七年级生物上册 第3单元 生物圈中的绿色植物单元综合测试卷（含解析） 新人教版_1

“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线第3单元 生物圈中的绿色植物一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一个是正确的，请将正确答案的字母代号填入答题栏内，每小题2分，共60分）1观察如图，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是（）A都无种子B都能进行光合作用C都有根、茎、叶D种子外都有果皮包被2下列关于植物类群的叙述，正确的是（）A海带是藻类植物，依靠它的根固着在浅海的岩石上B蕨类植物有根、茎、叶的分化，而且根、茎、叶中有输导组织，所以适应了干旱的环境C银杏是裸子植物，其果实是“银杏”，又叫“白果”D种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因3下列各组植物中，生活环境和繁殖方式最相似的是（）A墙藓、肾蕨B水绵、水稻C海带、雪松D白菜、紫菜4与苔藓植物相比较，蕨类植物更适于陆地生活，原因是（）A具有根、茎、叶，体内有输导组织B用孢子进行繁殖C没有根、茎、叶等器官的分化D植株矮小，茎和叶里没有输导组织5肾蕨叶态优美，易于种植，常被人们作为观赏植物来栽培下列措施最有利于盆栽肾蕨生长的是（）A放在背阴处，多浇水B放在向阳处，多浇水C放在背阴处，少浇水D放在向阳处，少浇水6卷柏又名“九死还魂草”，它极耐干旱，能“死”而复生，具有顽强的生命力它的繁殖方式是（）A分裂生殖B孢子生殖C种子生殖D有性生殖7玉米是我省的主要糖分作物，下列关于玉米的叙述中错误的是（）A一粒玉米实际上是一个果实B玉米种子中最重要的部分是胚乳C玉米种子的胚中只有一片子叶D玉米是单子叶植物，属于被子植物8将颗粒完整饱满的种子分成甲乙两组，在25左右下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤里，乙组种在贫瘠湿润的土壤里，这两组种子的发芽状况是（）A乙先发芽B甲先发芽C同时发芽D都不发芽9下列四粒玉米种子的不同部位受到了损伤（阴影部位），在条件适宜的情况下，一定不会萌发的是（）ABCD10玉米种子在萌发过程中，所需营养物质的来源及最先突破种皮的结构依次是（）A子叶 胚芽B子叶 胚根C胚乳 胚根D胚乳 胚芽11当蚕豆种子萌发出2厘米幼根时，用绘图墨水从离根的尖端2.5毫米处开始画八条等距离横线，继续将其置于适宜条件下使之生长第二天看到幼根又长出几厘米横线之间的距离表现为（）A横线间的距离保持不变B成熟区部分间距明显增大C分生区部分间距明显增大D伸长区部分间距明显增大12植物体吸收和运输水分的主要结构分别是（）A根毛、导管B导管、根毛C根毛、根毛D导管、导管13如图描述的是绿色植物大豆的一生，下列叙述错误的是（）A图示过程所需的环境条件为：适宜的温度、一定的水和充足的空气B大豆在生长过程中，根尖生长最快的部位是成熟区C从过程中必须经过传粉和受精两个重要的生理过程D（果实）是由中的子房发育形成的14昆虫吃掉了花中的哪一部分结构，一定会造成花不能发育成果实（）A花瓣B子房C雄蕊D花药15“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”是描述花生的谜语其中“白胖子”是指（）A果皮B种皮C种子D胚16植物生活离不开水，其原因不包括（）A环境中水越多植物生长的越好B干种子必须吸足水才能萌发C植物进行光合作用需要水D土壤中的无机盐必需溶解在水中才能被根吸收17如图天平两端托盘上各放置一个盛水的烧杯，杯内都插着一根树枝，且两根树枝上的叶子数目不等，开始时天平两端平衡，后将装置移至阳光下照射，经过一段时间后，天平右边将下降，其最主要的原因是（）A杯内水分的蒸发量不等B两边树枝呼吸作用的强度不等C两边树叶蒸腾作用散失的水量不等D两边树枝光合作用积累的有机物不等18做“茎输导水分和无机盐的实验”，应选用带叶的枝条，才能观察到红墨水在导管内的运输情况，这是因为（）A叶片进行光合作用需要吸收水分、无机盐B蒸腾作用是茎运输水分、无机盐的动力C叶片呼吸作用放出的能量是茎吸收和运输水分、无机盐的动力D茎细胞生活所需的有机物是由叶片供给的19绿色植物在生物圈水循环中有重要作用，主要是因为它的（）A光合作用B呼吸作用C蒸腾作用D运输作用20我们在过节时经常买到带有“福”、“寿”、“喜”等字迹，或者带有美丽图案的“艺术苹果”“艺术苹果”的形成通常采用苹果长到成熟初期时贴纸的方法下列关于“艺术苹果”的叙述，不正确的是（）A苹果成熟初期，在向阳面贴上不透光的黑纸B有字和图案的部分，不进行光合作用C有字和图案的部分，不进行呼吸作用D苹果内储存营养物质的有机物是由筛管运送来的21植树造林、绿化祖国，是我们每个中国公民义不容辞的责任下列移栽植物所采取的措施中，哪一组不利于植物的成活带土移栽 移栽后过量施肥 剪掉部分枝叶 在强光下移栽 