七年级语文下册 第1单元 第2课 说和做记闻一多先生言行片段课件 新人教版

说和做 记闻一多先生言行片段 字词知识 1.字音字形 衰微( ) 赫然( ) 迭起( ) 小楷( ) 卓越( ) 锲而不舍( ) 兀兀穷年( ) 群蚁排衙( ) 沥尽心血( ) 潜心贯注( ) 迥乎不同( ) 慷慨淋漓( ) shui h di ki zhu qi w y l qin jin ki 字词知识 2.多音字 xio (学校） jio(校对) pio(漂白) pio(漂亮) pio(漂浮) 校 漂 字词知识3.形近字 慨ki(慷慨) 概i(大概) 迥jing(迥然) 炯jing(炯炯有神) 锲qi(锲而不舍) 楔 xi(楔子) 字词知识 4.重要词语释义 兀兀穷年: 望闻问切: 锲而不舍: 一反既往: 潜心贯注: 慷慨淋漓: 衰微： 用心劳苦地一年到头这样做。 中医诊病的四种方法,即望诊、闻诊、问诊、切诊。 望诊是第一步,即观察病人气色。 不停地雕刻,比喻有恒心,有毅力。锲,刻。 与过去完全不一样。既,已经。 (精神、精力)集中,用心专而深。 形容情绪十分激动;说话、写文章意气昂扬,言辞畅快。 国家、民族)等衰落,不兴旺。 字词知识 4.重要词语释义 赫然: 迭起: 高标: 沥尽心血: 心会神凝: 迥乎不同: 气冲斗牛: 诗兴不作: 令人惊讶的样子。 一次又一次地兴起、出现。 在一般标准或平均程度之上,指超群、出众。 用尽自己毕生的精力。沥,滴。 指精神高度集中,十分认真。 很不一样。迥,差得远。 形容气势之盛可以直冲云霄。斗、牛,星宿名,借指天空。 作诗的兴致不起、不发。作,起。 作者作品 臧克家(1905-2004),山东诸城人,诗人,从小受 家庭影响,喜欢古典诗歌和民歌。1932年开始写新 诗,以一篇老马成名。1933年出版了第一部诗 集烙印,这是他最具影响力的作品。此后,他陆 续出版的诗集,长诗有罪恶的黑手自己的写 照泥土的歌宝贝儿生命的零度等 十多部。我们学过他的诗作有的人。臧克家 被誉为“农民诗人”。 理解文题 文章原题为“说和做记闻一多先生言 行片段”,主要表述闻一多先生在对待“说”和 “做”的问题上的思想和态度。说和做,指说话 和行动。本文通过记叙闻一多先生的说和做,赞 扬了他崇高的品格和精神。 创作背景 20世纪30年代臧克家在国立青岛大学学习期间,是闻一 多先生的学生,经常出入于闻一多的办公室和家中,向其请教。 闻一多也很赏识臧克家,两人书信往来甚密,相知很深。闻一多 先生遇难后,臧克家于1946年8月撰写我的先生闻一多以 示悼念。1980年2月又写了本篇叙事散文,介绍了闻一多先生 作为诗人、学者和革命家的光荣事迹。 文章主旨 本文用夹叙夹议的写法记述了闻一多先 生作为学者、革命家的所说所做,表现了闻一 多先生说做统一、表里如一的高尚人格,赞扬 了他为国家、为民族、为民主献身的精神。 文章脉络 重难点探究 1.文章从哪两方面写了闻一多先生的“说”和“做”?围绕这 两方面,文章写了哪几件事? 从中可看出闻一多先生是一个怎样 的人? 文章从作为学者和作为革命家两方面写了闻一多先生的 “说”和“做”。 围绕这两个方面,文章写了闻一多十多年 来默默钻研,写作唐诗杂论楚辞校补古典新义;起 草政治传单、在群众大会上演说、参加游行示威几件事。 把 这两个方面结合起来看,闻一多先生是一位治学严谨、成就卓 越的学者,是一位言行一致的民主战士。 重难点探究 2.如何理解作为革命家的闻一多的说和做? 作为革命家的闻一多先生,他对反动派的揭露与斥责,对 于革命、对于人民的呼喊,是他的“说”,也是他的“做”。 他是以他的“说”表示他的“做”,而在有些时候,他不仅“ 说”,而且以生命为代价来这样“做”。 重难点探究 3.这篇文章在叙述中穿插了哪些形象的描写?说说这些描 写的作用。 课文中对闻一多的语言、肖像有诸多具体描写。例 如“炯炯目光、头发凌乱、昂首挺胸、长须飘飘、目不窥 园”。又有细节描写,例如“一个又一个大的四方竹纸本 子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙”。凡此种种,能起 到具体再现闻一多先生那令人尊敬的高大形象的作用,使 他的精神、品格、作风仿佛都成了可以具体感知的东西。 一、基础知识 1.