八年级政治上册 第二课 我与父母交朋友同步测试 新人教版

系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。第二课我与父母交朋友同步测试第I卷（选择题）1下列关于逆反心理的观点中正确的有 消极的逆反心理会惩罚自己伤害父母 逆反心理是我们成长过程中的阻力 有逆反心理是不孝敬父母的表现 逆反心理是青春期心理发展中一种正常现象 正确认识逆反心理有助于正确认识自己 A、 B、 C、 D、2国家卫生计生委将第二十七个世界人口日宣传活动主题确定为：“让家庭健康、和谐”。而我们的生活中常听到父母这样的唠叨，“女儿已经一周没和我们说话了，每天独自一人在房间里”“我让孩子干什么他都说不，天生就来跟我作对似的”这启示我们做子女的要 （ ） A走近、亲近父母，听从父母的安排 B学会调适逆反心理，主动与父母沟通 C告别依赖，走向自立自强的人生道路 D认识到父母的唠叨不利于家庭的和谐3“我要走进你的世界，你不让；我想让你走进我的世界，你又不来。”这是一位母亲的难言与无奈。步入青春期后，我们经常会出现一些逆反心理，这在一定程度上影响了自己与父母的交流。对此，我们应该：（ ） 端正自己的态度，理解父母的苦心 尊重父母，与父母有分歧时，注意控制自己的情绪 创造机会，多与父母交流、沟通 不随意发脾气，不做让父母伤心的事情 A B C D4下列对于逆反心理和逆反行为的认识正确的是： A逆反心理是正确的，子女可以反抗父母B逆反行为是错误的，子女不应反抗父母 C逆反心理和逆反行为都是错误的D逆反心理多数情况下是惩罚了自己，伤害了父母5与父母发生冲突时，应采取的正确方法是（ ） A以强硬的态度顶撞 B以粗暴的举止反抗 C不理不睬，冷淡相对 D冷静下来，心平气和地与父母商量6我们与父母的冲突往往基于（ ） A父母的权威受到挑战 B父母对我们的高期待、严要求 C我们的愿望无法实现 D我们的不孝顺7八年级学生小红，常常边做作业边听音乐，为此，妈妈多次批评她学习不专心，母女之间因此产生隔阂。这时，小红应该（ ） A.保持沉默，拒绝与妈妈沟通 B.大声辩解，抱怨、指责妈妈 C.不理不睬，坚持自己的做法 D.心平气和，与妈妈商量沟通8与父母交往要讲艺术，下列属于“与父母交往艺术”的有： ( ) 认真聆听父母的意见一切听父母的安排不必太计较帮助父母 A B C D9我们与父母进行有效沟通的关键是： ( ) A彼此了解 B尊重理解 C求同存异 D换位思考10当我们与父母产生矛盾的时候，首先要： ( ) A先发制人 B冷静下来，心平气和地与父母商量 C弄清到底谁对谁错 D把注意力集中到学习上11我们与父母产生代沟的直接原因是 ( ) A社会经历不同 B年龄差距 C兴趣爱好不同 D知识多少不同12中学生小志进入青春期以后，对父母的管教方式、严格要求越来越反感，甚至于父母在心理和行为上产生了“对抗”，总是对父母说“你们少管我”。他应该（ ） A.我行我素 B.离家出走 C.调适逆反心理 D.夜不归宿13下列行为属于青春期逆反心理的表现的有（ ） 明知爸爸不喜欢，小董故意把头发染黄 妈妈批评了小红后，小红一星期都没理妈妈 面对爸爸的严厉要求，小黄愤然离家出走 妈妈当着小马的面表扬了小马的同学小李，小马故意说小李的坏话 A. B. C. D.14不属于与父母交往的艺术有 ( ) A. 赞赏父母，交往起来无烦恼 B. 认真聆听，交往起来免误会 C. 帮助父母，交往起来无障碍 D. 全部按照父母的说法去做 15有人对500名中学生进行问卷调查，反映与父母有代沟的选择较为集中，具体表现在“穿衣打扮”、“父母唠叨”、“业余爱好”、“零用钱消费”、“课外读物”、“交友”等方面的分歧，这表明（ ） A严也是一种爱 B代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异 C我们要努力克服逆反心理 D在家庭交往中，与父母不必太计较 16明朝冯梦龙编的古今谭概收录了一个故事：明代丹徒人靳贵曾做到武英殿大学士，人称靳阁老。靳阁老有一个不肖之子，科举考试没能及第，多年后，孙子反倒金榜题名。靳阁老每次督促、训斥儿子时，儿子总是油嘴滑舌地狡辩：“您的父亲不如我的父亲，您的儿子又不如我的儿子，我怎么不肖？”阁老只好大笑而止。靳阁老这位不肖的儿子运用的主要交往技巧是（） A赞赏父母 B认真聆听 C帮助父母 D不计较输赢对错17我们与父母的年龄差距，是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差距背后的多重代际差异。我们与父母的差别主要体现在 人生经历不同 生活态度不同 价值观念不同 行为习惯不同 A. B. C. D.18有人说：“世上有种结，叫心结，难以解开；世上有扇门，叫心扉，难以敞开；世上有条沟，叫代沟，难以逾越。”为了消除代沟的不利影响，我们应该 A.理解父母，努力和父母沟通 B.时时处处坚持自己的看法，决不让步 C.坚持让父母听从我们的意见 D.听父母的话，无条件接受父母的意见19“望子成龙，望女成凤”是天下父母的共同心愿。我们面对父母的“严”教育应持有的正确态度是 A.