适量浇水（）ABCD22图示可以简洁、直观的表示生物的生理过程，如图示一片正常进行生理活动的叶片，图中分别代表与不同生理活动有关的物质，箭头表示物质进出的方向下列有关说法错误的是（）A若为光合作用示意图，则分别是二氧化碳、氧气、水、有机物B若为呼吸作用示意图，则分别是氧气、二氧化碳、有机物、水C若为蒸腾作用示意图，则指的是水蒸气D绿色植物在白天进行光合作用和蒸腾作用，晚上进行呼吸作用23“小草依依，踏之何忍”设置这些提示语提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长，土壤板结影响植物生长的主要原因是（）A植物缺少无机盐，影响生长B植物缺少水，影响光合作用C土壤缺少氧气，影响根的呼吸D气孔关闭，影响蒸腾作用24在同一株植物上分别于早晨、傍晚和深夜，在同一部位摘取相同的三片叶子，用打孔器取同样大小的圆片，进行脱色后，用碘处理，结果是（）A早晨摘取的蓝色最深B傍晚摘取的蓝色最深C深夜摘取的蓝色最深D一样深25如图为验证植物呼吸作用产生二氧化碳的实验示意图为使实验获得好的效果，实验中选用的塑料袋颜色最好是（）A白色B黑色C红色D无色26光合作用和呼吸作用紧密相关，若如图中甲代表水和二氧化碳，则（）A是光合作用，是呼吸作用，乙是水和二氧化碳B是光合作用，是呼吸作用，乙是有机物和氧气C是呼吸作用，是光合作用，乙是水和二氧化碳D是呼吸作用，是光合作用，乙是有机物和氧气27医生忠告糖尿病患者，要尽量少吃像马铃薯一样含淀粉较多的食物马铃薯块茎中的淀粉是（）A块茎细胞利用无机物自身合成的B块茎细胞从土壤中吸收并积累而成的C由叶肉细胞制造后运输到块茎细胞的D由根细胞合成后运输到块茎细胞的28下列做法中，不利于维持生物圈中碳氧平衡的是（）A合理使用燃料，减少二氧化碳排放量B大力开展植树造林，增加绿化面积C倡导“使用一次性木筷”和“互赠贺卡”D对草原实施轮封、轮牧并控制载蓄量29大气中CO2含量的增多，会产生“温室效应”，使地球变暖为了控制大气中CO2含量的增加，下列措施最为可行的是（）A用石灰水吸收空气中的CO2B减少汽车等机动车的生产和使用C减少生物的呼吸作用D发展太阳能、水能以代替煤、石油等燃料30“豆粮间作，瓜类和豆类轮作”的种植方式能够提高作物产量，主要原因是该方式（）A通过增加种植密度，抑制杂草生长B能够利用植物固氮，提高土壤肥效C通过调整害虫的食物链，减少病虫害D通过增加单位土地的有效光合面积，提高光能利用率二、非选择题：（每空2分，共40分）31某同学把调查一农田生态系统作为研究性课题，认真考察了西瓜从播种到收获的全过程下面是他的部分调查内容及感想和疑问，请分析回答：（1）在播种后，瓜农一般都采用地膜覆盖措施，目的是（2）在瓜苗长齐后，瓜农通过采取“间苗、定苗”措施，使瓜苗疏密合理这样做的意义是（3）在西瓜开花期间，瓜农老王把一些雄花的花蕊取下来去触碰雌花的花蕊；瓜农老李则在瓜田里放养了大量蜜蜂他们的这些做法都有利于花的，可以提高结果率其中瓜农老王的做法实际上是在进行（4）为防治害虫，瓜农往往在西瓜开花、结实期间频繁地喷洒农药试分析评价这样做有什么危害？（5）与桃、杏、李等植物相比，西瓜、蕃茄等植物的果实中一般都包含许多粒种子，原因是什么？32选取生长正常的牵牛花进行如图所示的光合作用实验：将此装置经黑暗处理一昼夜后，移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液，观察三片叶是否变蓝请分析回答下列问题：（1）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是（2）通过本实验可以得出一些有关绿色植物进行光合作用的重要结论如，比较叶片甲不同部位的颜色变化，可以说明；比较叶片乙和丙，可以说明（3）根据以上实验所得结论，对温室里的农作物采取等（请答出两条）措施可以提高产量（4）绿色植物被称为“空气净化器”，对于维持生物圈中的起重要作用33图1为菜豆种子、玉米种子结构示意图及菜豆从种子到幼苗形成期间干重变化曲线图，请分析回答：（1）在种子结构示意图中，由1、2、3、4组成的结构是，1将来发育成（2）在纵剖开的玉米种子切面上，滴一滴碘液，变蓝的结构是（内填图中数码，其后填相应的名称，以下同）（3）研究人员把菜豆种子播种在苗床上，在适宜的条件下，种子萌发，第6天幼苗出土后，子叶展开，第9天幼叶出现，研究人员从种子到幼苗形成期间，每天测定其干重，并绘成曲线图（图2）则前6天干重逐渐减少的原因是；从第6天开始，干重又开始增加，这是因为34某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了A、B、C三个实验装置，实验在夏天某一清朗的上午进行请据图分析回答：（1）中午，兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠，这些小水珠主要来自植物的；下午，兴趣小组的同学打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃，这些气体来自植物的；傍晚，兴趣小组的同学再次给植物套上塑料袋，扎进袋口，第二天天一亮就打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使澄清的石灰水变浑浊，这些气体来自植物的（本小题空均要求填写生理过程）（2）是植物体进行蒸腾作用的主要器官，若要证明该结论应选取的实验装置组合是图新人教版七年级上册第3单元 