下列加点字的注音有误的一项是( ) A.钻探(tn) 校补(jio) 衙门(y) B.窥视(ku) 硕果(shu) 卓越(zhu) C.独裁(ci) 稿纸(o) 淋漓(l) D.炯炯(tn) 一剂(j) 深宵(xio) 2.下列各组词语中书写有误的一项是 ( ) A.衰微 赫然 迭起 高标 B.凝神 疏懒 钻研 墙壁 C.何仿 呼喊 漂白 示威 D.跨越 澎湃 梳头 贪心 D C 3.(2016湖南长沙中考)下列加点词语运用不正确的一项是 ( ) A.小狗丢失后,他心急如焚,到处张贴“寻狗启示”。 B.今年“五一”假期,前来长沙县金井镇“茶文化基地”游玩的人络 绎不绝。 C.为了纪念唐代书法大家欧阳询,“当代文人书法周”活动在望城区 书堂山举行,为书法爱好者提供了一场叹为观止的文化盛宴。 D.世上无难事,只怕有心人,长沙磁浮快线的建设者们克服了重重困难 ,付出了巨大努力,终于按时完成了建设任务。 解析“启示”,已经确定下来的事情,较多用于公事上,个人不宜 使用。“启事”,大家都可以继续跟进的事情,个人或小集体用得较 多。这里“寻狗启示”应为“寻狗启事”。 A 4.下列各句运用的修辞手法不同于其他三项的一项是 ( ) A.他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。 B.他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。 C.深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了四壁”。 D.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 解析 A、B、C三项都为比喻,D项为对偶。 D 5.下列表述正确的一项是 ( ) A.本文是一篇人物传记,记叙了闻一多先生的主要事迹。 B.臧克家,诗人,写过杂文马说一文,以诗集烙印闻名。 C.闻一多的诗集有红烛死水,闻一多先生的主要身份是共产党员。 D.闻一多拍案而起,横眉怒对国民党的手枪,宁可倒下去,也不愿屈服,表现了我 们民族的英雄气概。 6.(2016北京中考)为响应校团委“新春致敬子弟兵”的倡议,有位同学给边 防战士写了一封慰问信。下面是信中的一段文字,其中字、词、句各有一处 错误,请你找出来。(3分) 新春佳节,万家团圆,你们却依然艰守在祖国最北端的边防线上。那里风 雨交加,天气恶劣,但你们舍小家为大家,克服重重困难,为我们站岗巡逻。你们 的钢铁之躯为万家和乐奉献着自己的青春。 字: 词: 句: 艰 风雨交加 你们的钢铁之躯为万家和乐奉献着自己的青春。 D 二、阅读与鉴赏 做一颗彩色的露珠 杜 旌 (2016贵州安顺中考) 晶莹透明的露珠,落在枫叶上就会闪烁出红色;落到 荷花上便会表现出生命的苍白。这是它在适应不同的环 境时所表现出的状态。而正是这种因环境而改变的特点, 才让我们看到了露珠多样的美。人,也和露珠一样,要学会 适应。 仙人掌为了适应沙漠,将叶片变成刺,减少了水分的 蒸发;蝴蝶为了适应环境,改变了体色,躲避了天敌,学会适 应是一种策略和智谋,能让生活变得更加丰盈。 适应一种环境,可以在心灵深处打上鲜明的烙印。年幼的叶 嘉莹生活在书香世家。在四合院里,她每天都能看到父亲和伯父在 院子里大声吟唱诗词,听到母亲和伯母在房间里小声吟唱诗词。聪 明伶俐的她,从小受到良好家庭氛围熏陶。这种环境,给了她创作的 源泉,她也在适应的过程中,让心不断地飞翔,成为最漂亮的露珠 蜚声中外的学者。 适应一种环境,便会在接受环境的同时改变自己的心情,从而 升华思想的境界。到过巴黎的人,一定会有这样的感觉,在每一个人 头攒动的场所,如埃菲尔铁塔、卢浮宫,都听不到大声的喧哗。人们 静静地欣赏生活的美,品味艺术的神圣。平时习惯了大声说话的我 们,在这种环境里更要学会适应。适应安静的环境,我们的心也会变 得安静,我们的思维也会得到延伸,我们的境界也会得到提升,变成一 颗高贵而有素养的露珠。 适应,需要一个过程。在这个过程中,我们应该热情地面对每一 种环境,不胆怯,不多疑,如果每走一步都要前思后想,拿不定主意,最终 只会在灰色的阴霾中伤害自己。 林黛玉是无法适应环境的典型,她进入贾府,“步步留心,时时 在意,唯恐被别人耻笑了去”。