七年级历史上册 第三单元 13 东汉的兴亡导学案 新人教版_第1页
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“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线第13课 东汉的兴亡【学习目标】1.知道东汉的建立，了解光武中兴出现的原因；知道东汉外戚、宦官专权的影响；2.思考与探索“光武中兴”与“文景之治”的异同，总结古代中国盛世局面出现的共同原因，培养我们从特定的历史条件观察问题和全面分析问题的能力；3.认识到“光武中兴”对社会稳定和经济发展所起的推动作用，了解国家的兴旺、社会的进步与封建君主的关系。【预习导学】一、自主学习（请同学们逐目阅读课文，分别回答下列问题）（一）光武中兴(请你认真阅读教材58-59页的内容，完成以下问题)1.建立：公元_年，_称帝，建立_；2.措施：释放奴婢；减轻农民的负担，减轻刑法，合并郡县，裁减官员，惩处_，允许少数民族内迁；3.表现：社会稳定，经济发展，史称_。（二）东汉衰落（请你认真阅读教材59-60页的内容，完成以下问题）1.原因：_交替专权，政治黑暗；2.表现：东汉末期，_领导农民战争，东汉政权名存实亡。【合作探究】理解运用历史体验感悟、讨论、互动探究一、预习反馈：组内交流预习中的不明白的问题，仍不明白的由组长汇总。二、探究交流：（不依附，不从众，让思考成为习惯！） “文景之治”与“光武中兴”局面出现的共同原因以及对社会发展的作用分别是什么？【达标检测】1. 我国历史上的“光武中兴”是在谁的统治时期（ ）A.刘邦 B.刘秀 C.刘禅 D.刘表2.公元25年，东汉建立，定都（）A.洛阳 B.西安 C.开封 D.南京3.黄巾军起义的领导者是（ ）A.陈胜 B.吴广 C.张角 D.王莽4.“文景之治”和“光武中兴”主要是指这一时期（ ）A.农民负担较轻B.统治者清廉C.社会较为安定，经济发展D.经济繁荣【拓展延伸】阅读材料，回答问题：材料一 南宋诗人陈亮称赞：“自古中兴之盛，无过于光武。” 龙川文集材料二 民有嫁妻卖子，欲归父母者，恣听之，敢拘执，论如律。 后汉书光武帝纪下（1）材料一中陈亮赞颂的是谁统治时期出现的什么局面？（2）结合材料二和所学知识，分析他采取了哪些措施？参考答案：【预习导学】25 刘秀 东汉 贪官污吏 光武中兴外戚和宦官 张角【合作探究】共同原因： 统治者吸取前朝灭亡的教训，调整统治政策，轻徭薄赋； 注重文治，善于用人纳谏； 加强中央集权，维护国家统一； 注重政策的有效性、持续性、稳定性等。作用：维护社会的安定和统一，推进经济的恢复和发展，延续王朝的统治和强盛，因而出现“文景之治”和“光武中兴”的局面。【达标检测】1.B 2.A 3.C 4.C 【拓展延伸】（1）刘秀 光武中兴（2）多次下令释放奴婢，减轻农民的负担，减轻刑法。 政德才能立得稳、立得牢。要深入
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