生物圈中的绿色植物单元测试卷（山东省泰安市宁阳实验中学）参考答案与试题解析一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一个是正确的，请将正确答案的字母代号填入答题栏内，每小题2分，共60分）1观察如图，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是（）A都无种子B都能进行光合作用C都有根、茎、叶D种子外都有果皮包被【考点】植物的分类【分析】根据生殖方式的不同，植物可分为孢子植物和种子植物，孢子植物用孢子来繁殖后代，如藻类植物、苔藓植物、蕨类植物；种子植物用种子来繁殖后代，如裸子植物和被子植物，两者主要区别是种子有无果皮包被【解答】解：A、小麦属于被子植物，水杉属于裸子植物，两者都有种子A错误；B、海带、小麦、苔藓和水杉体内都有叶绿体，都能进行光合作用B正确；C、海带属于藻类植物，没有根茎叶的分化；苔藓没有真正的根C错误；D、衣藻和苔藓都没有种子，水杉的种子裸露，无果皮D错误故选：B2下列关于植物类群的叙述，正确的是（）A海带是藻类植物，依靠它的根固着在浅海的岩石上B蕨类植物有根、茎、叶的分化，而且根、茎、叶中有输导组织，所以适应了干旱的环境C银杏是裸子植物，其果实是“银杏”，又叫“白果”D种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因【考点】被子植物的主要特征及经济意义；藻类的主要特征及其与人类生活的关系；苔藓的主要特征及其与人类生活的关系；蕨类的主要特征及其与人类生活的关系【分析】此题主要考查的是不同类群的植物的主要特征，据此解答【解答】解：A、海带属于藻类植物，结构简单，无根，有茎、叶的分化，用孢子繁殖，起固着作用的是根状物，故A错误不符合题意B、蕨类植物有根、茎、叶的分化，而且根、茎、叶中有输导组织，植物一般长的比较高大，但其受精没有脱离水的限制，因此适于生活在阴湿处不符合题意C、银杏是裸子植物，其种子外无果皮包被，裸露不能形成果实，不符合题意D、孢子植物包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物，能够产生孢子，孢子脱离母体后，只有遇到适宜的环境条件才能够萌发和生长，孢子是单细胞的，生命力较弱，环境恶劣时就会死亡；种子植物包括被子植物和裸子植物，都能够产生种子，靠种子繁殖后代种子的生命力比孢子的强得多，遇到恶劣环境它可以停止发育，待到环境适宜时再萌发因此种子植物更适应复杂的陆地生活符合题意故选：D3下列各组植物中，生活环境和繁殖方式最相似的是（）A墙藓、肾蕨B水绵、水稻C海带、雪松D白菜、紫菜【考点】植物的分类【分析】本题考查植物的分类的有关知识植物主要分成藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物五种【解答】解：植物根据繁殖方式可分为孢子植物（包括藻类植物，苔藓植物，蕨类植物）和种子植物（包括裸子植物，被子植物），而从生活环境环境来看，藻类植物一般生活在水中，苔藓植物和蕨类植物一般生活在阴湿的环境中裸子植物和被子植物一般生活在干旱的陆地上选项中水绵、海带、紫菜属于藻类植物生活在水中，墙藓属于苔藓植物生活在阴湿的环境中，肾蕨属于蕨类植物生活在阴湿的环境中，以上植物都用孢子繁殖而用种子繁殖的有雪松属于裸子植物，水稻、白菜属于被子植物故选：A4与苔藓植物相比较，蕨类植物更适于陆地生活，原因是（）A具有根、茎、叶，体内有输导组织B用孢子进行繁殖C没有根、茎、叶等器官的分化D植株矮小，茎和叶里没有输导组织【考点】蕨类的主要特征及其与人类生活的关系【分析】此题考查的是苔藓植物和蕨类植物的主要特征，据此答题【解答】解：A、苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小蕨类植物也生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大更适于陆地生活符合题意B、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，都用孢子繁殖后代，不符合题意C、D、由A可知，不符合题意故选：A5肾蕨叶态优美，易于种植，常被人们作为观赏植物来栽培下列措施最有利于盆栽肾蕨生长的是（）A放在背阴处，多浇水B放在向阳处，多浇水C放在背阴处，少浇水D放在向阳处，少浇水【考点】蕨类的主要特征及其与人类生活的关系【分析】此题考查的是蕨类植物的生殖特点，据此答题【解答】解：蕨类植物有根、茎、叶的分化，不结种子，用孢子繁殖后代，在叶的下表面上有孢子囊，里