九年级历史上册第七单元第21课第一次世界大战教案2新人教版

我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺第21课第一次世界大战课型：新授教学模式：三环节合作探究教具：多媒体 教学目标： 通过学习帝国主义称霸世界和两大军事侵略集团形成的史实,了解一战爆发前经历了长时间的矛盾与冲突的酝酿，识记一战的过程,萨拉热窝事件,凡尔登战役等。 通过对萨拉热窝事件主要过程的学习,了解其导火线的作用,认识突发事件对人类和平的威胁。培养学生利用历史的眼光分析历史事件的能力。 通过凡尔登战役的学习，讨论战争给人类社会的发展和进步带来了严重的灾难，树立维护和平远离战争的现代意识。 重点：三国同盟和三国协约 , 第一次世界大战的影响。 难点：第一次世界大战爆发的原因 , 对第一次世界大战的分析和评价。 教学流程:(一)创设情境，导入新课师:：前一课我们学习了第二次工业革命,它有何影响?生：增强了人们的生产能力,改变了人们的生活方式,扩大了人们的活动范围,加强了人与人之间的交流。 师：在第二次工业革命的推动下,资本主义国家生产力获得了突飞猛进的发展，人类进入到垄断资本主义时代，主要的资本主义国家相继过渡到垄断资本主义即帝国主义阶段。随着生产的发展，后起的资本主义国家与老牌资本主义国家之间矛盾日益激化，最终导致第一次世界大战的爆发,这节课我们就来学习第21课第一次世界大战。(二)教师引领,自学探究:一、帝国主义主义争霸世界 1、局势:师讲述：在第二次工业革命的推动下，19世纪末20世纪初主要的资本主义国家美、德、英、法、俄等，相继进入什么阶段？生：19世纪末20世纪初主要的资本主义国家美、德、英、法、俄等，相继进入帝国主义阶段。2、原因:师：在第二次工业革命的推动下,帝国主义主义国家之间政治、经济发展不平衡,这是第一次世界大战爆发的根本原因。帝国主义主义国家之间有没有矛盾？生回答：有矛盾。师出示德国外交大臣皮洛夫的话,找一学生起来朗读,其他学生边听边思考这句话的真正含义是什么“让别的民族去分割大地和海洋而我们德国只满足于蓝色天空的时代已经过去了,我们也要求阳光下的地盘 。”德国外交大臣 皮洛夫 师:这段话表明德国怎样的外交倾向？ 生：德国要和英国争地盘，重新瓜分世界。师：帝国主义国家之间矛盾十分尖锐，后起的国家与老牌帝国主义国家之间展开了激烈的争夺形成了两大敌对的帝国主义侵略集团，师展示图片:简单讲述两大敌对的帝国主义侵略集团的形成过程，边讲边用电脑展示,三国同盟和三国协约分别有哪些国家组成?生根据图片回答：三国同盟由德国、奥匈帝国、意大利组成，三国协约由英、法、俄组成。师:两大军事集团疯狂扩军备战,世界大战一触即发。二、人类的噩梦第一次世界大战师:战前国际政治局势动荡不安,其中最敏感的地区是哪里?生:巴尔干半岛师:一战就是从巴尔干半岛点燃的(出示第一次世界大战前的巴尔干半岛地图)战前的巴尔干半岛就像充满炸药的火药桶,就差一粒火星把它点燃1、大战的导火线师：一战的导火线是什么?生：萨拉热窝事件师出示斐迪南夫妇遇刺图片师找生简单讲述事件经过,然后讲述:德国、奥匈帝国决定以这一事件为借口,挑起战争。2、大战的概况师：一战爆发的标志是什么?生：1914年7月底,奥匈帝国向塞尔维亚宣战,一战爆发。德国和英、法、俄很快卷入战争。师问:意大利加入哪方作战?生：意大利加入协约国。师：意大利为了自身的利益,望风使舵,与协约国达成秘密协定,参加到协约国一方作战。这也说明了帝国主义国家之间交往,利益是第一位的,只有永恒的利益,没有永恒的朋友。这场战争分为几条战线?生:三条:东线、西线、南线师:主要战役有哪些?生根据课前查找的资料回答:马恩河战役、索姆河战役、凡尔登战役、日德兰海战。师:这四大战役中重点掌握凡尔登战役,此战役发生在1916年,双方共伤亡七十多万人,“被称为凡尔登绞肉机”。 凡尔登战役是一战中规模最大,持续时间最久的战役之一,也是第一次世界大战的转折点。随着局势的发展, 第一次世界大战的规模不断扩大,战场由最初的欧洲扩大到非洲、亚洲和太平洋地区先后有三十个国家卷入战争。1917年又发生了哪些大事?生根据课前的准备回答:俄国爆发了十月革命,退出一战。1917年,美国对德宣战,参加协约国；中国也加入协约国方面作战。师出示漫画:(生看，并思考此图片的含义,认识美国参战的真正目的)师:美国中立，可以向交战双方出售军火，大发战争横财，1917年美国参战，做收渔翁之利。此举对战争的进程有一定的作用。师：美国和中国的参战对大战的进程有何影响?生分组讨论，确定答案后,师找生回答。3、大战的结束师讲解：美国和中国的参战增加了协约国的力量,加速了战争的结束,在各种因素的影响下, 同盟国逐渐支撑不住,先后投降。1918年11月,德国投降,历时四年多的第一次世界大战以同盟国的失败而告终。指导学生看福煦车厢的图片,加深学生的印象。师讲解:1918年11月11日德国代表在此签订了停战协定,德国宣布投降。师:这场战争给人类带来了深刻影响,参战各国共死伤三千多万人,其中被战争饥饿疾病等夺去生命的人超过一千万。师;这场战争的性质是什么?启发学生从参战国的性质、目的去分析生: 第一次世界大战的性质是非正义的帝国主义掠夺战争。师归纳:一战是帝国主义国家矛盾发展的产物,是帝国主义争夺霸权的结果。因此大战是非正义的帝国主义掠夺战争。(三)课堂小结,提炼升华师总结:这节课我们主要讲述了第一次世界大战爆发的原因、经过、结果,通过学习我们知道第一次世界大战给交战的各国人民带来了深重灾难,是人类历史上的一次浩劫。因此,我们要珍爱和平,反对战争,保护我们人类共同的家园。 板书设计: 同盟国帝国主义列强争霸协约国 萨拉热窝事件第一次世界大战凡尔登战役 人类的灾难测验题目一:编写第一次世界大战大事记。测验题目二:完成助学相关内容。 教学反思:本课主要讲述了第二次工业革命之后，主要资本主义国家向帝国主义阶段过渡，由于帝国主义国家发展的不平衡和他们侵略扩张本性,形成了两大军事集团， 两大军事集团激烈争夺殖民地和世界霸权,结果导致第一次世界大战的爆发。萨拉热窝事件是一战的导火线，第一次世界大战是一场帝国主义争霸战争。最终以同盟国的失败告终。第一次世界大战历时4年,给人类社会的发展和进步带来了深重的灾难。我们要牢记历史,远离战争,维护和平,珍惜今天幸福生活。在教学过程中,注