七年级道德与法治下册第四单元体悟生命价值第10课珍爱生命第1框探寻奇妙生命课件2苏教版

10.1 探寻奇妙生命 第四单元 体悟生命价值 第10课 珍爱生命 广东省清远市公安局2017年1月14日下午17时 20分通报，14日上午在清连高速公路阳山段特大交 通事故中受伤的16人中，5人留院观察，情况稳定 ，无生命危险，其余11人经治疗后出院。 1月14日9时19分，清连高速公路阳山段北行 K2173+600处，发生一辆重型半挂牵引车(水泥罐 车)碰撞前方车辆，造成多车连环相撞的交通事故。 经初查，现场涉案车辆19辆，7台车辆起火燃烧。 事故造成6人死亡(性别为5男1女)。 创景设情创景设情 探究与分享探究与分享 生命的思索生命的思索 人的生命怎么 会这样脆弱？ 生命究竟是怎 么回事？ 该怎样保护自 己的生命？ 人活着到底是 为了什么？ 你思考过上述的问题吗？你思考过上述的问题吗？ 关于生命，你有什么想法？关于生命，你有什么想法？ 学习新知学习新知 生命的多样生命的多样 空中的鸟儿在翱翔，地上的花儿在绽 放，水中的鱼儿在游弋，田野里的农民在 劳作生命把世界点缀得美丽而富有生 气，地球因千姿百态的生命而变得生机勃 勃。 探究与分享探究与分享 生命的精彩在于生物种类众多，形态多 样。据推测，地球的陆地上和海洋中约有 870万个物种，而这个数量可能不及地球上 曾经存在的物种总数的1.也就是说，地球 上曾经生存过 大约99的物种已经灭绝。 列举一个你最感兴趣的物种或你知道的 濒临灭绝的物种。 这是一份动物的死亡档案。这些动物我们永远没机会再见 到了。 1914年 旅鸽灭绝 1917年 佛罗里达狼灭绝 1918年 卡莱罗纳鹦鹉灭绝 1925年 高加索野牛灭绝 1937年 巴厘虎灭绝 1942年 红鸭灭绝 1948年 袋狼灭绝 1964年 冠麻鸭灭绝 探究与分享探究与分享 这些动物正在死亡边缘挣扎 华南虎：仅余50只在动物园中 扬子鳄：不超过1500只 大熊猫：野外生存仅有1000只左右 绒毛朱猴：仅余100只左右 白眉长臂猿：中国野生量仅有5070只 这些植物正在死亡边缘挣扎： 银杉、水杉、秃杉、人参、望天树、珙桐、金花茶等 探究与分享探究与分享 学习新知学习新知 生命的多样生命的多样 生命是自然界长期发展的产物，大自 然是最神奇的生命孕育者。无论庞大还是 渺小，无论丑陋还是美丽，无论贫贱还是 富贵，各种生命体都能在最包容的地球母 亲身上找到自己的一处容身之处。 探究与分享探究与分享 郭沫若在一首诗中写道：“地球，我的 母亲！/我过去，现在，未来，/食的是你， 衣的是你，住的是你，/我要怎样才能报答 你的神恩？” 深情地朗诵郭沫若的诗句，体会人与地 球的关系。对比上面的两幅图，将下面几 个词语组合成一段话，或编成一个值得回 味的故事。 自然 生命 微笑 哭泣 哺育 和谐 学习新知学习新知 生命的多样生命的多样 各种各样的生物都在地球上生活和繁 衍，人类生命离不开大自然的哺育。地球 是所有生物的共同家园，人类必须学会与 大自然和睦相处。爱护自己、爱护他人、 爱护地球上的其他生命，就要爱护孕育生 命的家园，爱护我们的地球，这是明智的 选择，也是心灵的觉醒。 探究与分享探究与分享 爱的奇迹是一部当今世界上最为完 整地记录精卵结合、胚胎发育直至新生儿诞 生的影片。 母亲向你谈过孕育生命过程中的感受吗？ 学习新知学习新知 生命的独特生命的独特 我们每个人都是由受精卵发育而 来的，通常需要母亲经历“十月怀胎”的 艰辛过程。母亲用爱赋予我们生命， 用爱守护着新生命的成长。每个人的 生命都来之不易。 探究与分享探究与分享 人人都有指纹，但每个人的指纹都是独 一无二的。据说远在3000年前的西周，中国 人已利用指纹来签文书、立契约了。在100 多年前，指纹就被用于破案。随着计算机图 像处理技术的发展，指纹识别技术被广泛应 用，如指纹锁、指纹门禁、指纹考勤机、指 纹保险柜等等。 在白纸上留下自己的指纹。仔细观察自 己的指纹和同学的指纹，交流观察到的现象 ，并谈谈从中得到的启示。 学习新知学习新知 生命的独特生命的独特 正如找不到完全相同的两片树叶 一样，我们也找不出没有任何差异的 两个人。每个人的生命都是独特的。 生命的独特性使我们的生命旅程更加 绮丽多彩。 探究与分享探究与分享 人体的各个器官，都有其独特的功能。 人的鼻子 人的耳朵 人的性格 人的感情 人的生命的独特性表现在哪些方面？ 学习新知学习新知 生命的独特生命的独特 人的生命的独特性，不仅表现在 每个人拥有不同的“个性”，还表现在人 体各个器