面有孢子，当孢子萌发时可形成原叶体，原叶体的腹面上长有雌、雄生殖器官，当原叶体被水浸湿时，精子游到雌性生殖器官里与卵细胞结合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再发育成新的植物体，可见蕨类植物的受精离不开水，适于生活在阴湿处故A正确故选：A6卷柏又名“九死还魂草”，它极耐干旱，能“死”而复生，具有顽强的生命力它的繁殖方式是（）A分裂生殖B孢子生殖C种子生殖D有性生殖【考点】蕨类的主要特征及其与人类生活的关系【分析】此题考查的是蕨类植物的繁殖特点，据此答题【解答】解：卷柏属于蕨类植物，有了根茎叶的分化，蕨类植物不结种子，靠孢子繁殖后代，在叶的下表面上有孢子囊，里面有孢子，当孢子萌发时可形成原叶体原叶体的腹面上长有雌、雄生殖器官，当原叶体被水浸湿时，精子游到雌性生殖器官里与卵细胞结合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再发育成新的植物体可见蕨类植物的受精作用离不开水故选：B7玉米是我省的主要糖分作物，下列关于玉米的叙述中错误的是（）A一粒玉米实际上是一个果实B玉米种子中最重要的部分是胚乳C玉米种子的胚中只有一片子叶D玉米是单子叶植物，属于被子植物【考点】菜豆种子和玉米种子结构的异同【分析】玉米属于单子叶植物，种子由种皮、胚和胚乳组成，胚是其主要结构【解答】解：A、一粒玉米实际上是一个果实，A正确B、玉米种子中最重要的部分是胚而不是胚乳，B错误C、玉米种子的胚中只有一片子叶，因此属于单子叶植物，C正确D、玉米是单子叶植物，属于被子植物，D正确故选：B8将颗粒完整饱满的种子分成甲乙两组，在25左右下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤里，乙组种在贫瘠湿润的土壤里，这两组种子的发芽状况是（）A乙先发芽B甲先发芽C同时发芽D都不发芽【考点】探究种子萌发的条件【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期【解答】解：种子萌发所需要的营养物质来自种子自身与土壤肥沃或贫瘠无关，因此将颗粒完整饱满的种子分成甲乙两组，在25左右下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤里，乙组种在贫瘠湿润的土壤里，这两组种子的发芽状况是甲组、乙组同时发芽故选：C9下列四粒玉米种子的不同部位受到了损伤（阴影部位），在条件适宜的情况下，一定不会萌发的是（）ABCD【考点】种子萌发的条件和过程【分析】由我们所学的知识可以知道：（1）种子是由胚和种皮构成的，其中胚是种子最主要的部分，将来发育成植物的新个体（2）种子萌发除了满足一定的外界条件外，还需要满足胚是完整的，活的等条件（3）玉米颜色发黄的部位为胚乳是它贮存营养物质的部位据此可以解答本题【解答】解：A、种子只损伤到种皮和胚乳，但未损伤到胚，所以胚是完整的还有可能萌发，故不符合题意B、种子只损伤到种皮和胚乳的一部分，但未损伤到胚，所以胚是完整的还有可能萌发，故不符合题意C、种子损伤到了胚，使胚不完整，所以不可能萌发，故符合题意D、种子损伤到了种皮和胚乳，但未损伤到胚，所以胚是完整的还有可能萌发，故不符合题意故选C10玉米种子在萌发过程中，所需营养物质的来源及最先突破种皮的结构依次是（）A子叶 胚芽B子叶 胚根C胚乳 胚根D胚乳 胚芽【考点】种子萌发的条件和过程【分析】种子萌发的过程：种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根伸长突出种皮，发育成根，不久，从这条根的周围又生出一些细根；此后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分【解答】解：玉米种子的营养物质储存在胚乳里，种子萌发时，为种子的发育提供营养物质种子萌发过程中，胚根最先突破种皮，并发育成根，随后胚轴伸长，把胚芽顶出土壤，发育成上茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部分因此玉米种子在萌发过程中，所需营养物质的来源及最先突破种皮的结构依次是胚乳、胚根故选：C11当蚕豆种子萌发出2厘米幼根时，用绘图墨水从离根的尖端2.5毫米处开始画八条等距离横线，继续将其置于适宜条件下使之生长第二天看到幼根又长出几厘米横线之间的距离表现为（）A横线间的距离保持不变B成熟区部分间距明显增大C分生区部分间距明显增大D伸长区部分间距明显增大【考点】探究根的什么部位生长最快【分析】此题考查的知识点是根的生长解答时可以从分生区和伸长区的特点功能方面来切入【解答】解：分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区 伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方画八条等距离横线，横线之间的距离会随着横线之间的细胞的生长而增大，所以横线间的距离不会保持不变根生长最快的部位是伸长区，所以伸长区部分间距明显增大故选：D12植物体吸收和运输水分的主要结构分别是（）A根毛、导管B导管、根毛C根毛、根毛D导管、导管【考点】根毛的分布位置和功能【分析】此题考查的是植物体吸收和运输水分的主要结构，解答时可以从根毛的形成、功能和意义、导管的特点等方面来分析【解答】解：根尖的成熟区，也称根毛区，此区的各种细胞已停止伸长，内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管，导管具有运输作用，能自下向上运输水分最外层细胞的细胞壁向外突起形成根毛，大大增加吸收水分的总面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位故选：A13如图描述的是绿色植物大豆的一生，下列叙述错误的是（）A图示过程所需的环境条件为：适宜的温度、一定的水和充足的空气B大豆在生长过程中，根尖生长最快的部位是成熟区C从过程中必须经过传粉和受精两个重要的生理过程D（果实）是由中的子房发育形成的【考点】幼根的生长；种子萌发的条件和过程；传粉和受精；果实和种子的形成【分析】由我们所学的知识可以知道：（1）种子萌发的外界条件是适宜的温度、一定的水和充足的空气（2）根尖的生长主要靠伸长区的伸长和分生去的分裂，生长最快的部位是伸长区（3）由花到果实的过程中两个重要的生理过程是传粉和受精（4）果实包括果皮和种子，其中果皮是由子房壁发育成的，种子是由胚珠发育成的，所以果实是由子房发育成的据此可以解答本题【解答】解：A、图示过程是种子的萌发过程，种子萌发除满足自身的条件外还需要外界条件是适宜的温度、一定的水和充足的空气，故A说法正确，不符合题意 B、根尖的结构中根生长最快的一段是伸长区，而不是成熟区，故B说法错误，符合题意C、花经过传粉和受精后就会形成果实，所以从过程中必须经过传粉和受精两个重要的生理过程，故C说法正确，不符合题意D、子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，所以果实是由子房发育成的，故D说法正确，不符合题意故选：B14昆虫吃掉了花中的哪一部分结构，一定会造成花不能发育成果实（）A花瓣B子房C雄蕊D花药【考点】植物的有性生殖；果实和种子的形成【分析】果实包括果皮和种子，桃子属于果实由子房发育而成，种子由胚珠发育而成，子房壁发育成果皮，据此解答【解答】解：受精完成后，子房的发育情况为：桃子属于果实由子房发育而成，因此花如果少了子房就一定不能发育成果实故选：B15“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”是描述花生的谜语其中“白胖子”是指（）A果皮B种皮C种子D胚【考点】种子的结构和成分；菜豆种子和玉米种子结构的异同【分析】本题考查果实与种子的形成与对果实种子的认识可结合多观察日常生活中的常见果实与果实实物图对比记忆【解答】解：描述花生谜语中：“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”从图中我们可知：麻屋子是果皮，由子房壁发育而来，红帐子是花生的种皮，由珠被发育而成，白胖子是胚，有受精卵发育而来故选：D16植物生活离不开水，其原因不包括（）A环境中水越多植物生长的越好B干种子必须吸足水才能萌发C植物进行光合作用需要水D土壤中的无机盐必需溶解在水中才能被根吸收【考点】绿色植物的生活需要水的原因【分析】此题考查的知识点是水对植物体的重要作用解答时可以从水对植物体的作用方面来切入【解答】解：水是组成植物细胞的重要成分，即使干燥的种子里也含有水分；光合作用吸收二氧化碳和水，因此水是植物进行光合作用的重要原料；土壤中的无机盐必须溶解在水中才能被植物的根吸收利用；种子萌发时吸收的物质必须是溶于水的，因此干种子必须吸足水才能萌发植物的生活需要水，但是如果水过多，水淹使土壤中的氧气过少，植物的根无法呼吸，时间长了容易导致植物死亡故选：A17如图天平两端托盘上各放置一个盛水的烧杯，杯内都插着一根树枝，且两根树枝上的叶子数目不等，开始时天平两端平衡，后将装置移至阳光下照射，经过一段时间后，天平右边将下降，其最主要的原因是（）A杯内水分的蒸发量不等B两边树枝呼吸作用的强度不等C两边树叶蒸腾作用散失的水量不等D两边树枝光合作用积累的有机物不等【考点】探究植物的蒸腾作用【分析】绿色植物通过蒸腾作用能散失大量的水分【解答】解：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位植物吸收的水分只有1%被植物体利用，99%都通过蒸腾作用散失到大气中去了，因此植物体通过蒸腾作用散失水分会使植物体的重量发生很大的变化而通过光合作用合成有机物以及呼吸作用分解有机物而使植物体重量增加和减少则比较缓慢如图可知，左侧的叶片多，蒸腾作用散失的水分较多，右侧叶片少，蒸腾作用散失的水分较少，因此，经过一段时间后，天平的右边会下降可见C符合题意故选：C18做“茎输导水分和无机盐的实验”，应选用带叶的枝条，才能观察到红墨水在导