消除父母与我们之间的隔阂 B.理解、体谅父母的一片苦心 C.和父母对着干，让父母明白我们长大了 D.事事听从父母的安排20目前，许多初中生总觉得自己与父母之间隔着一堵“心墙”。要拆除这堵“心墙”，正确的做法是 A.主动和父母沟通 B.拒绝与父母交流 C.凡事依赖父母 D.事事自作主张第II卷（非选择题）21初中生小强向爸爸提出晚饭后到同学家做作业，顺便和同学一起玩会儿。爸爸同意了，但要求他8点前回家。小强想，现在已经快7点了，那么快就回来不合理！一时冒了火。（1）小强应怎样做才能缓解紧张局面，达到自己的目的？（2）请你说说与父母沟通应掌握哪些基本要领？22初二的小华因期中考试成绩不佳与母亲发生争论，母亲：“怎么考这么差？照这个分数你肯定考不上重点高中！” 小华：“分，分就知道分，考不上高中拉倒，我早就学够了！”小华一气之下离开了家。母亲急的痛哭流涕，警方连夜寻找，历经12个小时终于找到了小华，将其送回家。 你如何评价小华的行为？23小青的烦恼：“父母不理解我，无论我交什么朋友、穿着打扮，还是吃东西、看课外书，只要是我的事，他们都要干涉，我一点自由都没有。有时候真想一走了之。”父母的无奈：“现在的孩子越来越难教育了，动不动就发脾气顶撞大人，天天把我不用你管挂在嘴边。”（1）你认为小青产生烦恼的原因是什么？ （2）照这样长期发展下去会出现什么结果？ （3）在日常生活中，我们与父母交往需要注意哪些技巧和方法？ 24亚洲教育网：学生小宁，男孩14岁，独生子，在校表现一般，平时上课开小差，有时不完成作业，学习成绩较差，与父母关系极为紧张，只与母亲有极少的语言交流，与父亲基本无话可说，对父亲的态度就像对待仇敌一样。在家不听话，不学习，总是看电视打发时日。父母越是管得严，他越是对着干。他的父母感觉家教很失败。（1）材料中孩子的表现是一种什么心理？这种心理是怎么产生的？ （2）材料中父母为什么觉得家教很失败？你认为他们儿子的做法有何危害？ （3）针对材料，请你说说我们应该采取哪些措施走出这种心理困境？ 25【感恩父母】与父母和谐相处技巧一：“关心”。因为从我们出生开始，无论健康时候的吃喝拉撒、还是感冒发烧时不眠不休的照料、教我们生活上的基本常识、供应读书、发展个人爱好等，父母的关心和行动从没停歇过。如果有一天，他们真的动不了了，换个角色来照料他们不也是应该的吗？因为在你小的时候父母也曾千辛万苦地照料过你！主动承担家务；纪念日、节日送点小礼物；遇特别情况写一封信表示感激；适时为父母倒杯茶、削个水果，这些力所能及的小事耽误不了学习，还能拉近与父母的距离。与父母和谐相处技巧二：“体谅”。和父母有分岐时学会换位思考，站在父母的角度上去想一想。时时谨记，父母只会爱孩子，绝不会害孩子，只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。请你运用所学知识，仿照以上表述，写出三条你与父母和谐相处的技巧。参考答案1C2B3C4D5D6B7D8C9B10B11B12C13B14D15B16A17D18A19B20.A21（1）冷静下来，心平气和地与爸爸商量，通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法.商量就是沟通的过程。通过商量弄清分歧所在，找到双方都能接受的方法。沟通得好，我们就能得到父母的理解，甚至改变父母的主意使我们如愿以偿。（2）A、彼此了解是前提，尊重理解是关键B、理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异22小华的行为是一种逆反心理的表现。多数情况下逆反心理导致的对父母的反抗，其结果会伤害父母，惩罚自己，影响父母工作，影响父母与子女的关系。我们应当学会调控好自己的情绪，克服逆反心理。有矛盾首先要冷静下来，心平气和的和父母沟通。理解、尊重父母接受父母的正确建议，学会换位思考。23（1）青春期独立自主意识的增强父母与子女之间存在代沟父母对子女的高期待，严要求等其他言之有理，符合题意的可酌情给分（2）惩罚了自己，不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己。伤害了父母，不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害了父母。（3）赞赏父母，在赞赏中增进亲情认真聆听，聆听中获得教益帮助父母，用行动感动亲人在家庭交往中，与父母不必太计较.其他言之有理，符合题意的可酌情给分24（1）逆反心理。进入青春期的孩子，从小学升入中学，由于学习压力的增加，自身欲望增多，且一时得不到满足，又加之他们对自身的变化并不认识，也不会处理，于是焦躁易怒。这些自身意识的压抑便会产生一种情绪反应，表现为我们通常所说的逆反心理。（2）因为小宁开始变得顽固倔强，事事都有自己的主意，表现出极强的逆反心理。逆反心理固然是青春期成长过程中的正常现象，但任何事物都有两面性，逆反心理也有危害，比如轻者对学习、社会等构成消极影响，重者导致过激行为，甚至危害家庭、学校及社会。（3）不妨从这几个方面着手：第一，设法培养青