《套枕套》教学设计

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家 原创 1 / 5 套枕套教学设计 套枕套 自编教材 第一课时 知识目标：使学生能通过学习知道平时勤换枕套的重要性，并掌握套枕套的正确方法。 技能目标：学生通过学习初步掌握套枕套的方法与步骤，并能把沙发上的靠枕摆放整齐。 情感目标： 通过课堂练习与技能的培养使学生能养成勤换枕套的良好生活习惯，丰富学生的日常生活，使学生能更加的热爱生活并能对生活充满信心。 目标分层： A 类学生能掌握并完成套枕套的方法与步骤。 B 类学生能在老师指导下掌握套枕套的技巧。 c 类学生在老师指导下与同学合作完成套枕套。 二、学生情况分析 五 年级学生普遍存在动手操作能力差的情况，根据学生差异分成 A、 B、 c 三类等级。 A 类学生：王梦淼、张继文。 B 类学生：张豪杰、王钰涵。 c 类学生：张秋宇、李依良、郭政豪、赵懿。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家 原创 2 / 5 三、教学重难点 本节课的教学重点主要是通过情感教育，提升学生整理房间意识的培养，使学生形成这一良好的行为习惯。 四、教学难点 学生的动手操作能力比较差，因此本节课的教学难点是提高学生的双手协调能力，熟悉套枕套的动作步骤，让学生能更好、更熟练的套枕套。 五、教具准备 、枕套实物。 教学过程： 一、直接导入 上星期生活课，我们都洗了什么？拿 着洗干净的枕套，接下来我们要做什么？今天我们就来学习如何套枕套。 板书课题：套枕套 齐读课题。问：你会套枕套吗？ 二、认识枕套的各组成部分。 1、师出示枕套，认识区分正反面（背面），找到拉链所在位置。 认读词语：枕套 2、师出示枕芯，看看枕心是什么形状的？找一找枕心的四个角，摸一摸，枕心里面填充的是什么？ 认读词语：枕芯 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家 原创 3 / 5 3、比较枕套枕芯的相同与不同之处。 观察一下枕套和枕心有什么相同之处？形状一样，大小基本相同，枕心不能大于枕套否则塞不进去。 三、讲解套枕套的方法及步骤 枕套和枕芯是一对好朋友，现在它们邀 请要我们玩一个捉迷藏的游戏，我们要把枕心藏到枕套里面，你愿意帮助它们吗？ 1、师示范讲解。 ?拉开拉链，打开枕套的入口。 ?先把枕芯的一角塞入枕套，然后把枕芯的上半部分塞入枕套。 ?把枕芯下半部分塞入枕套。 最后拉上拉链，用双手把靠枕捋平压实。 其实套枕套不难，只要你把枕芯每个角塞入枕套的四个角，让它们手拉手就可以了，让我们一起来帮助它们吧。 2、看图学习方法与步骤，指导学生动手操作。 给每组学生分发枕芯和枕套，规定每个学生的任务。 （ 1）初步学习掌握方法。 第一组：王梦淼、张继文，两个同学独立完成套枕 套的任务，其他两个组员认真观察。 第二组：郭政豪、赵懿两人合作完成套枕套，其他两个组员精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家 原创 4 / 5 观察。 （ 2）分工合作，加强掌握所学技巧。 第一组：王梦淼、张继文，两个同学独立完成套枕套的任务，其他两个组员合作完成任务。 第二组：郭政豪、赵懿、张秋雨、李依俍两人合作完成套枕套任务。 （ 3）比一比，看谁套的枕套最平整。 只要我们掌握住换枕套的技巧，我们就可以经常把枕套拆下来洗一洗，然后给枕芯晒一晒，最后把干净的枕套套上，让我们的沙发变得干净舒适，现在，就让我们行动起来！ 3、整理扮靓沙发 每组学生拿着自己套好的靠枕放在 沙发上，看看沙发是不是变得温馨而舒适呢？只要我们愿意，我们的生活就会变得不一样。 4、靠枕的功能 你喜欢靠枕吗？为什么？我们可以抱着或者靠着靠枕看电视、看书，靠枕也可以说是我们的朋友，我们还可以向靠枕诉说自己的心里话甚至一些小秘密。 分享说一说自己最近的开心事。 四、复习巩固 看板书说一说套靠枕的步骤。 五、课堂小结：这节课我们学会了给靠枕