管内的运输情况，这是因为（）A叶片进行光合作用需要吸收水分、无机盐B蒸腾作用是茎运输水分、无机盐的动力C叶片呼吸作用放出的能量是茎吸收和运输水分、无机盐的动力D茎细胞生活所需的有机物是由叶片供给的【考点】蒸腾作用的意义【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片是蒸腾作用的主要部位【解答】解：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位绿色植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式通过叶片的气孔蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，由上可知，叶多，蒸腾作用就旺盛，利于促进植物体对水、无机盐的吸收和运输可见B符合题意故选：B19绿色植物在生物圈水循环中有重要作用，主要是因为它的（）A光合作用B呼吸作用C蒸腾作用D运输作用【考点】蒸腾作用的意义【分析】绿色植物具有三大作用：光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等，各具有重要的意义，分析解答【解答】解：A光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气的过程A错误B呼吸作用是细胞内的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程B错误C水分以气态的形式从植物体内散发到体外的过程，叫蒸腾作用植物体吸收的水分，绝大多数用于植物体的蒸腾作用，蒸腾作用提高了大气湿度，增加了降水，参与了生物圈中的水循环C正确D运输作用主要是指运输营养物质和废物，不是生物圈中水循环的主要原因D错误故选：C20我们在过节时经常买到带有“福”、“寿”、“喜”等字迹，或者带有美丽图案的“艺术苹果”“艺术苹果”的形成通常采用苹果长到成熟初期时贴纸的方法下列关于“艺术苹果”的叙述，不正确的是（）A苹果成熟初期，在向阳面贴上不透光的黑纸B有字和图案的部分，不进行光合作用C有字和图案的部分，不进行呼吸作用D苹果内储存营养物质的有机物是由筛管运送来的【考点】探究影响叶绿素形成的环境因素；筛管的位置和对有机物的运输；光合作用原理在生产上的应用；呼吸作用的概念【分析】根据光合作用和呼吸作用的定义分析解答光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程；生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的过程，叫做呼吸作用【解答】解：A、苹果成熟初期，在向阳面贴上不透光的黑纸，就可在苹果成熟后形成艺术字苹果，故A正确；B、有字和图案的部分，因不能接受阳光的照射，而不能进行光合作用，故B正确；C、生物体中的活细胞都能进行呼吸作用，故C错误；D、筛管是运输有机物的通道，故D正确故选：C21植树造林、绿化祖国，是我们每个中国公民义不容辞的责任下列移栽植物所采取的措施中，哪一组不利于植物的成活带土移栽 移栽后过量施肥 剪掉部分枝叶 在强光下移栽 适量浇水（）ABCD【考点】根毛的分布位置和功能【分析】提高植物移栽成活率的措施主要有：带土移栽、剪掉部分枝叶、在阴天或早晚移栽、移栽后迁量浇水【解答】解：（1）带土移栽可以保护幼根和根毛利于移栽植物成活不符合题意；（2）移栽后不能大量施肥，此时根吸水的能力不强，易造成烧根现象符合题意；（3）剪去部分枝叶，可以减少植物的蒸腾作用，有利于植物成活不符合题意；（4）在光照最强时移栽，蒸腾作用旺盛，不利于植物存活符合题意（5）移栽时注意适量的浇水，满足移栽植物对水的需求有利于成活，不符合题意故选：B22图示可以简洁、直观的表示生物的生理过程，如图示一片正常进行生理活动的叶片，图中分别代表与不同生理活动有关的物质，箭头表示物质进出的方向下列有关说法错误的是（）A若为光合作用示意图，则分别是二氧化碳、氧气、水、有机物B若为呼吸作用示意图，则分别是氧气、二氧化碳、有机物、水C若为蒸腾作用示意图，则指的是水蒸气D绿色植物在白天进行光合作用和蒸腾作用，晚上进行呼吸作用【考点】光合作用的概念；绿色植物的蒸腾作用；呼吸作用的概念【分析】考查的是绿色植物光合作用、蒸腾作用和呼吸作用的知识，据此分析作答【解答】解：A、若为光合作用示意图，其中二氧化碳是通过叶片的气孔进入的，水是由植物的根自下而上吸收来的，氧气有气孔出来，它合成的有机物由筛管自上向下运送因此表示进入的是二氧化碳，表示放出的是氧气，表示向上的是水，表示向下的是有机物故该选项正确B、若为呼吸作用示意图，呼吸作用的公式如图：有机物+氧气二氧化碳+水+能量；可见呼吸作用是吸进氧气，呼出二氧化碳，因此表示进入的应是氧气，表示放出的是二氧化碳，是有机物，是水故该选项正确C、若为蒸腾作用示意图，蒸腾作用是指绿色植物通过叶片的气孔把体内的水以气体的形式蒸发到大气中去的一个过程，气孔是气体进出的门户，因此是水蒸气故该选