七年级语文下册 第三单元 第9课 阿长教案 新人教版_第1页
七年级语文下册 第三单元 第9课 阿长教案 新人教版_第2页
七年级语文下册 第三单元 第9课 阿长教案 新人教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线 阿长与山海经教学目标1、识记文中重点字词。2、整体把握文章内容，认识阿长的品格风貌和作者对阿长的思想感情。 2、学习本文选取典型事例表现人物性格以及详略得当的写法。【学习重点、难点】教学重点：把握文章的主要内容，学习本文详略得当的写法。教学难点：找出表现作者对待长妈妈情感态度变化的语句。【学法提示】1、自主学习法：引导学生自主学习，走进文本。2、合作探究法：通过合作探究法，深入分析文本，并解决重点、难点。3、展示交流法：通过展示使同学深层次理解文本，把握作者的思想感情。【知识链接】走进作者鲁迅：原名周树人，浙江绍兴人。我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。1918年，第一次以“鲁迅”为笔名发表中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记。他是现代世界文坛最有成就的作家之一。 作品简况： 小说集两部：呐喊、彷徨 ；历史小说集一部：故事新编；散文集一部：朝花夕拾 ；散文诗集一部：野草 ；杂文集16部。 本文选自朝花夕拾。朝花夕拾是鲁迅的一本散文集，原名旧事重提。其中收录了十多篇回忆性文章。本文写于上世纪20年代末。 【学习过程】一、初读课文，掌握文中字词结合注解和工具书，认准下列加点字在文中的读音，掌握字形字义。hung( )急 粗拙( ) 烦su( ) 惧惮（ ） 掳去（ ）震sng（ ） 诘问（ ） j贯（ ） p 雳（ ） 疮疤（ ）二、再读课文，感知文本主要内容1、课文围绕阿长写了哪几件事？重点写的是哪件？2、在作者眼里，阿长是怎样一个人？他是如何刻画这个人物的？ 3、你从这些事中，看作者对长妈妈的感情有什么变化？（速读课文，在文中找出相应的词句）学习过程：（研读课文，鉴赏重点语句，品味语言）1、当阿长来问山海经是怎么一回事时，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理？ 当阿长说“哥儿，有画儿的三哼经我给你买来了”，“我”有什么反应？表现出怎样的心情？ 2、“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。” 为什么会产生“新的敬意”？为什么说“她确有伟大的神力”？ 3、“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。”为什么这么说？ 4、文中哪句话抒发了作者对长妈妈的怀念之情？ 5、本段能将长妈妈真实地再现，可见在鲁迅的童年长妈妈是一个很有影响的人物。请将在你的生活中，给你影响较大的人物描述出来，（字数百字左右）。教学反思：政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论