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文档简介
第2课时 分式方程 1.能够根据具体问题中的数量关系列出分式方程. 2.会解可化为一元一次方程的分式方程(方程中的分式不超 出两个). 3.能根据具体问题的实际意义,检验方程的解是否合理. 知识点内容 分式方程定义 分母中含有未知数的方程叫做分式方程 解分式方程的 步骤 (1)去分母,将分式方程化为整式方程; (2)解所得的整式方程; (3)验根 列分式方程解 应用题的一般 步骤 (1)审题 ;(2)设未知数;(3)列分式方程;(4)解 分 式方程;(5)检验 :必须检验 所求未知数的值 是不是所列分式方程的解;必须检验 所求未 知数的值是不是符合题目的实际 意义;(6)作答 解分式方程 A.x0B.x1C.x2D.无解 答案:A 答案:2 解:去分母,得 2x2x3. 解得 x5. 经检验 x5 是分式方程的解. 分式方程的应用 例:(2016 年广西桂林)五月初,我市多地遭遇了持续强降 雨的恶劣天气,造成部分地区出现严重洪涝灾害,某爱心组织 紧急筹集了部分资金,计划购买甲、乙两种救灾物品共 2000 件 送往灾区,已知每件甲种物品的价格比每件乙种物品的价格贵 10 元,用 350 元购买甲种物品的件数恰好与用 300 元购买乙种 物品的件数相同. (1)求甲、乙两种救灾物品每件的价格各是多少元? (2)经调查,灾区对乙种物品件数的需求量是甲种物品件数 的 3 倍,若该爱心组织按照此需求的比例购买这 2000 件物品, 需筹集资金多少元? 解:(1)设每件乙种物品的价格是 x 元,则每件甲种物品的 价格是(x10)元. 解得 x60. 经检验,x60 是原方程的解. 答:甲、乙两种救灾物品每件的价格各是70 元、60 元. (2)设购买甲种物品件数为m 件,则购买乙种物品件数为3m 件, 根据题意,得 m3m2000. 解得 m500. 即甲种物品件数为500 件,则乙种物品件数为1500 件,此 时需筹集资金:70500601500125 000(元). 答:若该爱心组织按照此需求的比例购买这2000 件物品, 需筹集资金125 000 元. 【试题精选】 4.(2016 年云南昆明)八年级学生去距学校 10 千米的博物馆 参观,一部分学生骑自行车先走,过了 20 分钟后,其余学生乘 汽车出发,结果他们同时到达,已知汽车的速度是骑车学生速 度的 2 倍.设骑车学生的速度为 x 千米/时,则所列方程正确的是 () 答案:C 5.(2016 年广西百色)A,B 两地相距 160 千米,甲车和乙车 的平均速度之比为 45,两车同时从 A 地出发到 B 地,乙车比 甲车早到 30 分钟,若求甲车的平均速度,设甲车平均速度为 4x 千米/时,则所列方程是() 答案:B 6.(2016 年辽宁丹东)某商场购进甲、乙两种商品,乙商品 的单价是甲商品单价的 2 倍,购买 240 元甲商品的数量比购买 300 元乙商品的数量多 15 件,求两种商品单价各为多少元? 解:设甲商品的单价为 x 元,则乙商品的单价为 2x 元. 解这个方程,得 x6. 经检验,x6 是所列方程的根. 2x2612(元). 答:甲、乙两种商品的单价分别为 6 元、12 元. 名师点评列分式方程解答实际问题,关键是正确理解题 意,找出题目中的等量关系,列出方程.注意解分式方程一定要 检验. 答案:x2 解:(1)设这款空调机每台的进价为 x 元,根据题意,得 解得 x1200. 经检验:x1200 是原方程的解. 答:这款空调机每台的进价为 1200 元. (2)商场销售这款空调机 100 台的盈利为 10012009%10 800(元). 3.(2016 年广东)某工程队修建一条长 1200 m 的道路,采用 新的施工方式,工效提升了 50%,结果提前 4 天完成任务. (1)求这个工程队原计划每天修道路多少米? (2)在这项工程中,如果要求工程队提前 2 天完成任务,那 么实际平均每天修建道路的工效比原计划增加百分之几? 解:(1)设这个工程队原计划每天修建道路 x 米,依题意,得 解得 x100. 经检验,x100 是原方程的解. 答:这个工程队原计划每天修建 100 米. (2)设实际平均每天修建道路
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