七年级科学下册2对环境的察觉第6课时导学案无答案新版浙教版_第1页
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文档简介

“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线对环境的察觉（6）班级 小组 姓名 【学习目标】1.知道透镜的区分和分类，能对特殊光线作图。2.理解凸透镜成像规律，并了解相关应用和实验。3.知道近视，远视的成因及矫正，了解色盲。【重点难点】 1.透镜对特殊光线作图。2.凸透镜成像规律，应用和实验。3.近视，远视的成因及矫正，色盲。【学习过程】一、 创设情境 自主先学1、透镜：凸透镜：中间 两边 的透镜叫凸透镜；凸透镜对光线有 作用。凹透镜：中间 两边 的透镜叫凹透镜； 凹透镜对光线有 作用。30、凸透镜成像实验：实验时，应首先调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在 。目的是 。把烛焰移到离凸透镜中心大于二倍焦距处时，屏上会出现 、 、 像。成实像时，烛焰逐渐移向透镜时，像逐渐 ，大小情况变化是逐渐变 。 处不成像，F以内成 像，F以外成 像。烛焰经凸透镜光屏上成清晰的像，如果用黑纸挡住凸透镜的一部分，像依然是 的，只是 减弱。2、眼的结构： 附属结构 （无色透明） 外膜 （白色坚韧） （调节晶状体的曲度） 眼 眼球壁 中膜 （中间是瞳孔：控制进入眼球的 ） （营养眼球）吸收多余的光线） 内膜 （具有感光细胞） 内容物： 、 、 膜具有颜色，而且不同人种的颜色是不一样的。3、眼球的折光系统由 、 、 、 共同组成眼球的折光系统。整个折光系统相当于一个 ，其中起重要作用的是 。睫状体收缩和舒张，可对晶状体的 进行调节，从而改变整个折光系统的 。用眼观察的物体都在二倍焦距以外，故在视网膜上成 、 的 像。4、近视的成因和矫正近视：来自远方物体的光，经折光系统折射后，成像于 。近视眼是由于它的 或 造成的。近视眼可配戴装有 的镜片来矫正。5、远视的成因和矫正远视：来自远方物体的光，经折光系统折射后，成像于 。远视眼可配戴装有 的镜片来矫正。二、生生合作 交流展示1. 你能区分凸透镜和凹透镜？你能说出几种？2. 凸透镜和凹透镜对光线的作用？你能做出3条特殊光线么？3凸透镜成像规律像的性质应用物距像距放大缩小倒立正立实象虚象同侧异侧u2fu=2ffu2fu=f/不 成 像uuf时，烛焰的像是( ) A放大正立的虚像 B放大倒立的虚像C、放大正立的实像 D、放大倒立的实像在“观察凸透镜所成的像”的实验中，保持凸透镜的位置不变，如图所示，同时调整光屏和蜡烛的位置，那么：(1)把烛焰放在 点，屏上出现的像最小；(2)把烛焰放在 点，屏上不出现烛焰的像；(3)若切去凸透镜的上半块，则当烛焰放在d点，光屏上所成的像为 A大小变成原来的一半 B大小不变但变暗的完整像 C不能成像 D缩小倒立的实像(4)若烛焰从a向d点移动，则光屏的大致方位和移动的方向是 。A在凸透镜左侧，向左移动 B在凸透镜右侧，向右移动C在凸透镜左侧，向右移动 D在凸透镜右侧，向左移动政德才能立得稳、立得牢
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