性。“天行有常，不为尧存，不为桀亡”体现了规律的客观性，正确；“应之以治则吉，应之以乱则凶”从正反两方面强调遵循客观规律的必要性，正确。观点材料不体现，排除。5(2016年4月浙江高校选考，29)用干细胞修复受损和衰老的组织，造福人类健康，这是医生的梦想。实现这一梦想，必须让干细胞按照人的指令实现分化。最近，科学家们终于通过控制干细胞内部的Nanog蛋白，精确操纵了胚胎干细胞的分化。这表明()事物发展的规律是客观的普遍的在客观规律面前，人不是无能为力的人可以在实践基础上认识和把握规律人可以利用规律改造客观世界，造福人类A B C DD本题考查人能认识和利用规律。材料没有涉及事物发展规律的普遍性问题，排除。分别从人能认识和利用规律的不同角度正确阐释了对材料中的科学家成功精确操纵胚胎干细胞分化的理解，都应选。依托自然科学型选择题解法此类题目多以自然科学的最新认识成果及其应用对经济社会发展的影响、自然科学的发展历程、人们在处理人与自然的关系时所获得的经验教训等为背景，主要考查生活与哲学模块的有关知识。解答此类试题，首先，看题肢表述的是什么知识；其次，分析材料中有关自然科学变化的表述，分析变化的动态过程所对应的题肢表述的知识及其相关的意义。方法1关键词(句)法，就是从材料中找出关键词(句)，然后通过分析、比较选出能够体现这些关键词(句