《西门豹》第二课时教学设计

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 5 西门豹第二课时教学设计 西门豹第二课时教学设计 课 标 要 求 1、能联系上下文，理解词句的意思。体会文中关键词句的表情达意的作用。 2、体会所表达的思想感情，并对不理解的地方提出疑问。 3、积累文中的优美词句，精彩片段。 学 习 目 标 1、抓住课文中西门豹和群众的对话描写，通过小组读，比赛读、师生共读等形式的朗读，知道西门豹破除迷信的过程能，够分角色演一演这个故事。 2、学习课文大量运用人物对话，展开情节，表现人物。 3、通过自由读、默读马陵之战，说说孙膑取得胜利的原因。 任 务 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 5 评 价 1、通过展示、提问、演一演检测目标一。 2、通过学生讨论检测目标二。 3、通过提问检测目标三。 学 习 过 程 一、复习导入 1、听写生词 2、说说课文主要内容。 二、西门豹来到邺地看到田地荒芜、人烟稀少，就立即进行了调查，课文以对话的形式呈现，我们一起来读一读。（出示） 1、师读问句，生读老大爷的回答。 2、总结原因：老大爷的回答中有三个“闹”字，他明白了 一“闹”是 _， 二“闹”是 _， 三“闹 ”是 _。 三、西门豹弄明白之后，就像惩治巫婆和官绅，他是怎么惩治他们的呢？ 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 5 自学提示：自由读 10，找找西门豹用什么巧妙的办法惩治巫婆和官绅 ,并用横线勾划下来，再读一读，体会妙在何处？ 学法： 1、自由读课文，画句子。 2、小组交流画的句子。 3、演一演这个过程。（达成目标一） 点拨： 作为当时邺的地方官，西门豹要除掉巫婆，救出新娘轻而易举，他为什么还要这么大费周章呢？你觉得西门豹这样惩治官绅的方法妙在哪里？ 预设：方法：以其人之道还治其人之身 巧妙之处 ：安排周密、不动声色、假戏真做、讲究策略，区别对待。 四、写作方法 读完课文，你发现课文的写法上有什么特点？ 1、生说。 2、师总结：课文大量运用人物对话，展开情节，表现人物。 （达成目标二） 五、拓展 1、西门豹兴修十二渠的事。 2、积累背诵：有关崇尚科学、反对迷信的名言 科学是宗教迷信最有效的解毒剂。 要提倡科学，靠科学才有希望。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 5 破除迷信，相信科学是一个现代公民应有的素质。 六、主题阅读：马陵之战倒贴“福”字 1、自学提示一 自由读课文，用自己的话说一说课文的主要内容。 （提示：谁？在什么情况 下？运用什么计谋？结果怎样？） 2、自学提示二： 默读课文，和同桌说一说：你最喜欢文中的谁？为什么？ （达成目标三） 3、推荐阅读：中国还有许多古老的习俗，阅读倒贴“福”字，了解一下这个习俗的由来。 课堂小结： 西门豹胸有成竹、不露声色地实施了严惩恶人、教育百姓、破除迷信的预定计划，表现了他过人的智慧和谋略。书中还有许多这样的人物，希望大家课下多读书。 作 业 设 计 一、根据课文内容填空。 西门豹在惩治巫婆和官绅的过程中采用了（）的方法，这样的方法妙在哪里： 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 /