中考语文总复习第四编现代文阅读篇专题一记叙文阅读记叙文文体知识梳理二散文

系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。(二)散文1.散文的特点散文，是一种自由灵活地抒写见闻、感受的文体。小说、诗歌、戏剧、散文为四大文学体裁。散文是一种集结人物、语言、意境于一体的“美文”。散文形散而神聚。我们把散文的取材叫“形”，把作者的感悟叫“神”。散文的写法较其他文体更活泼自由，不拘一格。常见的方式是抒情，即使是记叙，也是带有强烈的感情色彩。2散文的线索记叙文的线索是贯穿全文、将材料串连起来的一条主线，它把文章的各个部分联结成一个统一整体。线索的作用是把文中人物和事件有机地连接在一起，使文章结构严谨，条理清楚、层次清晰并推动情节发展。如果说丰富而生动的材料是一颗颗珍珠，那么线索就是将这些珍珠串连起来的彩线。(1)记叙文的线索的种类可以作线索的事物是多种多样的，大致分六类：以具体事物或事物的特征为线索。如台阶以“台阶”为线索贯穿全文。以人物或人物的特征为线索。如背影以父亲的背影为线索。以中心事件为线索。如我的第一次文学尝试题目即中心事件，也是线索。以思想感情为线索。如回忆我的母亲，以作者对母亲的深沉怀念与感激为线索组织材料。以时间推移或空间变换为线索。如从百草园到三味书屋以地点的转换为叙事线索组织材料。以“我”的所见所闻为线索。如孔乙己以小伙计“我”的所见所闻为线索塑造孔乙己这个人物形象。(2)把握文章的线索的方法首先，我们应该了解文章线索的特征。文章的线索有两个特点：一是贯穿全文；二是线索往往有明显的文字标志，而且反复出现。其次，可以采取以下做法来抓文章的线索：看本质；看文题；看反复；看抒情议论句；看段落间的内部联系。根据文章段落间的内部联系，就可以判断出文章的线索。3理清脉络注意表时间、空间、人物、事件变化的词句。记叙性文字常按时间、空间、人物、事件来组织结构。如从百草园到三味书屋以时间的推移和地点的转换来安排内容。先写百草园的无限趣味，再写三味书屋的生活。4散文的分类散文有广义、狭义之分。“广义散文”指诗词以外的散体文章。“狭义散文”则专指同诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁。这里所要谈的是“狭义散文”。根据表达方式的侧重点不同，一般把散文分为记叙散文、抒情散文和议论散文三类。(1)叙事性散文以写人记事为主的散文。它以叙事为主，叙事情节不求完整但很集中。这类散文对人和事的叙述和描绘较为具体、突出，同时表现出作者的认识和感受，也带有深厚的抒情成分，字里行间流露出饱满的感情。(如鲁迅藤野先生从百草园到三味书屋、莫怀威散步。)阅读叙事性散文应从以下两个方面进行：理清线索。把握作者的行文思路，看看作者叙述了一件什么事，是怎样叙述的。巧借联想。抓住联想的结合点，形与神的结合点，体味散文的感情，领悟散文的意境美。(2)抒情性散文通过对景物或事物的描写来抒发感情的文章。以情织文是这类散文的特点，写人、写景、叙事、状物都是为抒情服务的。由于抒情性散文是以抒发主观情感为出发点，以空灵飘逸见长，着力点在于准确表达感情色彩的语言运用上，因而它往往需要借助具象、写景、状物来抒发主观情感。文中的景或物是作者抒情的依托，作者往往将所要抒发的情感具象化，运用比兴、象征、拟人等手法，或写景抒情，情景交融，或托物咏志，有所寄托，以达到抒情的目的。(3)说理性散文具有抒情性、形象性和哲理性的特点，它给读者一种富有理性的形象和情感，从而提供一个广阔的思索和联想的空间。这往往蕴含深邃的哲理，融情感、哲理、形象于一体。在说理时，常常是运用文学语言来表达，说得委婉、含蓄，有时还伴随着强烈的感情色彩和鲜明的个性化色彩。阅读说理性散文，要注重从情中悟理，在理中染情，仔细体会情理交融的艺术特点，把握文章表达的事理或象征意义。通过党课、报告会、