其实整个贾府的人都很关照她,可就因 她无法适应,爱她的人也只能敬而远之。不想适应,不代表可以不适应, 如在适应的过程中表现得被动消极,最终将无法真正融入新的环境。 我们要不断提醒自己:既然不能改变环境,我们就改变自己。 做一颗彩色的露珠,不断适应环境,学会生存之道,从而拥有真 正属于自己的精彩。 (选自作文素材,有删改) 1.该短文的中心论点是什么? 2.请将第段的论证思路填写完整。 首先提出分论点: , 然后 加以论证, 最后得出 的结论。 示例一:人要学会适应。 示例二:人要不断适应环境,学会生存之道,从而拥有真正 属于自己的精彩。 适应一种环境,便会在接受环境的同 时改变自己的心情,从而升华思想的境界 列举在巴黎人们适应安静的环境的事例 适应安静的环境,境界也会得到提升 3.第段主要运用了哪种论证方法,其作用是什么? 4.文中“林黛玉是无法适应环境的典型”,而“叶嘉莹”是适应环境的典 型,请你从中外名人或名著中再举一个能适应环境的典型事例。 5.结合本文内容,谈谈初中毕业后,你应该以怎样的心态面对新的环境。 举例论证。用叶嘉莹适应环境成为蜚声中外学者的事例具体论证了“适 应一种环境,可以在自己的心灵深处打上鲜明的烙印”这一分论点(观点) 。 围绕“适应环境”而取得成功的正面典型事例即可。 示例:我升入新的学校后,要尽快熟悉新的学习环境,适应老师的教学方法, 和新同学友好相处,带着热情去面对新的生活,不胆怯,不多疑,真正地融入 新的环境,从而拥有更加精彩的生活。示例二:如果我不能进入高一级学校, 而是踏入社会,我会保持积极乐观的心态去适应环境,争取掌握一技之长,努 力提高自己,实现自己的人生价值。 三、课堂小练笔 请仿照下面的比喻手法,写一段文字。 那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探,有 如向地壳寻求宝藏。仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越 锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目 光,一直远射到有史以前。 例句所用的修辞方法是比喻,结构是一个片段。仿写时按照这两 点仿写即可,但要注意前后句的语意要连贯。 示例:傍晚的时候有一小块黑云上来了,刚开始犹如一座小山峰,后 来,这山峰越长越高,越高就越黑,夹杂着由远而近的雷声和闪电,眼看 着就来到了人们的头顶上。随着一声闷雷的巨响,瓢泼大雨终于降下 来了。 考点字 形 考点 归纳 中考在“字形”方面主要考查同音字、形似字的辨析以及准确工整的书 写。具体题型有:选择题、改正错别字、书写题等。 解题 技巧 音辨法。逐个审读容易出错的字,从中可以辨析出一些“形近而音不同” 的别字。 形辨法。如果怀疑某字是别字,可以写出几个同音字来比较,也可以写出 几个形似字来比较。 义辨法。通过掌握的词语意义,或通过分析形声字的形旁来推出这个字的 含义,再放到这个词语中去判定是否相符。 书写题要注意字形规范,结构匀称,笔画流畅,在田字格中位置居中,大小适 宜。要是有标点,标点的位置也要注意。 1.(2016广东广州中考)下列词语中,没有错别字的一项是 ( ) A.阔绰 忘乎所以 威摄 左右蓬源 B.狩猎 仙露琼桨 发髻 穷困缭倒 C.蹒姗 独具惠眼 琐屑 不求甚解 D.惬意 孤陋寡闻 销蚀 自知之明 解析 本题考查常用字的字形的辨识记忆。A.“摄”改为 “慑”,“蓬”改为“逢”;B.“桨”改为“浆”,“缭”改为“ 潦”;C.“姗”改为“跚”,“惠”改为“慧”。 D 2.(2016湖南娄底中考)下列词语中没有错别字的一项是 ( ) A.嘹亮 笙萧 肆无忌惮 坦荡如砥 B.孤僻 辍泣 流连忘返 首当其冲 C.濡湿 涸辙 义愤填膺 寥寥可数 D.谛听 琐屑 水泻不通 悬崖绝壁 解析 A项中的“萧”应是“箫”;B项,“辍”应是“啜 ”;D项“水泻不通”应是“水泄不通”。 C 1.(2016四川成都中考)下列语句中,书写正确的一项是 ( ) A.我想起马儿带着串铃在溜直的大道上跑着,狐仙姑深夜的谰语,原野上怪 涎的风。 B.这时候,几乎所有的旅鼠都变得焦燥不安起来,它们东跑西颠,似乎大难凌 头。 C.鬼子们拍打着水