项正确D、绿色植物在有光的条件下进行，呼吸作用和蒸腾作用在晚上和白天都进行故该选项错误故选：D23“小草依依，踏之何忍”设置这些提示语提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长，土壤板结影响植物生长的主要原因是（）A植物缺少无机盐，影响生长B植物缺少水，影响光合作用C土壤缺少氧气，影响根的呼吸D气孔关闭，影响蒸腾作用【考点】植物的呼吸与人类生产生活的关系【分析】此题考查的知识点是植物的呼吸作用与人类生产的关系解答时可以从小草的呼吸作用方面来切入【解答】解：小草的呼吸作用吸收的是空气中的氧气，经常在草坪上行走会造成土壤板结，使土壤缝隙减少，土壤中的氧气减少，小草的根无法呼吸，从而影响小草的生长因此不能在草坪上行走，要保护小草故选：C24在同一株植物上分别于早晨、傍晚和深夜，在同一部位摘取相同的三片叶子，用打孔器取同样大小的圆片，进行脱色后，用碘处理，结果是（）A早晨摘取的蓝色最深B傍晚摘取的蓝色最深C深夜摘取的蓝色最深D一样深【考点】光合作用的概念【分析】由我们所学的知识可以知道：（1）滴加碘液叶子的颜色深浅与叶子内的淀粉有关，淀粉越多颜色越深（2）植物在白天进行光合作用制造有机物，同时也进行呼吸作用消耗有机物，但在夜晚只进行呼吸作用分解有机物据此可以解答本题【解答】解：早晨摘取叶子，由于植物进行了一夜的呼吸作用消耗了大量的淀粉，所以这时候叶子中的淀粉最少，滴加碘液颜色最浅；傍晚摘取了叶子，植物进行了一天的光合作用，体内的淀粉积累的较多，滴加滴加碘液颜色最深；深夜摘取的叶子，由于植物进行了半夜的呼吸作用消耗了大量的淀粉，所以这时候叶子中的淀粉比较少，滴加碘液颜色比较浅；故选：B25如图为验证植物呼吸作用产生二氧化碳的实验示意图为使实验获得好的效果，实验中选用的塑料袋颜色最好是（）A白色B黑色C红色D无色【考点】探究植物的呼吸作用【分析】题考查绿色植物在光下既能进行光合作用，又能进行呼吸作用，选用黑塑料袋目的是它透光性差，遮光性好，可以最大限度的抑制光合作用【解答】解：在光下，植物既进行光合作用又进行呼吸作用，光合作用的强度超过呼吸作用，呼吸作用产生的二氧化碳在植物体内就被植物进行光合作用给消耗掉了，所以导致植物的呼吸作用不明显，光合作用的条件是光照，黑色塑料袋能防止光线的进入，保持黑暗的环境，在这种条件下，只能进行呼吸作用而不能进行光合作用，可以产生出较多的二氧化碳故选：B26光合作用和呼吸作用紧密相关，若如图中甲代表水和二氧化碳，则（）A是光合作用，是呼吸作用，乙是水和二氧化碳B是光合作用，是呼吸作用，乙是有机物和氧气C是呼吸作用，是光合作用，乙是水和二氧化碳D是呼吸作用，是光合作用，乙是有机物和氧气【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系【分析】根据光合作用的概念和公式解决该问题【解答】解：植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；而呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，光合作用与呼吸作用的关系如表：区别联系场所原料条件产物能量光合作用叶绿体二氧化碳、水光有机物、氧气储存能量相互对立相互依存呼吸作用所有的活细胞有机物、氧气有无光皆可二氧化碳、水释放能量图中若甲代表水和二氧化碳，能吸收二氧化碳和水的是光合作用，因此是光合作用；光合作用制造有机物，释放氧气，因此乙是有机物和氧气，呼吸作用吸收氧气，分解有机物，产生二氧化碳和水，因此是呼吸作用故选：C27医生忠告糖尿病患者，要尽量少吃像马铃薯一样含淀粉较多的食物马铃薯块茎中的淀粉是（）A块茎细胞利用无机物自身合成的B块茎细胞从土壤中吸收并积累而成的C由叶肉细胞制造后运输到块茎细胞的D由根细胞合成后运输到块茎细胞的【考点】绿色植物通过光合作用制造有机物；植物体内水分和无机盐的运输过程；叶片的基本结构及其主要功能【分析】本题考查的主要知识点是绿叶在光下制造有机物，相关知识有根、茎和果实的作用【解答】解：绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物（主要是淀粉，在植物体中可转变成各种糖分）并释放出氧气的过程，叫做光合作用光合作用主要器官是叶，马铃薯是地下茎，无法进行光合作用根的作用是固定植物体，主要作用是从土壤中吸收水分和无机盐，是通过导管进行运输的；茎的作用是输导根从土壤中吸收的水和无机盐供给叶、果实等，将叶制造的有机物通过筛管运输供给根、果实等；综上所述：A、B、D选项不符合题意，只有C选项符合题意故选：C28下列做法中，不利于维持生物圈中碳氧平衡的是（）A合理使用燃料，减少二氧化碳排放量B大力开展植树造林，增加绿化面积C倡导“使用一次性木筷”和“互赠贺卡”D对草原实施轮封、轮牧并控制载蓄量【考点】保护植被的意义【分析】此题考查生物圈中碳氧平衡，根据概念解答【解答】解：绿色植物不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