九年级语文上册 19 捕蛇者说导学案2（无答案） 苏教版_第1页
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文档简介

我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺捕蛇者说 总课时：3、4 课题： 捕蛇者说 课型：新授学习目标：1、 抓住关键句，理解文章主旨和写作目的；理解对比及其作用；学习过程：一、 浏览学案，明确目标；二、 自学：（一）一词多义之： 太医以王命聚之 （ ） 以： 以啮人 ，无御之者（ ） 言之，貌若甚戚者 （ ） 吾以捕蛇独存 （ ）至之市 （ ） 以尽吾齿（ ） 余悲之 （ ） 今以蒋氏观之 （ ）君将哀而生之乎 （ ） 太医以王命聚之（ ）殚其地之出 （ ） 以俟夫观人风者得焉（ ）悍吏之来吾乡 （ ） 焉： 今其室十无一焉（ ） 若 止印三二本（ ） 永之人争奔走焉。（ ）更若役（ ） 以俟夫观人风者得焉（ ）不若燔土（ ） 弛： 则驰然而卧（ ）言之，貌若甚戚者（ ） 驰担持刀（ ）未若复吾赋不幸之甚也 ( ) 乎：君将哀而生之乎（ ）已： 可以已大风( ) 叫嚣乎东西（ ）则久已病矣（ ） 孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎（ ）且壮士不死即已（ ） 其： 当其租入 （ ）于： 苛政猛于虎也（ ） 专其利三世矣 （ ）余将告于莅事者 （ ） 视其缶（ ）吾祖死于是（ ） 赋： 岁赋其二 （ ）积于今六十岁矣（ ） 更若赋（ ）去： 去死肌，杀三虫（ ） 而： 黑质而白章（ ） 一儿以日初出去人近（ ） 吾恂恂而起（ ） 停数日，辞去（ ） 然得而腊之以为饵（ ） 毒： 若毒之乎 （ ） 则： 则曰：“吾祖死于是”（ ）呼嘘毒疠（ ） 有仙则名（ ）得： 且欲与常马等不可得（ ） 则字平如砥（ ）便得一山（ ）以俟夫观人风者得焉（ ）（二）词类活用1、然得而腊之以为饵（ ）2、君将哀而生之乎 ( ) 3、殚其地之出，竭其庐之入（ ）( )4、岁赋其二（ ）5而乡邻之生日蹙（ ）6、谨食之，时而献焉。( )7、退而甘食其土之有（ ）（三）理解课文1、概括段意：1节： 2-4节： 5节： 2.本文通过什么事情的记述表达了什么主题？ (提示：本文通过什么的叙述，揭露了什么，表达了什么)本文通过蒋氏一家宁愿 也不愿 的真实记录，深刻地揭露了当时统治者 黑暗现实，表达作者对 深切同情。3.“永之人争奔走焉”在结构上、内容上的作用各是什么？ 4.蒋氏之命运可谓悲，而他自己却认为是利，文中用了对比衬托的手法，将两种不幸加以对比,找出文中运用对比的地方（至少三处），分析作用或效果。 5.拓展练习 作者写作此文的目的是“以俟夫观人风者得焉”，你对此有何看法？ 三、 交流，巩固。四、 总结与评价。学会归纳是学习好方法好习惯。叙事为议论做下铺垫，议论有利于揭示事情的本质意义。对比的格式把“”和“”
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