九年级语文上册 第4课 画山绣水课堂练习（无答案） 苏教版

系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。画山绣水课堂练习一根据拼音写出相应的汉字。di（ ）慢 精su（ ） 黑yuyu( ) 萧s（ ）二依次填入下列三个句子横线处的词语，最恰当的一项是 （ ）1、这情景使人恍惚沉进最_的梦境。2、好似地下的一股暗水，只要戳个小洞，就要_出来。3、你会觉得自己好象走进一座极珍贵的美术馆，到处陈列着_无比的石头雕刻。 A恬静 喷涌 精妙 B安静 喷溅 精美C恬静 飞迸 精细 D恬静 喷溅 精美三下列句子中没有语病的一项是 （ ）A由于我对于学科有偏重，因而对于数理化就不感兴趣。B面对咆哮肆虐的洪水，有谁不愿拿生命再去冒险呢？C太阳虽然早已下山，但暑气并没有收敛。D她那活泼可爱的形象，清脆悦耳的嗓音，时时浮现在我的眼前。四对下面一段文字理解不恰当的一项是 （ ） 杜鲁门当选美国总统后不久，有位客人前来拜访他的母亲。客人笑道：“有杜鲁门这样的儿子，你一定感到十分自豪。”杜鲁门的母亲赞同地说：“是这样，不过，我还有一个儿子，也同样使我感到自豪，他正在地里挖土豆。” A这段文字表达了母亲对儿子的爱。 B母亲说她为在地里挖土豆的儿子感到自豪，这是母亲对这个儿子没有出息的嘲讽。 C母亲为当选总统和在地里挖土豆的儿子自豪，是她认为他们都是她的儿子。 D母亲这样说是因为她认为职业不分贵贱。五将下列选项依次填入文中空缺处，正确的一项是 （ ） 在人生的旅途中，能拥有那来至四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒可以是婉转的和风细雨，也可以是（ ） ；可以是寥寥的片言只语，也可以是（ ） ；可以直对相知的友人，也可以朝向（ ） ；可以是面对面的激烈争辩，也可以只是（ ）。 素不相识的陌生人 走了火的雷霆霹雳 悄无声息的暗示眼神 不停的絮絮叨叨A BC D六根据下面的材料答题。 某电视导演欲拍一则公益广告，三幅画面他已想好。一幅是：一条混浊的河流两岸，人们纷纷挥斧砍树。突然，暴雨倾盆而下，泛滥的河水咆哮着冲毁了家园；一幅是：青山绿水中，一座发电站的大坝屹立在河中，电线连着千家万户的明亮电灯；第三幅他欲用一行15字以内醒目大字作为画面来结束这则公益广告。请你代他拟写。 广告：_。七阅读下面的短文，回答问题。文 竹王良和时常以为案上那一盆文竹，很快就会死去。一年来，这纤瘦的植物，仿佛挣扎于生死的边缘，时青时褐，像文弱的君子恒对清癯（q 瘦 命题者注）的书生，病容凄楚地面对我的神色错愕。灯下读书，猛一抬头，青青竹影便飞了眼里，再一抬头，眸内的青影仿佛枯败如苍颜。那真是变种的竹，退出了岁寒三友的阵营，从耐雪的坚强，到畏风畏雨的柔弱；从户外的纠集繁生，到室内的排他独长，那铁线一样的幼茎纤枝。真的，只宜长在小小的盆内，占据两寸见方的空间?至于形象，那在微风里摇摇欲折的自悲自叹，虽然赢得栽竹者的相怜相惜，但多少有辱竹名了。大概文竹只宜细心呵护的女性栽种吧，一旦落入粗心大意的人手里，就要吃苦头了。那是不宜经常晒太阳和浇水的植物。当阳光悄步蹑近，我就把它放到书架上，让青青竹色爬入唐诗宋词的意境中。不过浇水却没有定时，有两日一浇，也有十多日滴水不沾的。我原是个不懂栽种植物的人，何况是娇生惯养的文竹?买回来不久，竹叶开始黄了，自叶尖徐徐蔓延，瞬间已苍颜衰鬓颓然乎其间，凄凉待毙。偶然我剪掉枯叶，落在盆里聊作春泥护花。每次以为最后一点墨绿即将消失了，谁知嫩绿却自枯叶间钻出。一年下来，不死反而长高。我才惊觉有些植物，表面柔弱实则刚强，潜藏着无穷的生命力和求生意志。是的，不断枯萎与更生，生命会变得更丰盛，一室春意就在这青绿里流转。（选自中学生阅读文选）1.第段中集中表现文竹的外在形象的词语主要有哪几个？_2.第段中作者说文竹是“变种的竹”，理由有哪些？_3.同任何事物一样，文竹的生命也有两重性，文中能表现这一特点的句子是：_. 联系全文看，文竹那么“文弱、纤瘦”“娇生惯养”，作者却非常喜欢它，把它供养在案头，就是因为它能给人以生命的启迪，现实当中还有很多花草是让人们厚爱的，你厚爱的是哪种花草？请写出来并说明喜爱的理由。_. 好的作品常能给读者以由此及彼的联想。如读到本文的“落在盆里聊作春泥护花”，我们就不会不联想起清代诗人_的_诗中“落红本是无情物，“_”美好