使的生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳氧平衡绿色植物在生物圈中的作用是：绿色的“能量转化器”、自动的“空气净化器”、天然的“蓄水池”从19世纪后半叶起，随着工厂、汽车、飞机、轮船等迅速增多，人类大量使用燃料，排入大气的二氧化碳大量增加，已经出现超出生物圈自动调节能力的趋势所以要维持生物圈中的碳氧平衡，要寻求国际合作，限制二氧化碳的排放量；植树造林，减少使用“一次性木筷”，节约纸张等；对草原实施轮封、轮牧并控制载畜量也有利于维持生物圈中碳氧平衡故选：C29大气中CO2含量的增多，会产生“温室效应”，使地球变暖为了控制大气中CO2含量的增加，下列措施最为可行的是（）A用石灰水吸收空气中的CO2B减少汽车等机动车的生产和使用C减少生物的呼吸作用D发展太阳能、水能以代替煤、石油等燃料【考点】人类活动对环境的影响【分析】二氧化碳的增多会造成温室效应，我们要尽量控制大气中二氧化碳含量的增加，分析答题【解答】解：A、用石灰水吸收空气中的二氧化碳，不方便操作，不便于大范围的推广使用故A错B、减少汽车等机动车的生产和使用，随着社会的发展和人们生活水平的不断提高，这是不现实的故B错C、减少生物的呼吸作用，呼吸是生物的基本特征，这步是不可能的故C错D、发展太阳能、水能以代替煤、石油等燃料，大气污染的主要来源是燃煤，其次是机动车尾气，因此换用新型能源可以大量减少二氧化碳的排放，从而降低温室效应故D正确故选：D30“豆粮间作，瓜类和豆类轮作”的种植方式能够提高作物产量，主要原因是该方式（）A通过增加种植密度，抑制杂草生长B能够利用植物固氮，提高土壤肥效C通过调整害虫的食物链，减少病虫害D通过增加单位土地的有效光合面积，提高光能利用率【考点】生物和生物之间有密切的联系【分析】此题考查的知识点是生物与生物之间的关系，解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入【解答】解：生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生、共生关系等共生是指有些生物与其它生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡，这就是共生根瘤菌生活在豆科植物的根部，它为植物固定空气中的氮气，转变为植物能够吸收的含氮物质，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有机物是植物进行光合作用储存的有机物因此，“豆粮间作，瓜类和豆类轮作”的种植方式能够提高作物产量，主要原因是豆类的根部有根瘤菌，能够利用植物固氮，提高土壤肥效故选：B二、非选择题：（每空2分，共40分）31某同学把调查一农田生态系统作为研究性课题，认真考察了西瓜从播种到收获的全过程下面是他的部分调查内容及感想和疑问，请分析回答：（1）在播种后，瓜农一般都采用地膜覆盖措施，目的是保证种子萌发需要的温度和水分（2）在瓜苗长齐后，瓜农通过采取“间苗、定苗”措施，使瓜苗疏密合理这样做的意义是充分利用光照，提高单位面积的产量（3）在西瓜开花期间，瓜农老王把一些雄花的花蕊取下来去触碰雌花的花蕊；瓜农老李则在瓜田里放养了大量蜜蜂他们的这些做法都有利于花的传粉和受精，可以提高结果率其中瓜农老王的做法实际上是在进行人工辅助授粉（4）为防治害虫，瓜农往往在西瓜开花、结实期间频繁地喷洒农药试分析评价这样做有什么危害？一是污染环境，二是农药残留物会间接进入人体，危害人的健康（5）与桃、杏、李等植物相比，西瓜、蕃茄等植物的果实中一般都包含许多粒种子，原因是什么？桃、杏、李的子房中只有一个胚珠，而西瓜、蕃茄的子房中有多个胚珠，每个胚珠均可发育成一个种子【考点】种子萌发的条件和过程；传粉和受精；合理密植【分析】根据种子萌发的外界条件是水分、温度、空气；合理密植可以增加作物产量；人类活动对环境的影响等知识分析解答【解答】解：（1）地膜覆盖栽培一般都能获得早熟增产的效果，其效应表现在增温，保温、保水、保持养分、增加光效和防除病虫害等几个方面早春种子播种后，为保证苗全苗齐，瓜农一般都采用地膜覆盖措施，这是因为地膜覆盖能保证种子萌发需要的温度和水分（2）瓜农采取：间苗、定苗的措施，使得植物的叶片能以镶嵌的形式排列，在加以合理的密植，能让植物最大限度的接受阳光进行光合作用，合成更多的有机物可以提高单位面积的产量（3）在西瓜开花期间，瓜农采取了人工辅助受粉或在瓜田中放养蜜蜂的措施，提高了授粉、受精率，保证了丰产丰收（4）为防治害虫，瓜农在西瓜开花、结实时喷洒农药的危害有：一、污染环境，二、农药残留物会间接进入人体，危害人的健康（5）桃、杏、李的子房中只有一个胚珠，而西瓜、蕃茄的子房中有多个胚珠，每个胚珠均可发育成一个种子故答案为：（1）保证种子萌发需要的温度和水分； （2）充分利用光照，提高单位面积的产量； （3）传粉和受精；人工辅助授粉； （4）一是污染环境，二是农药残留物会间接进入人体，危害人的健康； （5）桃、杏、李的子房中只有一个胚