九年级历史上册 第17课 第一次工业革命学案 川教版

系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。第17课 第一次工业革命1、 学习目标1、记住第一次工业革命开始的时间、国家和标志。列举第一次工业革命的发明者及其成就。2、评价第一次工业革命对人类社会发展进程的重大影响。二、学习过程（一）导入 18世纪60年代以后，伴随着科技革命的发展，蒸汽机的汽笛发出了第一声鸣响，世界展现出一派崭新的景象：工厂里机器在轰鸣，江河中轮船在航行，铁路上火车在奔驰。本课将会告诉你，新的发明创造怎样改变了人类社会的面貌，怎样改变了人们的生活方式，人类怎样进入了工业文明的新时代。（二）自学任务（独立完成）展示自学成果1、活动方案一 阅读教材完成纺织机的发明和蒸汽机的改良的相关知识点（1）1769年，瓦特吸取前人成果，成功研制了_。蒸汽机的广泛应用，促进了_、冶金、采矿等一系列工业部门的技术革命。（2）_世纪上半期，英国的_基本上被_所取代，英国完成了工业革命。此后_、_、_国也相继进行了工业革命。人类进入了“_时代”。2、活动方案二 阅读教材完成轮船和火车的发明的相关知识点（1）1807年，美国人_吸收前人成果建造了世界上第一艘汽船“_”号。1814年，英国的_发明蒸汽机车“_”号。这是世界上第一辆火车。（2）工业革命极大的提高了_，直接导致了_形式的出现，促进了_的兴盛和城市人口的增长。英、法、美等主要资本主义国家在工业革命后成了强大的_。（三）小组讨论，展示讨论成果 （组长检查完成情况，个别辅导，共性讨论，问题完善）1、活动方案三 说一说：为什么第一次工业革命开始于英国？英国的主要发明成果有哪些？（1）请回忆已学知识并结合以下材料小组讨论后总结发言：材料：市场总是在扩大，需求总是在增强。工场手工业已不在满足这种需求了。于是蒸汽和机器就引起了工业中的革命。（2）得出结论： 政治原因 经济条件 （3）看一看：仔细观察本课历史图片，完成以下表格。成 果时 间发明者作 用珍妮纺纱机瓦特1814年2、活动方案四 评一评：到19世纪上半叶，第一次工业革命已完成，它给人类社会带来些什么影响？（1）请同学们根据史实结合材料，小组交流讨论发言。材料一 资产阶级在它不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代所创造的生产力还要多。材料二 1801年1831年，英国曼切斯特等城市人口增长了两倍多。到1851年，英国城市人口已达到总人口的54%。1870年进一步达到70%。材料三 煤的大量开采和使用，在提供动力以推进工厂的开办和蒸汽机的运转，并在方便人们生活的同时，又释放出大量的烟尘、二氧化硫18世纪末期，伦敦上空出现烟雾现象，造成植物枯死，甚至造成许多居民患病或死亡。（2）得出结论积极影响： 消极影响： （四）质疑拓展 展示思辨成果（小组自问、互问，师生互问）1、活动方案五 工业革命发生的原因和影响各有哪些？探究工业革命给人们的生活带来哪些变化。2、活动方案六 各小组结合所学，提出怀疑和困惑，小组之间、师生之间共同解决。组员分别提出，组长召集论证，展示价值问题，小组相互提问解决。（五）课堂检测（可以根据小组序号，布置全部或部分学生完成的作业任务）1、18世纪后期，工厂主们高兴地说：“厂址的选择终于不受河流条件的限制了。”他们这样说是因为发明了 （ ）A飞梭 B珍妮纺纱机 C 改良蒸汽机 D火车机车 2、现代家庭中很多家用电器的功率计算单位是“瓦特”，这是为了纪念为人类做出杰出贡献的英国机械工程师瓦特。他的成就是 ( ) A发明“珍妮机”B改进蒸汽机C发明火车机车 D设计内燃机3、2007年4月18 日，我国铁路实施大面积提速，中国铁路跨入高速时代。每一次铁路提速都伴随着一次技术的革新。右图是英国人史蒂芬孙在1814年发明的火车机车，它使用的动力是 ( )A电力 B内燃机 C水力 D蒸汽机4、第一次工业革命是“一枝独秀”的革命，第二次工业革命是“遍地开花”的革命。这里的“一枝独秀”指的是 ( )A英国 B法国 C德国 D美国 5、下列现象与英国工业革命影响无关的是 （ ）A.促进了英国资本主义经济的迅速发展 B.大机器生产代替工场手工业C.推动了社会生产力的提高 D.促进了英国封建生产关系的崩溃6、阅读下列材料：材料一 “资产阶级在它不到一百年的统治中所创造的生产力，比过去一切时代所创造的全部生产力还要多”。材料二 在我们印象里革命往往伴随着刀光剑影和血雨腥风，可是二百多年前，英国却发生了一场完全不同的变革，彻底改变了人们生产和生活方式它影响和改变了世界的面貌。请回答：（1）材料一和材料二都是对什么事件的评述？（2）根据材料二，列举出两例英国在发生这场革命期间其他国家和地区爆发的“伴随刀光剑影和血雨腥风”的资产阶级革命。（3）材料二中说这场革命彻底改变了人们的生活方式，请举一例证明。（4）你是怎样理解材料二中“它影响和改变了世界的面貌”这句话的？（6） 课堂小结（学生反思所学，教师反思所教） 展示总结反思能力答 案二、学习过程（二）自学任务（独立完成）展示自学成果1、（1）改良蒸汽机 机器制造 （2）19 工场手工业 大机器生产 法 美 德 蒸汽 2、（1）富尔顿 克莱蒙 史蒂芬孙 旅行者 （2）社会生产力 工厂企业 城市 工业国 （3） 小组讨论，展示讨论成果1、 （2）英国率先完成资产阶级革命；工场手工业生产不能满足不断扩大的国内外市场市场需要。 （3）珍妮纺纱机：1765年；哈格里夫斯；标志工业革命开始了。瓦特：改良蒸汽机；1769年；把人类带入了蒸汽时代。1814：火车机车；史蒂芬孙；使世界交通运输进入了“铁路时代”。2、 （2）积极影响：极大地提高了社会生产力，直接导致了工厂企业形式的出现和人们生活方式的变化，促进了城市的兴盛和城市人口的增长。英、法、美等主要资本主义国家在工业革命后成了强大的工业国。 消极影响：环境污染。（4） 质疑拓展 展示思辨成果1、 （1）原因：工场手工业生产不能满足不断扩大的国内外市场市场需要。 （2）影响：积极影响：极大地提高了社会生产力，直接导致了工厂企业形式的出现和人们生活方式的变化，促进了城市的兴盛和城市人口的增长。英、法、美等主要资本主义国家在工业革命后成了强大的工业国。 消极影响：环境污染。 （3）给人们的生活带来的变化：改变了人们的出行方式，如人们出行可以坐火车或汽船。（5） 课堂检测1、 B；2、B；3、D；4、A；5、D；6、 （1）工业革命。 （2）法国大革命；美国的独立。 （3）改变了人们的出行方式，如人们出行可以坐火车或汽船。 （4）极大地提高了社会生产力，直接导致了工厂企业形式的出现和人们生活方式的